2025山東機電學校開設的專業有：機電技術應用、數控技術應用、機械制造與加工、汽車運用與維修。

一、2025山東機電學校開設的專業一覽表

二、2025山東機電學校開設的專業詳細介紹

1、機電技術應用專業

機電技術應用主要課程

機械制圖與CAD、機械基礎、電工技能、PLC、微機控制基礎、工廠供電基礎、液壓與氣壓傳動技術、傳感器技術應用、機電設備概論、電力電子技術、數控加工技術、極限配合與技術測量、機床電氣維修、機械設備與維修技術。

機電技術應用職業技能等級證書：維修電工、鉗工、CAD。

2、數控技術應用專業

數控技術應用專業方向

為使畢業生從業崗位適應性強，就業面寬，設置若干個專門化方向：數控設備故障診斷與維修、計算機工業控制、設備造型設計、調速系統、經濟型數控系統應用、設備數控改造設計、可編程控制器等。

數控技術應用就業方向

本專業畢業生主要面向企業，一般從事數控技術的工作，其主要業務范圍是：從事數控機床的加工工藝規程的制定及數控加工生產、建設工作;數控編程及設計;數控機床的安裝、調試及維護、維修及服務等。該專業近年就業的單位主要有大連柴油機廠、大連機床廠、冰山集團、佳能、三洋制冷、中村精密、最上世紀模塑有限公司。

3、機械制造與加工專業

機械制造與加工培養要求

本專業學生主要學習機械設計與制造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、制造及設備控制、生產組織管理的基本能力。

機械制造與加工主要課程

工程力學、機械制圖、機械設計基礎、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、機械工程材料、制造技術基礎。 主要實踐性教學環節：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計(論文)等，一般應安排40周以上。

4、汽車運用與維修專業

汽車運用與維修培養要求

了解汽車維修企業的生產過程，具有初步的企業生產經驗;(2) 能夠分析和解決本專業的一般技術問題(如診斷、檢測等)，具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力;(3) 能夠借助工具書閱讀一般的專業外文技術資料;(4) 具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務意識;(5) 具有安全生產、環境保護以及汽車維修等法規的相關知識和技能。

汽車運用與維修專業能力

(1) 具有計算機基本操作能力;(2) 具有本專業必需的機械、材料、電工和電子、液壓技術等基本知識;(3) 具有讀圖和制圖基本知識，能夠識讀一般裝配圖、繪制簡單零件圖和進行零件測量;(4) 具有汽車構造、使用性能、檢測、維護、修理和汽車駕駛的知識和技能;(5) 掌握汽車維修企業1～2個工作崗位所需的業務知識、基本技能，并具有初步經驗，取得相應的職業資格證書。

三、山東機電學校簡介

山東省機電學校建于1958年9月，是在中國、匈牙利友誼拖拉機站的基礎上了發展起來的，四十年經歷，學校走過了發展的道路。近年來，學校的面貌發生了可喜的變化。整潔文明的教室，窗明幾凈的宿舍，秩序井然的餐廳，龍騰虎躍的。

山東機電學校開設專業

主要開設機電技術應用、數控技術應用、機械制造與加工、汽車運用與維修等專業。擁有PLC、CAD/CAM、數控、汽車電器、制冷、液壓、家用電器等29個實訓室，多媒體教室7個，配置有多功能數控機床、發動機測試儀、家電綜合試驗臺等專用教學儀器設備2200多臺套，教學用計算機600臺，設備總值1000多萬元。設有汽車駕駛學校、機械加工廠、汽車修理廠等,能夠充分滿足學生實踐技能培養的需要。

山東機電學校成績

學校重視科研工作，先后承擔了“職業學校實行職業資格證書制度的調查與研究”、“中等職業教育學生創業能力培養研究”等若干國家級、省級重點課題;組織教師研制了SNL-500型數控扭轉拉伸試驗機、雙水源節水便池沖洗裝置、智能節水器等，通過了國家級或省級鑒定;重視教材建設與教材開發。推薦教師參加了教育部規劃教材的編寫工作，主編、參編了數控技術專業系列教材《機械制造技術基礎》、《數控銑削編程與考級(SIEMENS系統)》、《數控加工工藝基礎》、《維修電工與實訓》、《職業指導和創業教育》等。