初中畢業(yè)讀煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)高級(jí)職業(yè)學(xué)校怎么樣？讀中職學(xué)校有前途嗎？相信對(duì)于這一問(wèn)題有很多石家莊本地的初中畢業(yè)生都很想要知道，其實(shí)了解學(xué)校很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在網(wǎng)上看一下學(xué)校的口碑，然后就是學(xué)校的辦學(xué)情況，覺(jué)得可以，就直接到學(xué)校去參考了解一下，而就讀中職是否有前途這一問(wèn)題，同學(xué)們完全不用擔(dān)心，現(xiàn)在都是五五分流，上不了高中，必然就要走中等職校，向技能型人才發(fā)展~

山東省煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)高級(jí)職業(yè)學(xué)校(簡(jiǎn)稱“煙臺(tái)開(kāi)發(fā)區(qū)高級(jí)職業(yè)學(xué)校”或者“煙臺(tái)開(kāi)發(fā)區(qū)高職”)建校于1986年，是中國(guó)教育部批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，占地300畝，校舍面積13萬(wàn)平方米，教職工260人，在校學(xué)生6800人，已累計(jì)培養(yǎng)各類(lèi)技能人才25000人，是開(kāi)發(fā)區(qū)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的主要基地，山東省職業(yè)教育示范學(xué)校，全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。

煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)高級(jí)職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)施

學(xué)校為提高技能、培養(yǎng)特色學(xué)生，不斷增加設(shè)施投入，累計(jì)超過(guò)1000萬(wàn)元，建有微機(jī)室、電子電工、電力拖動(dòng)、家電維修、電氣焊、車(chē)工、鉗工、機(jī)械制圖原理、汽車(chē)檢測(cè)、語(yǔ)音、多媒體、財(cái)會(huì)模擬、數(shù)控等18個(gè)實(shí)驗(yàn)室，和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)室、鉗工實(shí)習(xí)車(chē)間、機(jī)械加工中心、電氣焊車(chē)間等四個(gè)實(shí)習(xí)工廠;同時(shí)吸納企業(yè)資金，建立富士康模具、大宇造船焊接兩大校內(nèi)培訓(xùn)基地，和富士康煙臺(tái)科技工業(yè)園、正海集團(tuán)、上海通用東岳汽車(chē)有限公司、浪潮-LG(煙臺(tái))數(shù)字移動(dòng)通信有限公司、LG伊諾特等36個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。

煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)高級(jí)職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置

學(xué)校圍繞開(kāi)發(fā)區(qū)機(jī)械汽車(chē)和電子信息兩大支柱產(chǎn)業(yè)設(shè)置專(zhuān)業(yè)，實(shí)行“訂單式”辦學(xué)，根據(jù)企業(yè)需求及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃，形成了機(jī)械汽車(chē)、電子信息兩大專(zhuān)業(yè)群。機(jī)械汽車(chē)類(lèi)包括機(jī)械加工技術(shù)、焊接技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造、汽車(chē)應(yīng)用技術(shù)與維修等專(zhuān)業(yè)，電子信息類(lèi)包括電子與信息技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、電子與電路板制造工藝、通信技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)、辦公自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)，其中機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)為市級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。

中職生的潛在挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略

學(xué)歷限制?

部分高門(mén)檻職業(yè)(如醫(yī)師、律師)需升學(xué)至大專(zhuān)/本科，中專(zhuān)學(xué)歷需搭配?職業(yè)資格證?(如護(hù)士資格證)提升競(jìng)爭(zhēng)力?。

崗位層次差異?

約30%中專(zhuān)生首份工作進(jìn)入工廠基礎(chǔ)崗(如流水線操作)，但可通過(guò)?在職升學(xué)?(如成人高考)向技術(shù)管理崗轉(zhuǎn)型?。