2025開平吳漢良理工學校開設的專業有：計算機軟件、計算機及應用、計算機及外設維修、電子商務及市場營銷、財會電算化、金融與銀行實務、英語及計算機應用(文秘)、汽車運用與維修、電腦美術設計、電子信息技術、幼兒師范教育。

一、2025開平吳漢良理工學校開設的專業一覽表

序號	學校名稱	專業名稱
1	開平吳漢良理工學校	計算機軟件
2	開平吳漢良理工學校	計算機及應用
3	開平吳漢良理工學校	計算機及外設維修
4	開平吳漢良理工學校	電子商務及市場營銷
5	開平吳漢良理工學校	財會電算化
6	開平吳漢良理工學校	金融與銀行實務
7	開平吳漢良理工學校	英語及計算機應用(文秘)
8	開平吳漢良理工學校	汽車運用與維修
9	開平吳漢良理工學校	電腦美術設計
10	開平吳漢良理工學校	電子信息技術
11	開平吳漢良理工學校	幼兒師范教育

二、2025開平吳漢良理工學校開設的專業詳細介紹

1、計算機軟件專業

計算機軟件應用專業介紹

計算機(大類)類 計算機及應用、計算機情報、計算機應用與維護、計算機原理與維修、計算機輔助制圖、計算機信息管理、計算機組織與系統結構、計算機器件與設備、計算機科學理論、計算機通信、計算機控制、計算機科學與技術、計算機科學與工程、計算機教育、計算機信息管理與計算機系統、計算機應用與信息管理、計算機技術與維修、信息管理與信息系統、信息安全。

計算機(軟件)類 計算數學及其應用軟件、信息與計算科學、計算機軟件、計算機(軟件)、計算機軟件及應用、計算機軟件與科學、軟件工程、計算機系統結構、計算機軟件與理論、計算機應用技術。

計算機(網絡管理)類 計算機網絡工程、圖文信息與網絡技術、計算機網絡、多媒體與網絡技術、計算機信息與網絡技術、計算機網絡技術、計算機網絡工程技術、計算機網絡管理、計算機應用與網絡管理、計算機網絡與信息管理、計算機網絡及電子商務、計算機網絡及多媒體應用、信息管理與網絡技術、信息工程與網絡技術、信息與網絡技術、網絡技術與信息處理、網絡工程、網絡傳播、通信與網絡技術、網絡安全、網絡監察。

2、計算機及應用專業

計算機及應用專業介紹

計算機及應用專業培養目標定位于信息技術產業，畢業生可在科研機構、大型企業、跨國公司、電信行業、網絡公司以及產品科技含量高的IT產業、計算機技術應用行業從事計算機硬件應用及研究、設計、開發等工作，也可從事計算機應用程序設計、軟件開發、系統管理、技術維護等工作，還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。

計算機及應用培養目標

本專業培養德、智、體全面發展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

計算機及應用就業方向

計算機及應用專業目標定位于信息技術產業，畢業生可在科研機構、大型企業、跨國公司、電信行業、網絡公司以及產品科技含量高的IT產業、計算機技術應用行業從事計算機硬件應用及研究、設計、開發等工作，也可從事計算機應用程序設計、軟件開發、系統管理、技術維護等工作，還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。

3、計算機及外設維修專業

專業介紹：本專業培養德、智、體全面發展，具有良好的科學素質，系統地、較好地掌握計算機技術。包括硬件、軟件及網絡系統應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法。能在教育科研、政府行政、工商企業、金融證券、郵政電信、交通運輸、財政保險等行業從事計算機及網絡系統建設和應用的高等技術應用性專門人才。

就業前景：計算機軟硬件維護、計算機外設日常維護、網吧管理維護、網站管理、計算機網絡及硬軟見組裝、計算機軟硬件方面的營銷、平面制圖、網頁制作。

學習課程：高等數學、線性代數、大學英語、思想政治教育、計算機科學與技術、信息學、微機原理、C語言、數據結構。

培養目標與要求：培養熟悉計算機軟件、硬件應用方面的基本知識，掌握計算機系統結構及組成，具備計算機系統測試、維護與維修能力的高級技術應用性專門人才。

4、電子商務及市場營銷專業

電子商務及市場營銷培養目標：本專業是與企業經營管理實踐密切結合的一門應用性較強的學科，重點學習和研究市場營銷原理、方法和策略。本專業旨在培養基礎扎實，專業面寬，掌握市場營銷理論及方法、具備工商管理的知識和技能，具有良好素質，德、智、體、美全面發展，具有開拓精神和市場營銷務實能力的應用復合型高職人才。

　　電子商務及市場營銷就業方向：市場營銷畢業生可以從事市場調研、營銷策劃、廣告策劃、市場開發、營銷管理、商品推銷、客戶服務等工作。市場營銷人員是各類型企業不可缺少的人才。根據中國有關資料統計，市場營銷人員一直都是最受歡迎、最供不應求的人才,隨著市場競爭的日趨激烈，這種勢頭在未來將越來越猛烈。

5、財會電算化專業

財會電算化專業培養目標

良好的職業道德和創新精神，熟悉會計基本理論及相關經濟管理知識，運用計算機進行會計操作的技能，能適應各類企事業單位要求，勝任出納、審計、稅務、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應用型人才。

財會電算化專業培養規格

專業所培養的畢業生所面對的主要就業崗位為企事業單位的記賬員、成本會計員、出納員、工資核算員、財務管理員、報稅員;次要就業崗位為內部審計人員、政府審計部門的初級審計人員、會計師事務所的助理審計人員、統計員、倉庫核算員、會計檔案管理員。本崗位(群)所需要的能力結構、知識結構和素質結構。

財會電算化專業主要課程

理論課程體系包括包括思想道德、計算機、大學英語、財經應用文寫作等通識教育的公共基礎課，必要的管理學基礎、財務會計等專業基礎課和會計電算化、企業會計模擬實訓、Excel在會計中的應用、納稅實務等專業技能課。

6、金融與銀行實務專業

金融管理與實務專業介紹

主要學習貨幣銀行學、國際金融、證券、投資、保險等方面的基本理論和基本知識，受到相關業務的基本訓練，具有金融領域實際工作的基本能力。

7、英語及計算機應用(文秘)專業

現代文秘專業培養目標

培養德、智、體、美、勞全面發展，適應社會主義市場經濟和現代化建設需要具有系 文秘職業 統、扎實的文秘知識和技能的中高級復合型人才。

現代文秘專業實踐環節

計算機網絡、公務文書寫作、禮儀與形象設計、基礎寫作、新聞寫作等實習、畢業社會實習、畢業設計、實驗實訓、社會調查、校外實習、畢業論文和秘書綜合實訓。

現代文秘專業就業方向

文秘專業學生畢業后，可以參加公務員考試，充實到各級政府機關;也可以加入到企業、行政事業單位和經濟管理部門，從事文秘寫作、辦公室管理和公關策劃、設計、組織，人力資源管理等工作。

8、汽車運用與維修專業

汽車運用與維修專業教學模式簡介

任務驅動型教學是基于建構主義理論的一種教學模式，是將所要學習的新知識隱含在一個或幾個任務之中，學生通過對任務進行分析、討論，明確它大體涉及哪些知識，并找出哪些是舊知識，哪些是新知識，在教師的指導、幫助下找出解決問題的方法，最后通過任務的完成實現對所學知識的意義建構。而“職業任務驅動”是在“任務驅動”的基礎上，將任務與職業崗位工作掛鉤，更強調適應崗位工作需要這一教育目標，更強調崗位工作任務的完成，并考慮到企業差異性而專注于職業核心任務。在職業任務驅動型教學中，教學要求的落實、教學目標的實現都體現在每一個具體的任務之中，因而任務的合理確定十分關鍵。

汽車運用與維修專業公共課程

高等數學、英語、計算機應用基礎、微機原理及應用、政治經濟學等

汽車運用與維修專業主修課程

汽車發動機故障診斷與維修、汽車底盤故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車電控故障診斷與維修、汽車電子穩定系統 、自動變速器、汽車檢測與維修典型案例、整車實訓、機械基礎、汽車電工與電子基礎、汽車美容等課程。

汽車運用與維修專業選修課程

視學校開設課程而定。

9、電腦美術設計專業

發展方向

該專業培養德、智、體全面發展，具備藝術美感和創作鑒賞能力，具備獨立從事平面設計、環藝設計、網頁設計以及多種藝術設計等工作能力的高級技術型應用人才。畢業生能在廣告公司、綜合企業、網絡公司工作。要求掌握電腦藝術創作軟件及藝術的基本理論和基本知識，具有藝術美感和創作鑒賞能力，能夠利用多種軟件工具實現不同設計項目。

主干課程

素描、色彩、平面構成、色彩構成、立體構成、圖形設計、字體與標志設計、包裝設計、藝術概論、設計概論、攝影(含外出寫生)、透視、展示設計(含外出寫生)、corelDRAW、photoshop、CAD、網頁設計、3DSMAX、FLASH、Dreamweaver、影視片頭制作、計算機應用基礎、專業設計等。

就業方向

培養能熟練運用計算機進行藝術設計與創作，能在藝術設計部門、城市環境規劃部門、廣告公司、新聞媒體、學校等部門從事視覺傳達設計、數字藝術設計、室內外展覽展示設計、網頁設計、環境藝術設計、廣告藝術設計、網絡媒體藝術設計等工作的高技能人才。

10、電子信息技術專業

電子信息技術專業主要課程

電路分析原理、電子線路、數字電路、算法與數據結構、計算機基礎等。

電子信息技術專業就業方向

該專業畢業生具有寬領域工程技術適應性，就業面很廣，就業率高，畢業生實踐能力強，工作上手快，可以在電子信息類的相關企業中，從事電子產品的生產、經營與技術管理和開發工作。主要面向電子產品與設備的生產企業和經營單位，從事各種電子產品與設備的裝配、調試、檢測、應用及維修技術工作，還可以到一些企事業單位一些機電設備、通信設備及計算機控制等設備的安全運行及維護管理工作。

11、幼兒師范教育專業

幼兒師范教育培養目標

本專業以培養專業知識過硬，專業技能扎實，具有綜合職業能力，能勝任幼兒教育一線工作的高素質教師和初中級實用型人才。

著重培養鋼琴、舞蹈、美術、幼兒英語專職教師。

幼兒師范教育專業課程

計算機、書法、幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛生學、音樂、美術、舞蹈、教師口語、幼兒園科學教育、幼兒活動設計等課程。

幼兒師范教育師資設備

專業教師15人，其中高級教師6人，“雙師型”教師9人，四川省普通話測試員2人，全國金牌主持人1人。

學校配置有電子琴房3個，舞蹈形體室1個，音樂專業教室1個，鋼琴教室1個，美術室3個。

三、開平吳漢良理工學校簡介

開平市吳漢良理工學校簡介

開平市吳漢良理工學校創建于1981年，是一所創辦較早、知名度較高的公立學校，集大專(聯辦)、職業高中、中專學歷教育和培訓、技能鑒定等級考證為一體的職業高中，是開平市唯一一所國家級重點職中，又是國家職業技能鑒定所、全國計算機等級英語等級考點、廣東省中等職業教育實訓中心、廣東省勞動廳計算機高新技術等級考點、開平市財會電算化初級中級證及會計證考點及培訓點、電子電工制冷家電等級證考點。

開平市吳漢良理工學校辦學條件

校座落于三埠新昌逕頭開發區，占地面積105畝，建筑面積35000平方米，包括教學大樓、實習實訓中心大樓、圖書館、教工宿舍樓、男生宿舍樓、女生宿舍樓、師生飯堂以及校辦工廠等。學校教學設備完善，有適應各專業需要的實訓場室32個，達到一人一工位的要求，為充分運用現代化的教學手段，還建立校園網，可隨時登陸國際互聯網。目前，在校學生2300多人?，F有教職工142人，其中研究生1人，高級教師15人、中級教師56人，雙師型教師50多人。

開平市吳漢良理工學校辦學理念

學校堅持社會主義辦學方向，加強素質教育，面向社會主義市場經濟，培養具有良好職業道德和熟練職業技能的初、中級技術工人和管理人員，為地方經濟和社會發展服務。學校堅持理論與實踐相結合培養復合型人才，使畢業生就業有優勢，創業有本領，升學有希望，發展有基礎。學歷教育與非學歷教育并重，長期班與短訓班并舉，多層次，多形式培養各種人才。