2025金塔汽車修理中等專業學校開設的專業有：汽車運用與維修、汽車應用與維護、汽車商務、汽車美容與裝潢、機械加工技術、焊接技術、風電與輸配電、電子電工、機電工程、機電應用、計算機應用與財會、電腦美術設計、計算機應用與維護、學前教育、農業機械化、農業經濟管理、農業機械運用與維修、導游服務、酒店管理、交通運輸與物流管理。

一、2025金塔汽車修理中等專業學校開設的專業一覽表

序號	學校名稱	專業名稱
1	金塔汽車修理中等專業學校	汽車運用與維修
2	金塔汽車修理中等專業學校	汽車應用與維護
3	金塔汽車修理中等專業學校	汽車商務
4	金塔汽車修理中等專業學校	汽車美容與裝潢
5	金塔汽車修理中等專業學校	機械加工技術
6	金塔汽車修理中等專業學校	焊接技術
7	金塔汽車修理中等專業學校	風電與輸配電
8	金塔汽車修理中等專業學校	電子電工
9	金塔汽車修理中等專業學校	機電工程
10	金塔汽車修理中等專業學校	機電應用
11	金塔汽車修理中等專業學校	計算機應用與財會
12	金塔汽車修理中等專業學校	電腦美術設計
13	金塔汽車修理中等專業學校	計算機應用與維護
14	金塔汽車修理中等專業學校	學前教育
15	金塔汽車修理中等專業學校	農業機械化
16	金塔汽車修理中等專業學校	農業經濟管理
17	金塔汽車修理中等專業學校	農業機械運用與維修
18	金塔汽車修理中等專業學校	導游服務
19	金塔汽車修理中等專業學校	酒店管理
20	金塔汽車修理中等專業學校	交通運輸與物流管理

二、2025金塔汽車修理中等專業學校開設的專業詳細介紹

1、汽車運用與維修專業

汽車運用與維修專業主要課程

汽車機械基礎，汽車電工與電子技術，汽車發起機結構與檢修，汽車底盤結構與檢修，汽車電氣設備與檢修，汽車文化，汽車空調與檢修，汽車毛病診斷與檢測技術，電動汽車技術，汽車營銷實務等。

汽車運用與維修專業培育目的

主要培育面向汽車維修和制造企業的一線崗位需求的技木人才。培育具有現代汽車專業基礎學問、控制汽車檢測維修及效勞等崗位必備的基礎理論和專業學問，取得汽車維護、檢測與修理等專業技藝鍛煉，能勝任汽車診斷、檢測與維修，汽車裝配和調試等工作，并控制汽車商務營銷，保險索賠等崗位學問和技藝，有職業生活展開基礎的高素質技藝型人才。

汽車運用與維修專業就業方向

本專業畢業生可在汽車維修企業或汽車制造企業從事汽車檢測與維修、汽車裝配和調試等技術工作;也可從事汽車配件管理及保修業務接待、汽車商務營銷和保險理賠等相關技術效勞工作。

2、汽車應用與維護專業

汽車應用與維護專業主干課程

汽車認識、汽車發動機構造及維修、汽車底盤機構造與維修、汽車維護與保養、汽車動力電氣設備與維修、汽車車身電氣及附屬電氣設備、發動機電子控制系統檢測與維修、自動變速器與底盤電子控制技術系統、維修企業管理、汽車及配件營銷、汽車專業英語、汽車使用性能、汽車故障診斷與檢測技術。

汽車應用與維護專業就業方向

從事汽車維修機工、電工、保養與維護等工作。

3、汽車商務專業

汽車商務專業職業能力

具有積極的人生態度、健康的心理素質、良好的職業道德和較扎實的文化基礎知識;具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應不斷變化的職業社會;具有良好的語言表達能力、溝通能力、親和力;具有良好的服務意識和安全意識，重視環境保護，并能解決一般性專業問題。

汽車商務專業主干課程

《商務禮儀》、《汽車市場營銷》、《汽車文化》、《汽車構造》、《汽車零配件銷售》、《汽車財務會計》、《汽車使用與日常維護》、《汽車保險與理賠》等。

4、汽車美容與裝潢專業

汽車美容與裝潢專業主要課程

汽車機械基礎，汽車構造與拆裝，汽車電工電子基礎，汽車裝飾與美容，汽車維護與保養，汽車油漆調色技術，汽車車身維修技術，實用焊接技術，汽車駕駛實訓等。

汽車美容與裝潢專業就業方向

畢業生可在汽車制造廠、汽車改裝廠及汽車維修企業從事汽車檢測、維修、營銷、美容與裝潢等技術和管理工作。

5、機械加工技術專業

機械加工技術專業主干課程

機械制圖、機械基礎、公差與配合、金屬材料、機械制造基礎、電工學、計算機應用、計算機輔助繪圖(AutoCAD)、鉗工工藝學、車工技能訓練、焊工工藝學、焊工技能訓練。

機械加工技術專業就業方向

從事機械加工的車工、電焊工、鉗工、維修電工等工作。

6、焊接技術專業

焊接技術專業培養目標

培養能掌握焊接工程、電子技術、機械設計等方面的基礎知識和專業知識，具備機械設計、電子電力學科以及計算機等相關的基礎理論知識與應用能力，能在航空航天、能源交通、電力電器等領域從事焊接工程相關的科學研究、設計制造、技術開發與管理的應用型高級工程技術人才。

焊接技術專業主要課程

計算機應用基礎、機械制圖、計算機輔助設計、工程力學、電工學與工業電子學、金屬材料學及熱處理、機械原理與機械零件、焊接方法與設備、焊接結構生產、熔焊原理及金屬材料焊接性、弧焊電源、焊接生產檢驗、教育學、心理學、普通話語言等。

7、風電與輸配電專業

風電與輸配電專業培養目標

培養與專業發展要求相適應，符合社會發展需要，掌握本專業必備的基礎理論和專業知識，具有從事本專業實際工作的綜合職業能力和全面素質，從事風力發電場設備的安裝調試、運行生產、維護檢修、技術管理和技術改造等工作，具有良好的職業道德及敬業精神，能夠在生產、建設、管理和服務等第一線工作的技能型人才。

風電與輸配電專業主修課程

電工技術基礎、電子技術基礎、機械基礎、風能利用技術基礎、電力電子技術、機械制圖、液壓傳動技術、高電壓技術、變電站電氣設備及運行、風力發電機組控制技術、風力發電機構造與維修、風力發電機運行與維護、電力系統繼電保護、變電站綜合自動化。

8、電子電工專業

電子電工專業培養目標

培養德、智、體、美全面發展，具備從事電氣技術或電子設備的理論知識和職業能力，在生產、服務、技術和管理第一線從事電氣控制設備或電子設備、家用電器的生產、安裝、調試、運行、維護、生產的中等技術人才和高素質的技術工人。

電子電工專業就業方向

省內外大中型電子企業、公司從事電子安裝、電工工作。

9、機電工程專業

機電工程專業課程設置

機械制造技術、電機拖動與控制、工廠供電、單片機原理、機床數控技術、機電設備故障分析與維修、裝配體測繪、操作技能實訓、機械制造基礎實訓、電工技能實訓、計算機應用實訓、機床工藝及夾具實訓、單片機原理及應用實訓、數控技術實訓)等。

10、機電應用專業

機電應用專業培養目標

培養具有大專層次的機電技術理論知識，具有較強實踐能力，能從事機械和電氣設備的安裝、測試、使用及維護;機電一體化產品的設計、開發、制造和調試;機電設備的研發和技術管理;機電產品的營銷、售后服務等工作，并可擔負機電企業生產基層管理工作的高端技能型人才。

機電應用專業能力結構

電工技術應用能力;液壓與氣動系統保養與維護能力;機械設備的安裝、調試和維修能力;自動控制系統的調試、運行和維護能力;機電一體化產品中控制系統的開發能力;機床電氣系統的維護能力。

11、計算機應用與財會專業

計算機應用與財會專業介紹

本課程是計算機專業必修的數學基礎知識。針對計算機專業的特點，加強了Mathematica數學軟件的應用。包含4大模塊:微積分、線性代數、概率論。在微積分模塊中包含了一元微積分、常微分方程、多元微積分初步、無窮級數、數值計算初步等內容。在線性代數模塊中包含了行列式、矩陣、線性方程組的基本概念、基本理論及其應用;在概率論模塊中包含了隨機事件與概率、隨機變量及其概率分布、隨機變量的數字特征等內容。

計算機應用與財會專業主要課程

計算機軟硬件技術基礎、數據庫系統SQL、數據結構與C程序設計、單片機原理與技術、計算機網絡原理、工程經濟、高級語言匯編、VB. net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網絡與網站建設、Delphi程序設計、Java語言程序設計、圖形圖像應用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機安裝調試維修、辦公室軟件應用操作、計算機輔助設計、崗前培訓。

12、電腦美術設計專業

電腦美術設計專業主設課程

實用美術基礎、Photoshop圖形圖像處理、CorelDraw矢量繪圖、攝影攝像技術、平面設計創意與制作、數碼照片藝術處理、數字影音編輯與合成、網頁美工設計與制作、動畫設計等。

電腦美術設計專業就業方向

面向電腦美術設計與制作領域，就業崗位包括計算機操作員、多媒體作品制作員、廣告設計人員、裝潢美術設計人員、電子出版、網頁美工、影樓美工、印前制作員、數字視頻合成師等工作。

13、計算機應用與維護專業

計算機應用與維護專業特色

該專業簡稱“計算機專業I”，學生在校期間將獲得工程師和一線硬件維護人員應有的初步訓練。 主干課程：計算機電路基礎、VC++語言程序設計、微機原理及接口技術、數據庫原理及應用、計算機網絡技術、Internet(因特網)應用及JAVA、計算機診斷與測試、計算機控制技術等。

計算機應用與維護專業就業方向

該專業畢業生可從事企事業單位微機管理系統的開發應用工作，有關計算機硬件、軟件的技術管理工作和計算機及外部設備的故障診斷、維護工作。

14、學前教育專業

學前教育專業培養目標

學前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學前社會教育和家庭教育。學前教育專業主要培養全面和諧發展的、具備學前教育專業知識和實際工作能力的各類學前教育機構的教師、科研人員及相關教育行政部門的管理人員，廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員，相關企業(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設計制作和營銷的人員。

學前教育專業主要課程

教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、兒童文學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。

學前教育專業就業方向

學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。

15、農業機械化專業

農業機械化專業培養目標

具有農業機械運用、維修，農業機械化管理、農業機械推廣，具有一定的經營管理能力、農業機械營銷、租賃，農業機械店實務與管理等方面的專業和專業技能的中等應用型專門人才。

農業機械化專業課程設置

《農機駕駛與維護保養》、《農機機械基礎》、《柴油機拆裝與維護》、《作業機械使用與維護》等。

16、農業經濟管理專業

農業經濟管理專業培養目標

培養具有經濟管理基本理論，了解農業行業情況，在經濟調查、經營管理、會計核算等方面具備核心能力。

農業經濟管理專業職業前景

從事農業微觀經濟管理和服務的應用型專門人才。

農業經濟管理專業就業方向

當下國家高度重視農業經營與發展，進一步培養新型農業經營主體，同時賦予了該專業在農業領域新的活力，農業經濟管理專業的領域專屬性使其在各類農業協會、農村合作經濟組織、涉農企事業單位、農村行政管理部門成為稀缺人力資源，可從事農業企業經營管理、農產品市場營銷、農村金融財會、農業政策研究等相關工作。

17、農業機械運用與維修專業

農業機械運用與維修專業介紹

本專業學習工程機械發動機檢修、底盤檢修、電器系統檢修、液壓系統故障檢修、工程機械維護技術、工程機械操作技術等核心課程，通過考核獲得工程機械維修工證，通過學習土石方機械操作獲得工程機械操作證(駕駛證)。要干就要干獨行，要學就要學挖機。

18、導游服務專業

導游服務專業主要課程

旅游概論、導游基礎知識、導游業務、模擬導游、旅游政策與法規、旅游職業道德、導游形象管理、導游才藝素養、旅游禮賓禮儀、旅游英語、領隊英語、領隊業務等。

導游服務專業就業方向

主要面向旅行社、景區(點)以及博物館(紀念館)，在旅行社及景區(點)服務與管理崗位群，從事地陪導游、全陪導游、出境領隊、景區講解員、外聯、計調、旅游咨詢、旅游投訴處理及景區管理等工作。

19、酒店管理專業

酒店管理專業主要課程

現代酒店管理、酒店心理學、旅游學概論、前廳客房效勞與管理、餐飲效勞與管理、菜點與酒水、酒店英語、現代酒店營銷、酒店財務管理、會議效勞與管理、康樂效勞與管理等。

酒店管理專業就業方向

畢業生可在旅游行政管理部門、行業協會、旅游社、酒店、旅游交通企業、景區、會展中心等單位從事行業管理、科研教學、導游、人力資源培訓等工作。

20、交通運輸與物流管理專業

交通運輸與物流管理專業就業崗位

現場應用工程師、銷售經理、司機、管理培訓生、銷售代表、物流操作員、融資租賃業務經理、儲備干部、調度員、物流類管理培訓生、客服專員 助理、試驗檢測員等。

三、金塔汽車修理中等專業學校簡介

金塔汽車修理中等專業學校介紹

金塔汽車維修中等專業學校創建于1988年,是一所以普通中專學歷教育為主，整合集中全縣多種培訓機構，承擔各級各類培訓，兼顧成人學歷教育、職業技能鑒定為一體，融合集團化辦學，帶動地方繼續教育、社區教育、創業創新培訓的國家級重點中等職業學校。

學校占地面積121畝，建筑面積5.2萬平方米,現有在校中專學生1630人，在職成人大專班710人，教職工145人。

金塔汽車修理中等專業學校拓展閱讀

學校堅持以改革促發展，以創新求突破，近年來先后獲得全國“優秀學習型部門”，甘肅省“中職教育改革發展示范學校”甘肅省“毒品預防教育示范學校”，酒泉市“教育工作先進集體”，酒泉市 “毒品預防教育示范學校”，金塔縣“教育工作先進集體”等榮譽稱號。

近年以來，學校辦學形成了鮮明的特色。一是創新教育管理方式。學校按照中職學生特點，提出了依據小學生的特點抓習慣，依據初中生的個性抓常規，依據高中生精神抓學習，依據大學生的標準抓專業的四個管理依據;實施了嚴格化、精細化、個性化、現代化的“四化”管理方式。二是提高辦學質量。堅持“升學 就業”雙軌發展機制。一方面強化技能，加強學生實踐技能培養，加大實踐課比重。2018年參加國家暨全省中職院校學生技能大賽，創造歷史性突破，取得輝