甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校2025年招生專業(yè)都有哪些
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2024-11-02 次
摘要:甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校在蘭州是一所很不錯(cuò)的職業(yè)學(xué)校,很多初中畢業(yè)后準(zhǔn)備直接讀中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生都想要到該校讀書,那么甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校2025年都有哪些專業(yè)招生呢?甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)
甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校在蘭州是一所很不錯(cuò)的職業(yè)學(xué)校,很多初中畢業(yè)后準(zhǔn)備直接讀中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生都想要到該校讀書,那么甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校2025年都有哪些專業(yè)招生呢?
甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校2025年各專業(yè)招生計(jì)劃
專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 | 專業(yè)熱度 |
風(fēng)電場(chǎng)機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與維修 | 中專專業(yè) | 335 |
旅游外語(yǔ) | 中專專業(yè) | 316 |
會(huì)計(jì)電算化 | 中專專業(yè) | 274 |
影像與影視技術(shù) | 中專專業(yè) | 282 |
播音與節(jié)目主持 | 中專專業(yè) | 456 |
學(xué)前教育 | 中專專業(yè) | 340 |
汽車應(yīng)用與維修 | 中專專業(yè) | 298 |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 中專專業(yè) | 427 |
農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù) | 中專專業(yè) | 251 |
工程機(jī)械應(yīng)用與維修 | 中專專業(yè) | 306 |
機(jī)械加工技術(shù) | 中專專業(yè) | 304 |
甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校基本信息
建校日期:2002
院校類型:中專學(xué)校
所在地域:甘肅 蘭州
學(xué)校地址:甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)天水中路3號(hào)
學(xué)校排名:全國(guó)5906, 本省排名:165。
招生對(duì)象
面向全國(guó)招收初中、高中”男女在讀生或畢業(yè)生,五官端正,身體健康,遵紀(jì)守法的藝術(shù)特長(zhǎng)生和藝術(shù)愛好者,條件突出者可放寬年齡限制。
招生要求
1.在文化、專業(yè)均符合規(guī)定要求的前提下按專業(yè)成績(jī)從高分到低分的原則錄滿為止。
2.實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé),招辦監(jiān)督”的錄取體制,執(zhí)行教育部及各生源省的有關(guān)招生政策,貫徹實(shí)施高校招生“陽(yáng)光工程”,公平、公正、公開擇優(yōu)錄取。
3.錄取時(shí),由我院在調(diào)檔范圍內(nèi)遵循“專業(yè)優(yōu)先”的原則,按高考成績(jī)從高到低進(jìn)行錄取。所有專業(yè)志愿都無(wú)法錄取的,如服從專業(yè)調(diào)劑,將由學(xué)院根據(jù)考生分?jǐn)?shù)和各專業(yè)具體情況調(diào)劑到相應(yīng)專業(yè)。高考成績(jī)無(wú)法滿足所填報(bào)的專業(yè)志愿,且不服從調(diào)劑的,則按退檔處理。
甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校介紹
甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校地處甘肅省蘭州市,學(xué)校毗鄰蘭州大學(xué)、中科院蘭州分院,教學(xué)環(huán)境優(yōu)美;學(xué)校設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、列車乘務(wù)員資格考試站、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)考試站,為在校畢業(yè)生提供體面、優(yōu)越崗位保障。
學(xué)院以全日制辦學(xué)形式為主,開設(shè)學(xué)前教育、鐵道運(yùn)輸、城市管道交通等多個(gè)專業(yè),全系統(tǒng)在校生1.2萬(wàn)余人,其中成人專科(高職)學(xué)生4600余人,中專學(xué)生7000余人;學(xué)院直屬部大、中專在校生1500余人。
甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀
學(xué)院(校)堅(jiān)持“育人為本,德育為先”的育人原則,以培養(yǎng)學(xué)生“做人、做事、成長(zhǎng)成才”為目標(biāo),加強(qiáng)“班主任、心理輔導(dǎo)教師、值班教師”三支隊(duì)伍建設(shè),通過道德品質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人;通過職業(yè)能力教育,教會(huì)學(xué)生做事;通過心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展;通過行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才。
學(xué)院積極組織學(xué)生參加國(guó)家和省上組織的多項(xiàng)技能大賽并取得了優(yōu)異成績(jī)。選派的數(shù)學(xué)建模隊(duì)在2011年“高教社杯”全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中分別榮獲全國(guó)賽區(qū)二等獎(jiǎng)、甘肅賽區(qū)特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。
學(xué)院堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為核心”的指導(dǎo)思想,積極開展多形式、深層次的校企合作、校校合作。以直屬部辦學(xué)為龍頭,整合全系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)教育資源,著力打造“學(xué)科專業(yè)、師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)基地、工學(xué)結(jié)合、校園文化”五大特色,形成了貼近市場(chǎng)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的集團(tuán)化的職業(yè)教育辦學(xué)格局。
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