初中畢業(yè)讀五年制大專的優(yōu)勢(shì)還是非常明顯的，不僅可以節(jié)約更多的時(shí)間，而且直接畢業(yè)就是五年制大專，而且入學(xué)門檻相對(duì)于中考而言更低，對(duì)于部分成績(jī)不怎么理想的同學(xué)而言，是一個(gè)非常不錯(cuò)的出路，而南充的五年制大專學(xué)校有那些呢？南充五年制大專學(xué)校有那些值得推薦呢？

南充科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)成立，國(guó)家教育部備案，四川省教育廳主管的全日制普通高等院校。

辦學(xué)條件優(yōu)質(zhì)

校園依山而建、山水相間，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)院規(guī)劃占地面積1502畝、建筑面積近40余萬(wàn)㎡。一期占地近600畝，建筑面積近20萬(wàn)㎡;二期規(guī)劃占地900余畝，規(guī)劃建筑面積20余萬(wàn)㎡。已配置近5000萬(wàn)元各類教學(xué)儀器設(shè)備，圖書(shū)42萬(wàn)余冊(cè)，其中電子圖書(shū)近4萬(wàn)冊(cè)，各類電子資源200TB;已建成10個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心、100個(gè)實(shí)訓(xùn)室，與110余家企事業(yè)單位簽署校企合作協(xié)議、校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議。

師資隊(duì)伍優(yōu)良

學(xué)院師資隊(duì)伍政治素質(zhì)高、專業(yè)素質(zhì)好、綜合能力強(qiáng)，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及二級(jí)單位管理團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新意識(shí)、敬業(yè)精神強(qiáng)，具有豐富的教育教學(xué)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師365人，研究生學(xué)歷教師107人，副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)及以上教師134人，“雙師型”教師128人。

初中畢業(yè)讀五年制大專的優(yōu)勢(shì)?

?升學(xué)便捷?：繞過(guò)高中階段，直接進(jìn)入高等教育，節(jié)省時(shí)間?。

?技能導(dǎo)向?：課程設(shè)置側(cè)重實(shí)踐技能?。

?就業(yè)靈活?：學(xué)生可提前一年實(shí)習(xí)(如第五年進(jìn)入職場(chǎng))，比普通大專多半年實(shí)踐期?

五年制大專招生對(duì)象與錄取方式

招生對(duì)象?：初中應(yīng)屆畢業(yè)生，需達(dá)到中考分?jǐn)?shù)線。

錄取途徑?：通過(guò)中考填報(bào)志愿或院校自主招生考試，無(wú)需參加高考。

?對(duì)比普通大專?：普通大專招收高中畢業(yè)生，通過(guò)高考或單招錄取，學(xué)制三年，畢業(yè)證標(biāo)注“三年制”?。

五年制大專的學(xué)制與培養(yǎng)模式

五年一貫制?

學(xué)生在同一所高職院校連續(xù)學(xué)習(xí)五年，中間無(wú)需考試，課程設(shè)置連貫，前兩年側(cè)重高中基礎(chǔ)課程，后三年聚焦專業(yè)技能培養(yǎng)?。

畢業(yè)證書(shū)注明“五年制大專”，與普通三年制大專學(xué)歷具有同等法律效力，但標(biāo)注學(xué)制差異?

3+2分段制?

前三年在中職學(xué)校學(xué)習(xí)，后兩年轉(zhuǎn)入高職院校完成大專教育，需通過(guò)轉(zhuǎn)段考試?。

部分院校后兩年可能頒發(fā)非全日制學(xué)歷(如函授)，含金量低于五年一貫制?。