2025瀘州天樺中等職業技術學校開設的專業一覽表
來源:網絡整理時間:2024-12-20 次
摘要:2025瀘州天樺中等職業技術學校開設的專業有:機電技術應用、化工機械與設備、電子技術應用。一、瀘州天樺中等職業技術學校開設的專業一覽表序號學校名稱專業名稱1瀘州天樺中等職業技術學校機電技術應用2瀘州天樺中等職
2025瀘州天樺中等職業技術學校開設的專業有:機電技術應用、化工機械與設備、電子技術應用。
一、瀘州天樺中等職業技術學校開設的專業一覽表
序號 | 學校名稱 | 專業名稱 |
1 | 瀘州天樺中等職業技術學校 | 機電技術應用 |
2 | 瀘州天樺中等職業技術學校 | 化工機械與設備 |
3 | 瀘州天樺中等職業技術學校 | 電子技術應用 |
二、瀘州天樺中等職業技術學校開設的專業詳細介紹
1、機電技術應用專業
機電技術應用專業課
機械制圖與CAD、機械基礎、電工技能、PLC、微機控制基礎、工廠供電基礎、液壓與氣壓傳動技術、傳感器技術應用、機電設備概論、電力電子技術、數控加工技術、極限配合與技術測量、機床電氣維修、機械設備與維修技術。
機電技術應用實訓課
電安全實訓、測繪實訓、典型電器控制線路安裝與調試實訓、CAD實訓、PLC實訓、機床電氣維修實訓、拆裝實訓、鉗工實訓、普通車床加工實訓、數控車床加工實訓。
2、化工機械與設備專業
化工機械與設備介紹
培養從事化工機械維護、檢修、安裝、調試、制造、腐蝕與防護、故障檢測與處理等職業崗位群工作的高素質勞動者和技能型人才。主要面向化工、化纖、制藥、輕工、橡膠塑料加工、特種設備安全監察、城市給排水等相關行業,從事過程裝備的使用、安裝、調試、維護等技術管理工作。
3、電子技術應用專業
培養目標:本專業方向培養具備智能電子產品設計、質量檢測、生產管理等方面的基本理論知識和基本技能,能在電子領域和部門生產第一線從事智能電子產品的設計與開發、質量檢測、生產管理、智能電子產品的銷售和技術支持技能應用型人才。
主要課程:電路基礎、電工基礎、電子工藝、低頻電子線路、高頻電子線路、數字電子線路、微機原理及應用、單片機原理及應用、自動化控制技術、通信技術基礎、電子設計自動化、儀器原理與電測技術、數字音視頻技術、數字信號處理、單片機、微機原理等。
就業方向:畢業生就業主要在電子企業、電子公司和事業單位從事數控設備或儀表、家電控制系統、智能玩具、汽車電子、工業控制網絡通信設備、醫療儀器、環境監控等產品的生產檢測、維修、調試、生產管理和銷售工作。
三、瀘州天樺中等職業技術學校簡介
瀘州天樺中等職業技術學校簡介
瀘州天樺中等職業技術學校是經瀘州市人民政府、瀘州市教育局批準的股份制中職學校,前身是全國特大型企業瀘天化技工校,它積淀了瀘天化技校豐富的辦學經驗,深厚的校園文化,優秀的師資,以及優良的設備設施。學校改制后,在市、區教育局的管理指導下,做精做強,穩步發展,已成為瀘州市知名的中等職業技術學校之一,被譽為現代企業員工的搖籃。
瀘州天樺中等職業技術學校教學設施
學校集中了原瀘天化技校、火炬技校、七化建技校、長起技校等老牌技工學校的優秀教師以及由普教系統轉制來優秀教師,老中青結合,構成了優良的師資。
學校位于永寧河畔,瀘天化四O四分廠生活區,校園青山環抱,綠樹成蔭,環境幽靜,是極為理想的讀書學習的地方。
學校依法治校,制度管人。學校以“常規管理制度化,制度教育常規化”為管理理念,實施嚴格細致的管理,熱情周到的服務。
學校實行全封閉的管理模式。對學生全天候全程管理和監控,具體做法是:
1德育處作為學生管理專門領導機構,具體落實各項封閉管理制度,德育處教師和生活教師,堅持24小時值班制度,對校園全天巡視,對寢室實行準軍事化管理。學生要離開校區都必須書面請假,制定了嚴格的請銷假制度和分級審批制度,切實強化對學生在校期間的全程監控和管理。
瀘州天樺中等職業技術學校師資力量
2加強班級管理這一中心環節,學校有一批責任心強的班主任教師,全天泡在學生當中,關心學生的學習和生活,關注學生的行為習慣和思想品德,關愛學生的身心健康。班主任還替學生代管生活費,不讓學生亂花錢。每個月至少要給家長進行一次電話回訪,讓家長及時了解學生在校情況,全心全意為學生服好務。
3發揮學生主人翁的作用,以校團委、學生會為中心,實施自主管理。形成了一套行之有效的學生自主管理的制度和辦法,收到良好的效果。
學校在德育處、班主任、學生會、團委會全天候全過程全方位的管理模式下,全校上下共同努力,形成了良好的學風校風,校園干干凈凈、整整潔潔,形成了良好的學習和生活環境,學生講文明、懂禮貌,生動活潑。教學秩序井然,早讀課,校園里書聲瑯瑯,課間操整整齊齊,晚自習教學樓安安靜靜,上課紀律良好。我校教育教學管理受到上級教育部門的肯定和社會、家長的好評。
瀘州天樺中等職業技術學校教學目標
教學質量突出,學校以培養合格的現代化企業員工素質為目標,根據職校的特點,教學抓住兩個著力點,一方面,把學生良好的品德培養,學生學習習慣、生活習慣、衛生習慣、守紀習慣、文明習慣、合作習慣等行為習慣養成性教育作為教學必修課,為學生就業做人打下堅實的思想基礎。另一方面,把學生專業知識和技能的培養,把學生初步動手能力的培養作為重要的教學內容,專業課采用模塊教學方法,理論與實作相結合,注重實作,教師在“做中教”,學生在“做中學”,使我校教學質量不斷提高。在2008、2009、2010年瀘州市舉辦的技能大賽中,我校的參賽選手全部獲獎,成績十分優秀,受到市、區教育局的表彰。正因為教育教學成績突出,所以我校畢業學生深受企業的歡迎,都喜歡選用我校畢業生。
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