在了解學(xué)校的時(shí)候，會(huì)考慮學(xué)校的辦學(xué)情況，比如學(xué)校的辦學(xué)層次是什么，今天要為大家介紹的是溫州醫(yī)科大學(xué)的辦學(xué)情況，學(xué)校是浙江省重點(diǎn)建設(shè)高校，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高、辦學(xué)特色逐年彰顯、社會(huì)聲譽(yù)日益提升，而且學(xué)校為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的教育資源。

溫州醫(yī)科大學(xué)是幾本?

溫州醫(yī)科大學(xué)在浙江是本科一段招生，我們通常認(rèn)為溫州醫(yī)科大學(xué)是一本大學(xué)(自2017年開始，浙江省高考將不再文理分科，錄取分普通類、藝術(shù)類、體育類進(jìn)行，取消錄取批次，實(shí)行分段錄取)。

招生批次：平行錄取一段

辦學(xué)層次和類型：學(xué)校為公辦、全日制高等學(xué)校，具有學(xué)士、碩士、博士學(xué)位授予權(quán)。

學(xué)校特色：卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃(2012年11月)、111計(jì)劃(2016年9月)、省部共建高校(國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)、教育部和浙江省人民政府共建)、省部部共建高校(2015年)

溫州醫(yī)科大學(xué)簡(jiǎn)介

學(xué)校經(jīng)教育部批準(zhǔn)具有高等學(xué)歷教育招生資格，是一所以醫(yī)學(xué)學(xué)科為重點(diǎn)，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用研究型大學(xué)。1958年由浙江醫(yī)學(xué)院從杭州分遷到溫州，初名“浙江第二醫(yī)學(xué)院”，后更名為“溫州醫(yī)學(xué)院”， 2013年更名為“溫州醫(yī)科大學(xué)”，是浙江省政府、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)和教育部共建高校，浙江省重點(diǎn)建設(shè)高校。

溫州醫(yī)科大學(xué)辦學(xué)情況

學(xué)校1958年開始招收五年制本科學(xué)生，1978年招收碩士研究生，是全國(guó)首批碩士學(xué)位授予單位，具有博士學(xué)位授予權(quán)。現(xiàn)有臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)學(xué)技術(shù)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位博士點(diǎn)，臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、中藥學(xué)、生物學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、公共管理等12個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，臨床醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理、藥學(xué)、公共衛(wèi)生、應(yīng)用心理等7個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn);設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)和藥學(xué)一級(jí)學(xué)科博士后科研流動(dòng)站。

學(xué)校堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以百姓滿意為宗旨，著力培養(yǎng)有情懷有自信、能做事能創(chuàng)新的優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才。學(xué)校現(xiàn)有30個(gè)本科招生專業(yè)，涉及醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)等四大學(xué)科門類。有在校本專科生14439人(全日制，不含獨(dú)立學(xué)院——溫州醫(yī)科大學(xué)仁濟(jì)學(xué)院)，研究生5279人(含博士研究生386人)，學(xué)歷教育留學(xué)生566人。學(xué)校已形成從本科生到碩士生、博士生及博士后，從全日制到成人教育、留學(xué)生和港澳臺(tái)學(xué)生教育全方位、多層次的人才培養(yǎng)體系。

學(xué)生在選擇一所學(xué)校的時(shí)候，是可以先了解學(xué)校的歷史背景、校園環(huán)境等基本情況，再根據(jù)學(xué)校的基本情況先判斷自己是否適合這所學(xué)校。溫州醫(yī)科大學(xué)教育資源豐富，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，管理體制機(jī)制得到不斷的完善，也提高辦學(xué)層次和水平，以及優(yōu)秀師資創(chuàng)新教育和教學(xué)方法，提升辦學(xué)質(zhì)量，值得大家報(bào)讀。