2025玉環中等職業技術學校開設的專業有：數控機床裝配與維修、電子材料與元器件制造、數控技術應用、機電技術應用、電子商務、會計、學前教育、計算機網絡技術、平面設計、體育。

一、2025玉環中等職業技術學校開設的專業一覽表

序號	學校名稱	專業名稱
1	玉環中等職業技術學校	數控機床裝配與維修
2	玉環中等職業技術學校	電子材料與元器件制造
3	玉環中等職業技術學校	數控技術應用
4	玉環中等職業技術學校	機電技術應用
5	玉環中等職業技術學校	電子商務
6	玉環中等職業技術學校	會計
7	玉環中等職業技術學校	學前教育
8	玉環中等職業技術學校	計算機網絡技術
9	玉環中等職業技術學校	平面設計
10	玉環中等職業技術學校	體育

二、2025玉環中等職業技術學校開設的專業詳細介紹

1、數控機床裝配與維修專業

培養目標

本專業培養掌握機電一體化及數控技術應用的專業基礎知識和基本理論，具有數控機床設備及數控系統的裝配、調試與維修操作能力，從事數控機床裝配與維修技術以及現代生產組織與管理的技能型高級技工。

主要課程

機械制圖CAD/CAM、單片機原理及應用、液壓傳動與氣動控制、數控車床故障診斷與維修、可編程控制器、數控工藝學、數控機床電氣控制、伺服控制系統、數控機床操作與編程、微機接口技術等。

2、電子材料與元器件制造專業

主要課程

電路、模擬電子技術、數字電子技術、固體物理、壓電物理、材料物理化學、電介質物理基礎、半導體物理與材料、電子材料測試方法、介電材料與器件、混合集成電路、傳感器及其應用電子技術、微機原理及其應用等課程。

畢業去向

可到工業企業從事電子材料與功能器件的設計、制造、研究開發工作，或從事信息工程、自動化、智能系統等相關領域的技術工作和質量管理，也可到科研部門及高等院校從事科研或教學工作。本專業屬于多學科交叉滲透的學科，研究和學習的專業內容屬于高新技術領域，基礎知識寬厚，相關企業遍布全國，就業前景廣闊。

3、數控技術應用專業

培養目標

培養掌握數控機床操作，從事汽車、工程機械等機械零件加工生產或產品檢驗工作，具有較強實踐能力、良好職業道德的高素質勞動者和技能型人才。

就業方向

從事數控機床操作加工與檢驗工作，主要就業于汽車零部件、工程機械零部件生產企業，如：上汽通用五菱發動機廠、柳工、柳汽、柳機、以及其他汽車或工程機械配件企業。

4、機電技術應用專業

基礎課程

機械基礎、機械制圖、AutoCAD、機床電氣控制與PLC、電工電子技術、實用電器維修、機械加工技術、電機維修、車工技能、鉗工技能、數控加工技術、金屬工藝學。

培養模式

機電技術應用專業采取以工學交替、校企合作、頂崗實習的人才培養模式為方向的格局,把職業教育由學校拓展到社會和企業,由課堂延伸到工廠和車間,讓學生真正融入社會和企業的真實環境,實現學生職業能力培養與企業崗位。

5、電子商務專業

培養目標

培養掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿易、管理、法律和現代物流的基本理論及基礎知識,具有利用網絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現代物流方法的創新型復合型電子商務應用型專門人才。

就業方向

國內各大電商平臺運營、美工、客戶服務與管理等崗位,企事業單位電子商務相關業務崗位。

6、會計專業

培養要求

培養具有誠信、敬業的良好職業素質，熟悉國家經濟法律法規，系統掌握會計理論與會計實務的高級技術應用性專門人才。

課程設置

關系型數據庫、基礎會計、財政與金融基礎知識、稅收基礎、統計基礎知識、經濟法律法規、會計基本技能、企業財務會計、財務管理、政府與非營利組織會計、會計電算化、審計基礎知識、會計模擬實習、會計崗位實習、企業管理基礎知識、成本會計、工業經濟學基礎知識、成本會計模擬、流通業會計實務、商品知識、商業會計模擬、金融業會計實務、商業銀行業務、金融市場銀行會計模擬等。

7、學前教育專業

培養要求

該專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育職業技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

主干課程

普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

8、計算機網絡技術專業

培養目標

計算機網絡技術是指培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體、美全面發展，掌握計算機網絡技術基礎知識，培養具有一定計算機網絡基本理論和開發技術，具備從事程序設計、Web的軟件開發、計算機網絡的組建、網絡設備配置、網絡管理和安全維護能力的網絡高技術應用型人才。

發展前景

從2013年的情況看，企業的IT技術管理崗位一般設置為企業信息主管、總監等工程技術崗位設置為網絡工程師、 軟件工程師和數據庫工程師等;運行維護崗位設置為數據庫管理員、系統管理員、網絡管理員、設備管理員等; 操作崗位則設置為辦公文員、網頁制作員、多媒體制作員等。與軟件技術人員相比，網絡技術人員的從業范圍更廣，知識體系更復雜，職業技能要求更高，網絡工程師成為實施國內信息化的巨大瓶頸。

9、平面設計專業

專業介紹

平面設計是溝通傳播、風格化和通過文字和圖像解決問題的藝術。由于有知識技能的重疊，平面設計常常被誤認為是視覺傳播或傳播設計。平面設計通過使用多種不同的方法去創造和組合文字、符號和圖像去產生視覺思想和信息。平面設計師或許會利用字體編排、版面技術來使產品設計達到預期效果。

學習要求

第一點要有興趣，興趣是最好的老師。就是說選擇設計不是你一時的沖動，一定要發自內心的愛上她(他)喜歡上她，只有在興趣的驅動下，你才有可能克服學習中所出現的各種問題。

第二點就是沒有色盲。如果你有色盲，就不可能做出能好的平面設計產品來。有時候一點顏色的差異，在應用個過程中就會出現非常大的色彩。因此，色盲者不適合做平面設計。

第三點就是要有好的創意。

就業前景

工業設計類(產品設計、室內外環境與設施設計、產品包裝、廣告設計、平面設計、企業形象策劃設計、逆向設計、展示設計、網頁設計等)、產品研發、大型生產企業，以及獨立開設設計事務所從事相關設計、研究和管理工作。

10、體育專業

體育介紹

體育(physical education，縮寫PE或P.E.)，是一種復雜的社會文化現象，它以身體與智力活動為基本手段，根據人體生長發育、技能形成和機能提高等規律，達到促進全面發育、提高身體素質與全面教育水平、增強體質與提高運動能力、改善生活方式與提高生活質量的一種有意識、有目的、有組織的社會活動。隨著國際交往的擴大，體育事業發展的規模和水平已是衡量一個國家、社會發展進步的一項重要標志，也成為國家間外交及文化交流的重要手段。體育可分為大眾體育、專業體育、學校體育等種類。包括體育文化、體育教育、體育活動、體育競賽、體育設施、體育組織、體育科學技術等諸多要素。

三、玉環中等職業技術學校簡介

學校概況

玉環市中等職業技術學校，創辦于1996年8月，1999年9月搬遷至現址。學校2000年被評為省一級重點職業技術學校，2004年3月被國家教育部認定為首批國家級重點職業技術學校，2017年3月通過省改革發展示范校驗收。學校占地面積150畝，建筑面積5.4萬平方米。擁有實習實訓場所6670平方米，包括金工實訓車間、逆向工程和精密測量實訓室等37個實驗室和實訓車間，實驗實訓設備總價值2500多萬元。學校建有50多個校外實習和就業基地。

基礎設施

校園整體布局合理，教學區、生活區、運動場既各自分離，又三位一體。有舞蹈房、畫室、籃球場、排球場等，文體設施齊全。建有模擬銀行、ERP沙盤、小鍵盤與點鈔機、財會電算化、計算機中心、金工車間、電工電子等實驗室，建立了50多個校外實習和就業基地。。

院系專業

學校堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的辦學理念，主動服務區域經濟發展。建立了“適應需要、對接產業、校企合作、特色發展”的專業建設和動態調整機制。學校以現代制造、財經商貿、學前教育為三大支柱專業，設立數控技術應用、模具設計與制造、數控機床裝配與維修、機電技術應用、金融事務(會計)、學前教育、電子商務、網絡管理與維護、平面設計與裝潢等三大類九個專業。