沂源職業(yè)教育中心學(xué)校2025年有哪些招生專業(yè)
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2024-10-20 次
摘要:對于初中成績不理想的同學(xué),你們不要氣餒,正所謂失之東隅收之桑榆,你們在文化成績上的競爭或許已經(jīng)沒有勝算,然而如果你好好把握這幾年,去讀一個職業(yè)學(xué)校,學(xué)一門專業(yè)技能,在不如社會之后,你或許會更加優(yōu)秀,本
對于初中成績不理想的同學(xué),你們不要氣餒,正所謂失之東隅收之桑榆,你們在文化成績上的競爭或許已經(jīng)沒有勝算,然而如果你好好把握這幾年,去讀一個職業(yè)學(xué)校,學(xué)一門專業(yè)技能,在不如社會之后,你或許會更加優(yōu)秀,本篇文章為同學(xué)們分享了沂源職業(yè)教育中心學(xué)校2025年的招生專業(yè)以及專業(yè)招生計劃,淄博地區(qū)并想要在當?shù)刈x書的學(xué)生可以看一下。
沂源職業(yè)教育中心學(xué)校2025年各專業(yè)招生計劃
專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 | 專業(yè)熱度 |
學(xué)前教育 | 中專專業(yè) | 452 |
服裝設(shè)計 | 中專專業(yè) | 528 |
會計 | 中專專業(yè) | 354 |
機電一體化 | 中專專業(yè) | 419 |
電子商務(wù) | 中專專業(yè) | 307 |
沂源職業(yè)教育中心學(xué)?;拘畔?/strong>
建校日期:1996
院校類型:職教中心
所在地域:山東 淄博
學(xué)校地址:南麻鎮(zhèn)富源路4號
學(xué)校排名:全國5392, 本省排名:278。
招生對象和條件
1、高中畢業(yè)生:
綜合成績=學(xué)業(yè)水平考試成績(語文+數(shù)學(xué)+外語)+職業(yè)技能測試成績,但職業(yè)技能測試成績須不低于90分。
2、 中職畢業(yè)生:
綜合成績=文化考試成績+職業(yè)技能測試成績,但職業(yè)技能測試成績須不低于90分。
1.報考我校藝術(shù)類專業(yè)的考生,學(xué)業(yè)水平考試成績和藝考成績均合格的前提下,按照藝考成績從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進行錄取,額滿為止。
2.報考我校非藝術(shù)類專業(yè)的考生,依據(jù)綜合成績,按照從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進行錄取,額滿為止。
沂源縣職業(yè)教育中心學(xué)校建于,是由原縣職業(yè)高中、縣職工中專、縣教師進修學(xué)校、淄博電大沂源分校合并而成的副處級事業(yè)單位。2001年4月,縣技工學(xué)校撤并,與學(xué)校合署辦學(xué)。2007年7月,原縣綜合高中(縣職業(yè)中專)主體教學(xué)區(qū)劃并到學(xué)校。先后獲得全國中職學(xué)校“文明風(fēng)采”競賽組織獎、省首批中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)示范學(xué)校、省職業(yè)教育先進集體、省電化教育示范學(xué)校、省職業(yè)院校就業(yè)安置工作先進單位。
沂源職業(yè)教育中心學(xué)校辦學(xué)歷史
沂源縣職業(yè)教育中心學(xué)校建于1996年7月,是由原縣職業(yè)高中、縣職工中專、縣教師進修學(xué)校、淄博電大沂源分校合并而成的副處級事業(yè)單位。2001年4月,縣技工學(xué)校撤并,與學(xué)校合署辦學(xué)。2007年7月,原縣綜合高中(縣職業(yè)中專)主體教學(xué)區(qū)劃并到學(xué)校?,F(xiàn)為一所融職前教育與職后教育、中等教育與高等教育、全日制教育與業(yè)余教育、學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)于一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。
沂源職業(yè)教育中心學(xué)校師資力量
高素質(zhì)的教師隊伍為學(xué)校教育教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校建立了教師隊伍管理的長效機制,重視校本培訓(xùn)活動,走出去,請進來,加快“雙師型”教師隊伍培養(yǎng)步伐。全體教職工每年都參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和考試,并把考試成績作為評聘的重要指標。教師隊伍培養(yǎng)成效顯著,擁有全國優(yōu)秀教師1人,全國首屆職業(yè)院校教學(xué)名師1人,省級優(yōu)秀教師3人,省教學(xué)能手1人,省優(yōu)質(zhì)課一等獎4人,省百名杰出職教教師1人,淄博市優(yōu)秀教師13人、優(yōu)秀班主任11人,市級教學(xué)能手9人,市級骨干教師8人,市崗位技術(shù)能手3人,參加山東省職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案編寫的8人,94名教師獲得“雙師型”教師。
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