不同的專業有不同的學習內容，同學們確認自己選擇某個專業的前提應該是這個專業是自己所感興趣的才行。只有當同學們對一個專業是發自內心的熱愛的時候，才可以為之投入所有的熱情、時間和精力。小編建議，同學們應該首先選擇的是一個自己十分感興趣的專業。

樂平職業中等專業學校專業設置：學前教育、計算機應用(陶瓷藝術、軌道交通、無人機)、數控技術應用(工業機器人)、汽車美容與裝潢、電子商務(企業管理)、古建筑修繕與仿建、園林綠化。

樂平職業中等專業學校數控技術專業

培養目標

培養掌握數控原理、數控編程和數控加工等方面的專業知識及操作技能，從事數控程序編制、數控設備的操作、調試、維修和技術管理，數控機床加工程序的編制、數控機床的操作、調試和維修，數控設備管理的高級技術應用性專門人才。主要培養學生數控編程、加工及數控車床、數控銑床、數控加工中心及其它數控設備的操作維修、維護方面的理論知識和專業知識。

教學課程

專業核心課程與主要實踐環節:機械制圖、機械設計基礎、數控加工技術、數控加工編程與操作、數控原理與系統、CAD/CAM應用、數控機床使用及維修、數控機床電氣控制、工業企業管理、制圖測繪、PLC實訓、機加工實習、CAM實訓、數控機床操作技能實訓、專業課程的課程設計、畢業實習(設計)等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

樂平職業中等專業學校計算機應用專業

設計對象

陶瓷藝術設計的設計對象是陶瓷藝術作品。陶瓷藝術作品是設計者通過描繪現實在生活和塑造藝術形象所體現出來的對客觀事物本質的一種把握，它擁有豐富、飽滿的思想內涵和時代精神，通過各種形態、造型的因素，運用陶瓷藝術獨特的設計語言，蘊涵了具象、抽象、象征、隱喻等藝術形式，并以“泥與火”、“工藝”“材料”為表達媒介，挖掘和釋放"泥與火”、“陶與瓷”的個性色彩，從構思、裝飾、各種泥料釉色的選擇、技藝、燒造等不斷地參與中發現、創造出其它藝術無法取代的獨特作品。

專業課程

中外陶瓷史、陶瓷造型基礎、裝飾基礎、陶瓷材料工藝學、陶瓷工藝及設備、陶瓷日用品設計、陶瓷藝術品(陶藝、陶器雕塑)設計、陶瓷壁飾設計等。

小編總結

不同的專業有不同的就業方向，選擇專業也因此成為了一件人生大事。我們可以看到樂平職業中等專業學校開設的專業是比較豐富的，包括有學前教育、計算機應用(陶瓷藝術、軌道交通、無人機)、數控技術應用(工業機器人)、汽車美容與裝潢、電子商務(企業管理)、古建筑修繕與仿建、園林綠化。