龍南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2025年哪些專業(yè)招生
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2024-10-31 次
摘要:對(duì)于即將在近年畢業(yè)的初中生來(lái)說(shuō),如果成績(jī)不理想,讀中等職業(yè)學(xué)校是一個(gè)不錯(cuò)的選,但是很多同學(xué)都不知道中等職業(yè)學(xué)校有哪些專業(yè),當(dāng)然不同的學(xué)校招生專業(yè)也是不一樣的,本篇文章為同學(xué)們分享了龍南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
對(duì)于即將在近年畢業(yè)的初中生來(lái)說(shuō),如果成績(jī)不理想,讀中等職業(yè)學(xué)校是一個(gè)不錯(cuò)的選,但是很多同學(xué)都不知道中等職業(yè)學(xué)校有哪些專業(yè),當(dāng)然不同的學(xué)校招生專業(yè)也是不一樣的,本篇文章為同學(xué)們分享了龍南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2025年哪些專業(yè)招生,想要報(bào)考龍南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的同學(xué)可以看一下。
龍南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2025年各專業(yè)招生計(jì)劃
專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 | 專業(yè)熱度 |
有色金屬冶煉專業(yè)(稀土方向) | 中專專業(yè) | 352 |
汽車運(yùn)用技術(shù) | 中專專業(yè) | 273 |
數(shù)控技術(shù)與模具制造 | 中專專業(yè) | 379 |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 中專專業(yè) | 298 |
學(xué)前教育 | 中專專業(yè) | 314 |
龍南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校基本信息
建校日期:1994
院校類型:中專學(xué)校
所在地域:江西 贛州
學(xué)校地址:江西省贛州市龍南縣紅旗大道31號(hào)
學(xué)校排名:全國(guó)8071, 本省排名:260。
招生要求
1、考生所有專業(yè)志愿都無(wú)法滿足時(shí),若服從專業(yè)調(diào)劑,則根據(jù)考生成績(jī)從高到低調(diào)劑到其他專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑,作退檔處理。
2、藝術(shù)類專業(yè)考試與錄取原則:我院藝術(shù)類專業(yè)認(rèn)定生源所在省(自治區(qū)、直轄市)組織的專業(yè)考試成績(jī)。對(duì)體檢合格、高考文化考試成績(jī)及藝術(shù)類專業(yè)考試成績(jī)達(dá)到生源所在省(自治州、直轄市)藝術(shù)類專科錄取控制分?jǐn)?shù)線的投檔考生,依據(jù)考生的專業(yè)成績(jī)按“從高分到低分”的原則擇優(yōu)錄取。
3、學(xué)院錄取將遵循平行投檔原則,由高分到低分,綜合考察,擇優(yōu)錄取。在專業(yè)錄取上按照專業(yè)志愿優(yōu)先原則,結(jié)合專業(yè)計(jì)劃和考生報(bào)考情況進(jìn)行調(diào)配,建議考生在填報(bào)時(shí)候按照自己意愿填報(bào)兩個(gè)以上專業(yè)志愿,并服從調(diào)配。
龍南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
學(xué)校前身為共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)足洞分校、九連山分校,創(chuàng)建于1958年,1994年兩校合并組建龍南縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,是江西省首批重點(diǎn)職業(yè)中專, 2014年10月,經(jīng)省教育廳認(rèn)定為江西省達(dá)標(biāo)中職學(xué)校,是一所集學(xué)歷教育、成人教育和職業(yè)培訓(xùn)于一體的中等職業(yè)學(xué)校。現(xiàn)為江西林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)常務(wù)理事單位。
龍南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件
目前,學(xué)校在籍學(xué)生1159人,其中全日制1107人,學(xué)分制52人;編制121人,在編86人,在崗74人(其中待崗4人,借調(diào)2人,掛編1人,退居二線5人),其中高級(jí)職稱33人,“雙師”型教師16人。學(xué)校占地面積為57畝,校舍建筑面積27633平方米。
龍南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)特色
一是辦學(xué)思想實(shí)現(xiàn)了重大轉(zhuǎn)變。明確學(xué)校發(fā)展分為三個(gè)階段:第一階段,規(guī)模、效益求生存,把學(xué)校做大;第二階段,改革、創(chuàng)新促發(fā)展,把學(xué)校做強(qiáng);第三個(gè)階段,質(zhì)量、特色創(chuàng)品牌。二是辦學(xué)做到“三個(gè)圍繞”:辦學(xué)圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)、專業(yè)設(shè)置圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)、人才培養(yǎng)圍繞需求轉(zhuǎn)。三是建立“三結(jié)合”的辦學(xué)體系:學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合、全日制與學(xué)分制相結(jié)合、職前教育與職后教育相結(jié)合。由于辦學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,辦學(xué)方向的明確,學(xué)校各項(xiàng)工作按照既定目標(biāo)穩(wěn)步推進(jìn)。
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