2024永修中等專業學校開設的專業有：計算機與應用、機電技術應用、學前教育、汽車駕駛與維修、電子商務、護理、醫學檢驗。

一、2024永修中等專業學校開設的專業一覽表

二、2024永修中等專業學校開設的專業詳細介紹

1、計算機與應用專業

計算機與應用專業培養目標

培養從事計算機文字處理與辦公應用、計算機組裝與維護、多媒體技術應用以及計算機網絡技術應用等相關工作，能勝任計算機行業生產管理的中等實用型技術人才。

計算機與應用專業主要課程

辦公軟件，網頁設計，PS, Coreldraw, Flash, 3dmax, vb程序設計與實訓，計算機組裝與維護，辦公設備應用與維護，計算機網絡技術，計算機銷售服務。

2、機電技術應用專業

機電技術應用專業培養方向

培養具有創業、創新精神和良好職業道德的高等專門職業人才，能夠掌握機械技術和電氣技術的基礎理論以及機電技術應用系統的專業知識;具備相應的實踐技能及較強的實際工作能力，熟練進行機電技術應用產品和設備的應用、維護、安裝、調試、銷售及管理的高等技術型應用人才。

機電技術應用專業主要課程

電工電子、傳感器與檢測技術、單片機原理、可編程控制器PLC、照明系統、電氣CAD、機床操作、Protel、機電設備安裝與調試等。

機電技術應用專業就業去向

本專業主要從事各種電子產品與設備的裝配、調試、檢測、應用及維修技術工作，數控機床操作及維修人員，機械產品一線的生產人員，自動機(線)的維修與生產，機電設備的使用、維護、安裝、調試、銷售人員。

3、學前教育專業

學前教育專業培養目標

學前教育專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

學前教育專業對象任務

學就是研究教育規律的科學，是教育科學的一個分支。對兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對家庭教育社會教育也有一定的教育指導作用，托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務原則等方面基本一致。

4、汽車駕駛與維修專業

汽車駕駛與維修專業培養目標

培養能勝任汽車維修、汽車制造及汽車營銷的中等應用型技術人才。

汽車駕駛與維修專業主修課程

機械制圖、汽車發動機構造與維修、汽車底盤構造與維修，汽車電氣設備構造與維修技術、汽車新能源技術，汽車機械制圖、汽車電工電子、汽車整車檢測技術、汽車配件與銷售等。

汽車駕駛與維修專業就業方向

汽車檢測推修，營銷等技術崗位。

5、電子商務專業

電子商務專業就業方向

可從事網站運營經理/主管 ，網站策劃/編輯 ，網站推廣， 網站開發人員， 網站設計，網絡營銷員，外貿電子商務等工作。

電子商務專業考證

電子商務員、中級計算機應用職業資格證。

6、護理專業

護理專業培養目標

培養掌握護理學的基本理論和專業技能，從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。

護理專業知識能力

1、掌握相關的人文社會科學、基礎醫學、預防保健的基本理論知識，掌握護理學基本理論、基本技能、基本知識，掌握護理急、慢性和重癥病人的護理原則、技術操作、專科護理和監護技能，并能夠應用護理程序對服務對象實施整體護理;2、具有社區健康服務、護理管理和護理教育的基本能力;3、熟悉國家衛生工作方針、政策和法規;了解護理學的學科發展方向與動態;4、掌握醫學文獻檢索、資料調查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

護理專業主干課程

人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區護理學、老年護理學、護理心理學等。

護理專業就業方向

學生就業主要分布在各級各類綜合醫院、專科醫院、急救中心、康復中心、社區醫療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區配備一個護士，到那個時候護士可以進入家庭和社區，條件是國家有能力給這些人付工資。

7、醫學檢驗專業

醫學檢驗專業介紹

醫學檢驗(medical laboratory science，MLS)是對取自人體的材料進行微生物學、免疫學、生物化學、遺傳學、血液學、生物物理學、細胞學等方面的檢驗，從而為預防、診斷、治療人體疾病和評估人體健康提供信息的一門科學。

醫學檢驗專業培養目標

本專業培養具有基礎醫學、臨床醫學、醫學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫院、血站及防疫等部門從事醫學檢驗及醫學類實驗室工作的醫學高級專門人才。學生應掌握基礎醫學、臨床醫學、醫學檢驗、實驗診斷等方面的基本理論知識和實驗操作能力，同時比較全面的掌握自然科學和人文社會科學知識。畢業后能夠從事臨床各科醫學檢驗、醫學檢驗教學與科研工作。

醫學檢驗專業主要課程

有機化學、無機化學、物理化學、生物化學、分子生物學、醫學統計學、分析化學、檢驗儀器學、生理學、病理學、系統解剖學、局部解剖學、寄生蟲學及檢驗、微生物學及檢驗、免疫學及檢驗、血液學檢驗、臨床生物化學及檢驗、臨床輸血與檢驗、臨床基礎檢驗、醫學英語、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、傳染病、藥理學、計算機基礎與應用等。

三、永修中等專業學校簡介

永修中等專業學校簡介

永修中等專業學校是一所具有悠久歷史的公辦普通中等專業學校，前身是共產主義勞動大學永修分校，1984年改為永修縣職業高中，1995年學校認定為省級重點職業高中。為做強做優永修職業教育，2003年縣委縣政府統籌領導下，將永修縣職業高中、永修縣教師進修學校、永修縣衛生職業學校合并，成立永修縣職業教育中心。為配合贛江新區建設，2015年將永修縣職業教育中心與永修縣衛生職業學校實質合并。2014年政府投資7300萬元，在中心城區規劃建設新校區，并于2017年8月投入使用。2017年年底我校順利通過普通中專的評估驗收，2018年6月省教育廳正式批復我校升格為普通中專，改名為永修中等專業學校。

永修中等專業學校師資力量

學校現有教職工94人，專任教師82人，其中具有高級專業技術職務人數48人，占專任教師的58.5%;專業教師數42人，占專任教師的51.2%;其中雙師型教師36人，占專任教師的43.7%，學校師生比1：14.6。學校制定了多項師資引進、培養和培訓政策，通過多種方式提高教師的學歷層次和專業素質，師資有保證。現有全日制中專學歷教學班29個，在校學生1200人，成人本科、專科在籍學生480余人，年培訓農民工、待崗工人、在職工人2000余人。

永修中等專業學校辦學理念

學校始終堅持“成人與成才并重，升學與就業并舉”的辦學理念，堅持以職業教育為基礎，以學歷教育、成人教育、職業技能培訓和農村勞動力轉移培訓為辦學形式。堅持以人為本、以學習為中心、以教學質量為生命線，以“愛心”構筑校魂，教師應該關愛學生，學生應該相互友愛。以培養高素質的勞動者和專業技能型人才為落腳點，走聯合辦學、“訂單式”培養、多層次、多形式的靈活辦學路子。