2024景德鎮衛生學校開設的專業有：護理、助產、醫學檢驗、藥劑、康復技術、農村醫學。

一、2024景德鎮衛生學校開設的專業一覽表

二、2024景德鎮衛生學校開設的專業詳細介紹

1、護理專業

護理專業培養目標

養掌握護理學的基本理論和專業技能，從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。

護理專業主要課程

該專業學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務對象實施整體護理系社區健康服務的基本能力。 畢業后可在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研。

2、助產專業

助產專業培養目標與專業特色

主要培養能掌握助產及護理學專業的基本理論、基礎知識和基本技能，能從事臨床助產及母嬰保健的德、智、體、美全面發展的高素質高技能型助產專業人才。

助產專業就業方向

該專業為國家緊缺人才專業。主要在各級各類醫院、城鄉社區、婦幼保健機構等從事臨床助產、臨床護理、母嬰保健、生殖健康、計劃生育指導、康復保健等工作。

3、醫學檢驗專業

醫學檢驗專業介紹

醫學檢驗(medical laboratory science，MLS)是對取自人體的材料進行微生物學、免疫學、生物化學、遺傳學、血液學、生物物理學、細胞學等方面的檢驗，從而為預防、診斷、治療人體疾病和評估人體健康提供信息的一門科學。

醫學檢驗專業培養目標

本專業培養具有基礎醫學、臨床醫學、醫學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫院、血站及防疫等部門從事醫學檢驗及醫學類實驗室工作的醫學高級專門人才。學生應掌握基礎醫學、臨床醫學、醫學檢驗、實驗診斷等方面的基本理論知識和實驗操作能力，同時比較全面的掌握自然科學和人文社會科學知識。畢業后能夠從事臨床各科醫學檢驗、醫學檢驗教學與科研工作。

4、藥劑專業

藥劑專業簡介

藥劑學是研究藥物配制理論、生產技術以及質量控制等內容的綜合性應用技術學科。其基本任務是研究將藥物制成適宜的劑型，保證以質量優良的制劑滿足醫療衛生工作的需要。由于方劑調配和制劑制備的原理和技術操作大致相同，將兩部分合在一起論述的學科，稱藥劑學。現代藥劑學有很大發展，還包括生物藥劑學、物理藥劑學等。

藥劑專業培養目標

該專業學生主要學習藥學、生物藥劑學、工業藥劑學、藥物制劑工程等方面的基礎理論和基本知識，受到藥物制劑研究和生產技術的基本訓練，具有藥物制劑研究、開發、生產技術改造及質量控制的基本能力。

藥劑專業主要課程

物理化學、化工原理、藥物化學、藥物分析學、藥理學、物理藥學、藥用高分子材料學、生物藥劑學、工業藥劑學、制劑設備與車間工藝設計。

5、康復技術專業

康復技術專業培養方向

各級醫院、療養院、養老院、休閑康復中心、社區、殘聯、體育運動隊等單位，從事臨床康復治療(運動治療、物理治療、作業治療、語言治療、心理治療、傳統康復保健、康復治療工程等)工作。

康復技術專業課程設置

人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、診斷學基礎、運動學、人體發育學、康復評定學、物理治療技術、作業治療技術、言語治療技術、骨傷及康復學、康復工程學、社區康復學、臨床康復學、康復心理學、康復護理學。

6、農村醫學專業

農村醫學專業培養目標與專業特色

主要培養具備基礎醫學、臨床醫學的基本理論和醫療預防的基本技能;能在農村基層從事醫療及預防等方面工作的醫學人才。

農村醫學專業就業方向

面向農村衛生室及邊遠貧困地區衛生院的醫生。主要從事常見病、多發病的診斷治療、預防保健、康復指導、健康教育等工作。

三、景德鎮衛生學校簡介

景德鎮衛生學校簡介

景德鎮市衛生學校創建于1958年，前身為景德鎮醫專，座落于中華北路317號。建校五十多年來，學校相繼開設了護理、醫士、公衛、中醫、婦幼、助產、藥劑、檢驗等專業，其中1978年曾開設江西醫學院上饒分院景德鎮班，2010年新增“農村醫學”專業，2013年與江西醫學高等專科學校合作開設3+2大專，2018年和宜春學院合作開始3+2護理大專，累計為社會培養了數萬名醫藥衛生技術人才，享有良好的聲譽。

景德鎮衛生學校師資力量

學校現有教職工98人，專業技術人員70人，其中博士1人、碩士生7人，高級職稱教師12人，另從市直醫院聘有兼職教師20余名。

景德鎮衛生學校辦學成就

1.護士執業資格考試成績逐年創新高 2018年，我校組織護理專業2015級同學參加了2018年度全國護士執業資格考試的報名、培訓工作，一方面向迎考學生宣講考試政策、做好學生報考組織工作，同時組織專業骨干教師,進行了為期2個多月的考前強化培訓，最終在護士執業資格考試中取得了較好成績，考試通過率達到81%，其中有的班級通過率高達92%，連續五年護士考試通過率創新高，大大高于全國平均通過率。

2.科研工作有較大提升 近年來，學校有十余名教師參與江西科學技術出版社“中等衛生職業教育教材”、 “高等衛生職業教材”“人民衛生出版社”及第四軍醫大學出版社“衛生部、教育部十二五中等衛生職業教育護理專業規劃教材”的編寫，其中有教材主編或副主編5名，參編教師30余人次。