1、**舞

初試

(1)面試。

(2)身體條件的考察(包括身材比例、體態、肌肉、骨骼、關節、柔韌性、彈跳)。

(3)舞蹈劇目表演(1分鐘內，舞種為**舞，內容不限)，自備舞蹈音樂伴奏(僅限U盤， U盤里只能存放考試音樂，伴奏音樂為MP3格式)。

復試

(1)身體條件、基本功進一步考察。

(2)課堂教學模擬。

(3)舞蹈劇目表演(區別于初試的舞蹈表演，1分鐘以內，舞種為**舞，內容不限)，自備舞蹈音樂伴奏(僅限U盤， U盤里只能存放考試音樂，伴奏音樂為MP3格式)。

2、國標舞

初試

(1)面試。

(2)身體條件的考察(包括身材比例、體態、肌肉、骨骼、關節、柔韌性、彈跳)。

(3)10支舞中任選1支進行單人表演，1分鐘以內，由評委指定音樂。

復試

(1)課堂教學模擬。

(2)考察學生的專業素養和能力。

(3)10支舞中任選1支進行單人表演，1分鐘以內，由評委指定音樂(舞蹈不同于初試舞種)。

著裝要求：

女生盤頭、不戴頭飾、不化妝，穿體操服、練功軟鞋。男生穿黑色練功短褲、白色連體訓練服、練功軟鞋。南京藝術學院附屬中等藝術學校辦學目標

音樂專業課程

音樂專業分為管弦、民樂、作曲、聲樂、鍵盤五大類科，課程設置遵循科學、系統的教學原則，除了各科專業主課外，還開設基本樂理、視唱練耳、合唱、合奏、形體訓練、中外音樂史、民族民間音樂等必修的基礎課程，為學生奠定堅實的專業基礎。附中階段的音樂學科教學有其特殊性。

音樂專業能力提升

這首先是因為教學目的的雙重性所致，即在這個階段既要讓學生對傳統的音樂基礎理論及有技術技法一個比較系統和全面的了解，為將來深造打下一個良好的基礎，同時又必須進行一些與此相關的、有針對指性的強化訓練。導學生合理利用時間，培養良好的思想品德和藝術職業道德，具有一定的文化藝術修養。附中的音樂教學重視基礎教育，強化合唱、合奏的集體合作項目，培養學生較為寬泛的專業能力。