2025無錫曙光技工學校開設的專業有：汽車維修、藥物制劑、機電一體化技術、計算機應用與維修、航空服務、建筑工程管理、幼兒教育、護理(養老護理)。

一、2025無錫曙光技工學校開設的專業一覽表

序號	學校名稱	專業名稱
1	無錫曙光技工學校	汽車維修
2	無錫曙光技工學校	藥物制劑
3	無錫曙光技工學校	機電一體化技術
4	無錫曙光技工學校	計算機應用與維修
5	無錫曙光技工學校	航空服務
6	無錫曙光技工學校	建筑工程管理
7	無錫曙光技工學校	幼兒教育
8	無錫曙光技工學校	護理(養老護理)

二、2025無錫曙光技工學校開設的專業詳細介紹

1、汽車維修專業

汽車維修與駕駛專業培養目標

培養德、智、體全面發展，適應社會經濟發展需要，具有良好職業道德，懂得汽車發動機的原理和結構組成，掌握一定的電工電子理論和技能知識、汽車電控技術與交通法規、汽車故障診斷、檢測、維修等理論和技能知識，具有一定的公共交際能力和業務拓展能力的中級技術人才。

汽車維修與駕駛專業主要課程

機械制圖、金屬工藝學、電工原理、電子技術、汽車概論、汽車構造、汽車電子電器設備、汽車檢測與維修、汽車服務、汽車運用、汽車美容、發動機原理與汽車理論、汽車檢測與故障診斷技術、汽車維修技術、汽車發動機電控技術、汽車電器與電路、汽車營銷管理學等。

汽車維修與駕駛專業就業方向

適宜從事汽車檢測與維修，汽車保險，汽車駕駛，汽車營銷，也可從事與汽車相關行業的經營與管理等工作。

2、藥物制劑專業

藥物制劑培養目標

該專業學生主要學習藥學、生物藥劑學、工業藥劑學、藥物制劑工程等方面的基礎理論和基本知識，受到藥物制劑研究和生產技術的基本訓練，具有藥物制劑研究、開發、生產技術改造及質量控制的基本能力。

藥物制劑主要課程

藥學、化學工程學，物理化學、化工原理、藥物化學、藥物分析學、藥理學、物理藥學、藥用高分子材料學、生物藥劑學、工業藥劑學、制劑設備與車間工藝設計。

藥物制劑就業方向

藥物制劑學畢業后可從事藥物制劑研究、開發、生產及質量管理，能夠在制藥企業、醫院藥劑科、研究所及藥政管理部門從事藥物制劑研究、開發、生產、各類醫藥經營、生產單位和醫療衛生單位，從事藥品制劑、質檢、管理、購銷、問病給藥等工作。藥物制劑專業就業崗位包括：藥物制劑研究員、制劑研究員、藥物分析、藥品研發 銷售人員、生產工藝員、藥物制劑、藥物制劑研發人員、藥物制劑項目經理、制劑工藝研究員、研發人員、藥品研發、制劑研發人員等等。

3、機電一體化技術專業

機電一體化技術專業培養目標

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有創業、創新精神和良好職業道德的高等專門人才，掌握機械技術和電氣技術的基礎理論和專業知識;具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產品和設備的應用、維護、安裝、調試、銷售及管理的第一線高等技術應用型人才。

機電一體化技術專業主要課程

機械制圖、工程力學、金屬工藝學、C語言程序設計、電工技術、電子技術、機械設計基礎、公差配合與技術測量、計算機輔助繪圖等。

機電一體化技術專業歷史發展

隨著計算機技術的迅猛發展和廣泛應用，機電一體化技術獲得前所未有的發展，成為一門綜合計算機與信息技術、自動控制技術、傳感檢測技術、伺服傳動技術和機械技術等交叉的系統技術，正向光機電一體化技術(Opto-mechatronics)、微機電一體化方向發展，應用范圍愈來愈廣。

4、計算機應用與維修專業

計算機應用與維修專業培養目標

培養具有必需的計算機軟、硬件知識和較豐富的計算機網絡與多媒體知識，能夠從事一般計算機網絡設計、管理和日常維護工作的技術應用人才。

計算機應用與維修專業主要課程

微機原理與應用、數據庫原理與應用、數據結構、VB程序設計、JAVA程序設計、網絡操作系統、WEB技術、計算機網絡基礎、網絡應用軟件、計算機接口技術、數據庫綜合應用實訓、計算機網絡集成實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

計算機應用與維修專業就業方向

畢業后可以從事企、事業單位的計算機輔助管理、輔助設計、計算機維修、網絡維護、企業網站的建設與維護等。也可在機關、學校、公安、部隊、銀行、IT行業、廣告行業、印刷行業，電信與通訊等領域的信息綜合性技術應用工作。

5、航空服務專業

航空服務專業培養目標

培養掌握必要的航空服務專業基礎知識和技能、能從事民航運輸服務及航空延伸服務的高級技術應用性專門人才。

航空服務專業課程設置

民航概論、航空市場營銷、機場服務概論、航空運輸地理、航空服務禮儀概論、民航安全與應急處理、民航服務心理學、民航專業英語、航空服務技能培訓等。

6、建筑工程管理專業

建筑工程管理專業培養目標

本專業致力培養在建筑工程領域從事工程項目管理工作的中、高級應用型技術技能人才。畢業生可從事建筑項目建議書的編制及可行性分析，組織招投標工作，編制招投標文件，對建筑工程項目概、預、決算進行審查與核算，進行成本控制、成本核算等工作。

建筑工程管理專業主要課程

管理學原理、工程項目管理、工程項目可行性研究、工程估價、工程造價管理、工程建設招投標、工程合同管理、建設與管理法規、建筑工程制圖與識圖、建筑材料、房屋建筑學、建筑施工技術、建筑工程資料管理、建筑工程監理概論、建筑安全技術、建筑工程質量驗收等。

7、幼兒教育專業

幼兒教育專業培養目標

本專業致力培養從事幼兒教育教學活動，承擔幼兒園部分管理與科研任務，進行學前階段幼兒教育的高級應用型技術技能人才。畢業生具有積極的人生態度、健康的心理素質、良好的職業道德和較扎實的文化基礎知識;具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應不斷變化的職業社會;熟悉幼兒園中的各科教育教學，遵循教育教學規律，承擔幼兒園的教育教學任務。

幼兒教育專業主要課程

幼兒教育學、幼兒心理與行為指導、幼兒教師口語、視唱練耳、歌唱、基本樂理與伴奏、鋼琴演奏基礎教程、書法、繪畫、舞蹈、手工、幼兒科學教育活動設計與指導、幼兒社會教育活動設計與指導、幼兒語言教育活動設計與指導、幼兒數學教育活動設計與指導。

8、護理(養老護理)專業

護理(養老護理)專業培養目標

培訓初級養老護理員的教師應具有本職業高級職業資格證書;培訓中級養老護理員的教師應具有本職業技師職業資格證書或相關專業中級以上專業技術職務任職資格;培訓高級養老護理員和技師的教師應具有本職業技師職業資格證書3年以上或相關專業高級專業技術職務任職資格。

護理(養老護理)專業發展前景

養老護理員作為新興職業，將伴隨全球老齡化社會的到來，呈現需求大于供給的總趨勢。但不可忽視的現狀是從業人員素質低、收入低，導致整體水平低。因此，一些有遠見的部門及機構非常重視養老護理員的培訓工作，不斷提高服務質量。

三、無錫曙光技工學校簡介

無錫曙光技工學校簡介

無錫曙光技工學校坐落于無錫太湖國家旅游度假區內，依山傍水，并與馳名中外的靈山大佛毗鄰而建，宜人的生態、秀麗的景色和便捷的交通，為來我校求學的莘莘學子提供了十分良好的讀書環境。學校具有豐富的辦學經驗和較強的教育、教學管理能力，多年來，堅持科學發展觀，堅持以服務為宗旨、以就業為導向的辦學思路，立足內涵抓質量、立足發展抓規模、立足行業抓結構、立足服務抓效益，始終做到質量立校、特色興校、人才強校，以專業特色始終服務于地方經濟發展。

追溯歷史，無錫曙光技工學校創辦于1979年，原名無錫模具廠技工學校，2001年與無錫市高級技工學校電纜分校組合，并于2004年更名為無錫曙光技工學校，并與原曙光模具有限公司脫離關系，轉制為無錫首家民辦技工學校，學校從79年申辦至今30年來，經過曙光技工學校歷任領導和教職工的不懈努力，學校從小到大，穩步發展，從開創之初僅為主辦企業服務，至今已面向社會，為無錫的經濟發展培養技能人才。

2006年因學校發展的需求，學校收購了無錫維京服裝有限公司，并從山北校區搬至現馬山校址，目前學校占地面積一百多畝，建筑面積2萬多平方米，成為無錫市民營技工學校中唯一有自己校園的學校。

無錫曙光技工學校師資建設

近年來，學校從創辦至2001年每年的招生不足40人規模的狀況發展至今在校注冊學生人數1754人的規模，在校教師從不足10人的情況下，目前已有在編教職工42人，教師都具有上崗資格，并聘請資深教育前輩把握教學質量，良好的教育教學管理，保證了學校的教學質量，受到用人單位一致好評。

無錫曙光技工學校專業設置

學校專業設置從原有單一的模具鉗工和線纜制造到目前已發展有機電一體化、模具鉗工、金屬切削、機加工數控、電子電工、光纜線纜制造、汽車維修與檢測、生物制藥、動漫制作、電子商務、等十多個專業，其中尤以光纜線纜制造專業填補了我國華東地區中等職業教育教學的空白，生物制藥結合區域經濟發展，磨加工切削成為全市唯一具有實訓手段的特色專業，并且學校注重專業建設，尤其注重師資配備和實習手段的完善，加強教學實習手段的現代化建設。學校目前設有電子電工實訓室、數控仿真模擬室、機加工實訓中心、動漫工作室、圖書室、多媒體階梯教室等滿足教學、實訓需要。同時學校走聯合辦學之路，與哈爾濱理工大學、南京三江學院、無錫南洋學院、中央廣播電視大學聯合，實施技能+學歷培養模式，取得了一定的辦學成效。

校企合作近年來亦開始起步并向深層次方向發展，目前學校與幾十家企業保持長期的業務合作。并開始實施冠名招生，設立獎學金方法，逐步從松散合作走向緊密合作，并淺嘗探索著民營學校辦學新機制。

學校始終堅持“以人為本”的辦學理念，以人的全面發展的目標，以健全人格培養為基礎，以職業技能化教學為特色。

無錫曙光技工學校思想建設

學校把思想政治工作放在一切工作之首，注重培養學生解決實際問題的能力，加強學校管理，保證了學生良好的道德修養和動手能力及自律能力，使學校的學生進得來、呆得住、出得去，并深得用人單位好評。然而，職業教育的形式日新月異，職業教育任重道遠，怎樣使我校浴火重生，踏上更高的平臺，做出自己的特色，做出自身的品牌，怎樣克服瓶頸，在激烈的競爭中脫穎而出?為此，學校領導與全體教職工探索研究、統一思想、明確特色辦學方針，決定利用學校原有的專業優勢

無錫曙光技工學校學校榮譽

目前學校有一支年齡結構、知識結構合理的校級領導班子，學校由六位股東基本都參與學校的行政管理工作，學校機構健全，運行正常，在無錫市民營技工學校名列前茅，并2005、2006、2007年中學校在無錫市、江陰市、宜興市三市技工學校評比中被評為“執行教學大綱先進學校”、“十項目標管理規范學校”、“文明衛生宿舍先進學校”等殊榮。