2025宿遷職業高級中學開設的專業有：烹任、服裝、機電一體化、計算機、會計、電子電工、物業管理、汽車駕駛與維修。

一、2025宿遷職業高級中學開設的專業一覽表

二、2025宿遷職業高級中學開設的專業詳細介紹

1、烹任專業

烹任就業方向

畢業生主要面向賓館、飯店及其他飲食行業，從事營養配餐、膳食管理、烹飪操作、廚房管理等工作。

2、服裝專業

服裝專業介紹

服裝師穿于人體起保護、防靜電和裝飾作用的制品，其同義詞有“衣服”和“衣裳”。中國古代稱“上衣下裳”。最廣義的衣物除了軀干與四肢的遮蔽物之外，還包含了手部(手套)、腳部(鞋子、涼鞋、靴子)與頭部(帽子)的遮蔽物。服裝是一種帶有工藝性的生活必需品，而且在一定生活程度上，反映著國家、民族和時代的政治、經濟、科學、文化、教育水平以及社會風尚面貌的重要標志，是兩個文明建設的必然內涵。

服裝專業主要課程

中外服裝史、中國民族服裝史、服裝造型工藝學、服裝服飾設計基礎、時裝畫技法、發型與化妝、人體工程學、服裝材料工藝學、服裝概論、計算機應用、服裝眼用性能測試、服裝設計、眼飾設計等。

服裝專業就業方向

畢業生適宜在輕工、紡織、商業、外貿等部門的服裝工廠或服裝設計單位從事服裝、服飾設計、研究工作，亦可從事服裝、服飾設計的教學工作。

3、機電一體化專業

機電一體化技術培養目標

培養從事機電一體化設備的使用和技術管理工作的高級技術應用性專門人才。

機電一體化技術培養要求

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有創業、創新精神和良好職業道德的高等專門人才，掌握機械技術和電氣技術的基礎理論和專業知識;具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產品和設備的應用、維護、安裝、調試、銷售及管理的第一線高等技術應用型人才。

4、計算機專業

計算機專業培養目標

掌握電子技術和計算機組成與體系結構的基本原理、分析方法和實驗技能，能從事計算機硬件系統開發與設計。掌握程序設計語言、算法與數據結構、操作系統以及軟件設計方法和工程的基本理論、基本知識與基本技能，具有較強的程序設計能力,能從事系統軟件和大型應用軟件的開發與研制。掌握并行處理、分布式系統、網絡與通信、多媒體信息處理、計算機安全、圖形圖象處理以及計算機輔助設計等方面的基本理論、分析方法和工程實踐技能，具有計算機應用和開發的能力。掌握計算機科學的基本理論，具有從事計算機科學研究的堅實基礎。

計算機專業主要課程

計算機應用基礎、應用文寫作、數學、英語、德育、電工與電子技術、計算機網絡技術、C語言、計算機組裝與維修、企業網安全高級技術、企業網綜合管理、windows server 2008操作系統、局域網組建、Linux服務器操作系統、網絡設備與網絡技術(主要學習思科、華為公司設備的配置、管理、調試)、SQL Server、網絡綜合布線技術、CAD繪圖等。

計算機專業就業方向

畢業生主要面向交通系統各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業化公司、廣告設計制作公司、汽車營銷技術服務等從事IT行業工作。

5、會計專業

會計培養目標

會計專業涉獵領域廣，包括：鑒證，審計，稅收，公司會計，管理會計，財務管理，破產清算，法務會計，預算制定，商業咨詢等。會計專業在我國一直都是熱門專業。

會計培養要求

學生應掌握會計學、管理學、經濟學的基本理論和基礎知識：掌握會計學的分析方法，熟悉國內外相關會計法規及國際慣例，具有較強的會計實務操作能力和解決工作中實際問題的能力;了解本學科的理論前沿和發展動態，具有良好的職業道德。以上是易學網為大家整理的山東科技專修學院的招生要求，想要報讀職業學校的學生可以參考一下。希望各位學子都能找到理想的學校。

6、電子電工專業

電子電工培養目標

以終身教育、素質教育、個性教育為基點，培養德、智、體全面發展，知識、能力、素質協調發展，能獨立地分析和解決問題，適應“電氣工程及自動化”領域的各項工作，并在計算機應用技術方面有專長的寬厚型、復合型具有創新能力的中級技術工人。

電子電工基礎課程

德育、語文、數學和基本應用技能、英語、物理、計算機應用基礎、體育、就業指導。

7、物業管理專業

物業管理專業培養

本專業學生主要學習物業管理方面的基本理論、基本方法，受到物業管理方面的基本訓練，具有分析和解決物業管理問題的基本能力。通過本專業的基本訓練，學生掌握物業管理學科的基本理論、基本知識;掌握物業管理專業基本技能和系統管理的分析和管理技術;熟悉經濟建設和物業管理的有關理論、方針、政策和法規，了解現代物業管理的理論前沿、應用前景和發展動態;具有科學研究和實際工作的初步能力。

物業管理主要課程

管理學、經濟學、社區服務與管理、房屋維修與養護技術、物業管理基本政策與法規、房地產開發與經營、房地產估價、物業環境規劃管理、公共關系學、物業設施設備管理、樓宇智能化、物業管理實務、工程維修等。

物業管理就業前景

從事后勤服務保障管理工作和物業行業監管、社區管理與服務等工作。能在市政房產管理局、各類機關后勤部門、房地產公司、大型商場、高檔飯店與賓館、大型娛樂城、城市住宅小區和工礦企業等行政、事業部門和經營企業從事管理工作，具體包括強弱電維修、給排水、采暖通風系統管理及維修、特種設備運行管理等物業管理工作。具有物業管理基本能力的應用型、復合型高級專門人才。

8、汽車駕駛與維修專業

汽車駕駛與維修專業介紹

汽車行駛原理、駕駛基本操作、各種條件下的駕駛、交通安全、汽車的日常維護及一、二級維護的要求、項目、工藝和使用設備。

汽車駕駛與維修培養目標

技能型緊缺人才培養培訓中應重點體現的特色：本專業培養、培訓技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態度。

汽車駕駛與維修就業前景

隨著車輛的普及。會開車的人，增多。但是會修理車輛的人就少了很多。因此，車輛維修是在未來看好的一個專業。

三、宿遷職業高級中學簡介

宿遷職業高級中學創辦于1982年，1987年被淮陰市政府評為首批“辦得好”的職業中學。1989年被江蘇省政府批準為 “江蘇省第三批重點職業中學”。1993年通過江蘇省教委省級(國標)重點職業高級中學驗收。 1997年6月，隨著地級宿遷市的設立，江蘇省教委、江蘇省計經委決定以宿遷職業高級中學力基礎，籌建成立宿遷市中等專業學校，隸屬宿遷市教委領導。

宿遷職業高級中學設施設備

學校占地3.9公頃(校園3.2公頃，生活區0.7公頃)，建筑面積2.1 萬平方米，現有在校學生2008人;教職工232人，其中專任教師142人，有高、中級職稱者占專任教師總數的42.7%。學校建有實訓綜合樓、教學樓、學生公寓樓、餐旅樓等，有物理、化學、電子電工、烹任操作、面點、服裝、實習餐廳、制圖、微機等實驗實習室，實習設備220多萬元，藏書3萬余冊，有報刊、雜志120多種。現設烹任、服裝、機電一體化、計算機、司法、財會、電子電工、工民建、環保、房地產、財審、物業管理、汽車駕駛與維修等15個專業，有普通中專14個班、職業中專12個班、職業高中16個班。

宿遷職業高級中學管理

學校嚴格教學管理，注重提高教學質量，堅持以“愛國、文明、勤奮、求實”的校風培育人，以“勤學、苦練、團結、進取”的學風鞭策人，以“愛生、嚴謹、表率、育人”的教風帶動人。1997年、 1998年，有57名畢業生對口升入高校，其中本科19人，大專21人。畢業生素質過硬，受到用人單位的一致好評。到目前為止，4265名畢業生中，經勞動部門錄用的有1978人，參軍的有185人;農村戶口畢業生2397人中，由學校組織勞務輸出的593人，本地各單位安置的1082人，考入高校的138人，自找門路或從事個體經營的565人，對口就業率達90%以上。

宿遷職業高級中學所授榮譽

學校先后被淮陰市政府、宿遷市教委授予“文明單位”、 “文明校園”和“德育工作先進單位”榮譽稱號，1997年3月被省教委評為“江蘇省職業高中教學管理先進單位”。