2025邢臺技師學院開設的專業有：數控加工、機修鉗工、模具制造與維修、機電一體化、維修電工、計算機應用、電子商務、汽車維修、應用電子技術、學前教育。

一、2025邢臺技師學院開設的專業一覽表

二、2025邢臺技師學院開設的專業詳細介紹

1、數控加工專業

數控加工專業培養目標

培養遵守機械設備操作規程，具有數控機床加工編程能力，能夠進行數控機床的安裝、調試、維護與維修的高級技能型人才。

數控加工專業就業方向

面向機械加工和其他裝備制造業，從事數控車床編程和操作或進行金屬熱處理、車工、銑工、磨工、測量檢測等生產崗位。

2、機修鉗工專業

機修鉗工簡介

培訓技師的教師應具有本職業高級技師職業資格證書或本專業高級專業技術職務任職資格;培訓高級技師的教師應具有本職業高級技師職業資格證書2年以上或本專業高級專業技術職務任職資格。

3、模具制造與維修專業

模具制造與維修培養目標

培養熟練掌握模具制造必需的基礎理論知識和專業知識及技能，具有較強的模具設計、制造及調試維修能力，能較好地運用所學知識解決模具制造和安裝、調試及維修的實際問題。具有指導、管理生產能力的技師、高技層次高級應用型技能人才。

模具制造與維修主干課程

模具制造工藝學、沖壓模具工藝學、數控加工技術、數控編程、加工中心操作實訓、鉗工技能實訓、金屬材料與熱處理、材料力學、機械制圖等。

模具制造與維修就業方向

本專業學生畢業后，可適應各類模具的設計與制造、調試及維修，管理等工作崗位。可在機械、電子、汽車制造業及相關工業領域從事設計、生產和管理等方面的技術工作。

4、機電一體化專業

機電一體化專業培養目標

培養以機械學和電子學為基礎，熟悉現代機械制造的基本理論、技術和裝備，具有機電一體化產品和技術的運用和開發能力的高等技術應用性專門人才。

機電一體化專業培養要求

培養德、智、體、美全面發展，具有創業、創新精神和良好職業道德的高等專門人才，掌握機械技術和電氣技術的基礎理論和專業知識;具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產品和設備的應用、維護、安裝、調試、銷售及管理的第一線高等技術應用型人才。

5、維修電工專業

維修電工專業就業前景

維修電工可從事維修電工、電機維修工、電子裝配工、發配電、繼電保護、工廠用電、數控維修、家用電器維修等工作。

就業范圍十分廣闊，電工(除工業電力系統)的工作范圍包括：布局、組裝、安裝、調試、故障檢測及排除，以及維修電線、固定裝置、控制裝置以及樓房等建筑物內的相關設備等。雖然電工的年均收入比較高，但從業人員卻不太多，難以滿足用人單位的需求。預計在今后的5年里，這種狀況將會繼續延持下去。

維修電工就業前景，電工就業前景目前而言十分廣泛，主要工作集中在從事維修電工、電機維修工、電子裝配工、發配電、繼電保護、工廠用電、數控維修等工作，大量的電工人才的需求，讓維修電工就業前景十分廣闊。

6、計算機應用專業

計算機應用專業培養目標

本專業培養德、智、體全面發展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

計算機應用專業主要課程

計算機軟硬件技術基礎、Linux操作系統、數據庫系統SQL、數據結構與C程序設計、單片機原理與技術、計算機網絡原理、工程經濟、高級語言匯編、VB. net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網絡與網站建設、Delphi程序設計、Java語言程序設計、圖形圖像應用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機安裝調試維修、辦公室軟件應用操作、計算機輔助設計。本專業主要開設微機原理與接口技術、C語言、數據結構、操作系統、平面設計、VB程序設計語言、SQL SERVER數據庫應用、3DS軟件應用、網頁制作、Visual FoxPro應用基礎、工具軟件等課程。

7、電子商務專業

電子商務專業簡介

電子商務專業培養具備管理、經濟、法律及網絡技術、電子商務技術以及電子商務管理等方面的知識和基本技能，能在各類企、事業單位、金融機構及政府部門從事實際業務管理、策劃、調研、咨詢、以及研究工作的專門人才。

電子商務專業定義

電子商務從英文的字面意思上看就是利用先進的電子技術從事各種商業活動的方式。電子商務的實質應該是一套完整的網絡商務經營及管理信息系統。再具體一點，它是利用現有的計算機硬件設備、軟件和網絡基礎設施，通過一定的協議連接起來的電子網絡環境進行各種各樣商務活動的方式。這是一個比較嚴格的定義，說得通俗一點，電子商務一般就是指利用國際互聯網進行商務活動的一種方式，例如：網上營銷、網上客戶服務、以及網上做廣告、網上調查等。

8、汽車維修專業

汽車維修專業培養目標

培養具有扎實的專業理論基礎，能診斷和排除汽車運行性故障，掌握汽車維修作業規范和本領的高級技能人才。

汽車維修專業就業方向

面向汽車制造、汽車維修企業、4S店，從事汽車檢測與維護、營銷、保險與理賠、汽車美容、改裝等工作。

9、應用電子技術專業

應用電子技術專業培養目標

以現代數字電子技術的基本知識、基本理論為主線，將數字電子技術的基本理論與各種新技術有機地結合在一起;以應用為目的，在保證科學性的前提下，從工程觀點考慮，刪繁就簡，使理論分析重點突出、概念清楚、實用性強。在內容安排上，以培養讀者的工作能力為目的，將理論知識的講授與技能訓練有機結合，將能力培養貫穿于整個教學過程中。

應用電子技術專業專業方向

畢業的學生一部分考入碩士研究生繼續深造學習，一部分去國外攻讀碩士研究生學位，其他在社會就業，就業的渠道主要有：網絡軟件的開發與設計，網絡設計的研發，電子信息產品的設計，通信網絡的維護與管理，信息系統集成等。學生畢業后可以從事電子設備和信息系統的設計、應用開發以及技術管理等。比如，做電子工程師，設計開發一些電子、通信器件;做軟件工程師，設計開發與硬件相關的各種軟件;做項目主管，策劃一些大的系統，這對經驗、知識要求很高;還可以繼續進修成為教師，從事科研工作等。

10、學前教育專業

學前教育專業培養要求：該專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

學前教育專業主干課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

三、邢臺技師學院簡介

邢臺技師學院簡介

邢臺技師學院是邢臺市政府舉辦的國家人社部序列綜合性大型技師學院。原國家領導人李嵐清同志為學院題名，布赫同志為學院題詞“辦好技師學院，服務經濟建設”。學院是國家高技能人才培訓示范基地，世界技能大賽項目中國集訓基地，技工院校高技能人才培養聯盟理事長單位，全國28所職業訓練院建設試點院校之一，是邢臺市的支柱型技能職業教育院校。

邢臺技師學院基本情況

學院目前下設智能制造學院、機械工程學院、汽車工程學院、自動化學院、交通建筑學院、互聯網學院、現代商務學院、幼兒師范學院、舞蹈藝術學院、職業培訓學院、新型學徒制培訓學院、繼續教育學院12個二級分院，以及3D打印、無人機、工業機器人、木工、家具制作等50多個專業。培養層次有高中四年制本科層次的技師和預備技師和初中四年制專科層次的高級工。學院與京津冀200多家企業建立了穩固的校企合作關系，培養的技能人才主要支撐邢臺市主導產業和北京亦莊、天津濱海新區的骨干企業，畢業生就業率保持在98%以上，就業穩定率在80%左右。

邢臺技師學院辦學結構

辦學結構分為四部分，其中，技工學制教育在校生規模14000余人;成人專、本科和研究生學歷教育規模2600余人;年社會就業創業職業培訓規模20000余人次;學院產教集團擁有汽車駕駛考試學校、邢臺市企業培訓中心、金藍領職業培訓中心、后勤物業服務公司、邢臺市高技能人才創業園、各系部產教結合項目等子公司。經市政府批準與邢臺順德(融資)集團合作成立邢臺市職業教育投資集團，打造“PPP”模式國家專項基金示范項目，吸收社會資金發展多元化、混合制產教一體化辦學項目。引領和帶動邢臺職業教育與產業深度融合。學院推崇職業化技能培養和素質教育，將社會主義核心價值觀、國學文化、工匠精神、企業文化，貫穿學院立德樹人的全過程，提升學院的內涵發展水平，增強核心競爭力。