2025滄州體育運動學校開設的專業有：武術、散打、拳擊、跆拳道、田徑、籃球。

一、2025滄州體育運動學校開設的專業一覽表

二、2025滄州體育運動學校開設的專業詳細介紹

1、武術專業

武術專業開設課程

公共課：思想道德修養與法律基礎、大學英語、計算機基礎、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、應用文寫作、大學生心理健康教育、形式與政策、大學生職業生涯規劃與就業指導等;

武術專業培養目標

主要培養德、智、體、美、勞全面發展的，具備系統地掌握中國武術傳統理論、現代競技武術知識和拳術、器械、散打、搏擊、摔跤等運動技能;并能熟練運用武術運動的科學理論與專業技能，從事武術運動訓練、競賽與教學的高素質、高技能體育專門人才。

武術專業就業前景

面向武術館、跆拳道館、體育俱樂部、學校、社區及企事業單位、體育協會等部門從事運動訓練、體育教學和管理等工作。

2、散打專業

散打專業對抗性

散打運動的內在特點，決定了它以相互對抗的形式來表現，所以散打的基本形式就是對抗性，這種對抗是在雙方掌握了散打的基本動作和基本技術;經過一段的訓練，在沒有固定格式的情況下，在規則規定的范圍內進行較技、較勇、較智，一分上下。

散打專業民族性

武術散打是中華民族的優秀文化遺產，是在中國特定的社會歷史條件下逐漸演變發展形成的，因此它具有鮮明的民族特色。

中國散打不同于西洋拳擊，也不同于跆拳道;更不同于使用腿擊、肘撞、膝頂的泰拳和不能用踢打，只能用掉、拌、擒方法的柔道等項目;由于散打設擂比試，又不同于西方國家有攬繩的自由搏擊;也不同于日本的空手道、相撲、踢拳道、格斗術，以及法國的踢拳等。

武術散打要求“遠踢、近打、貼身摔”，它的民族形式不是凝固的，也不能理解為“過去形式”或“歷史形式”。民族形式有鮮明的時代性，因此形式不是單一的，而是多變的、演進的。

3、拳擊專業

古代拳擊

拳擊運動源遠流長，它起源于人類產生之初。為了生存和競爭，人類發明了它。所以最初它是保護人們生命財產的一種主要手段。拳擊和射箭都是人類古時的生存技巧，原始人用以強健體魄而可以于惡劣的環境之下生存。而在弓箭未面世前，人類則要以拳頭和腿腳來進行自衛。這是拳擊的雛形。最早見于歷史記載是公元前四世紀的埃及。

大約在公元前十七世紀，拳擊運動經過地中海的克里克島傳播到了古希臘。而考古學家在一個公元前五世紀愛琴海海岸遺址里面發掘出來的一對磁瓶上，則有兩人相互攻防的拳擊圖案。并且在希臘神話中，傳說雅典王子賽希阿斯(公元前一千年)就通曉拳術，并曾玩過這種拳擊。在古希臘，這項運動被稱為角力拳擊，據說拳擊手套里面裝有鐵蒺藜，激烈的搏斗常常以失敗者的殞命而告終。而在美索不達米亞平原的考古發掘當中，也發現了一千七百年以前拳擊活動的遺跡。

自從古羅馬皇帝西奧多雷斯下令禁止拳擊后，拳壇幾乎寂寞了四個多世紀。主要原因是由于人們受古羅馬拳擊的粗野方式影響而難以忘懷;另一方面則是因為歐洲各地時興騎馬斗劍，馬上技術的發展抑制了拳擊的發展。騎士體育這種體育方式是屬于統治階級和貴族階層的運動體育方式，而且參與者必須是信奉基督教的教徒才能參與。而拳擊作為一種自衛技術、娛樂活動，仍然在民間不斷地流行著;雖然仍在持續流行，只是由于受到皇帝頒布的法令影響因此不能公開比賽。

現代拳擊

現代拳擊運動于十八世紀起源于英國，當時比賽不戴拳套;亦無規則和時間限制，直至其中一方喪失繼續比賽的能力為止。一八三八年在布勞頓最初制定的規則基礎上，英國制定頒布了新的《倫敦拳擊錦標賽規則》;此規則最后在一八三九年被用在了拳擊比賽中。一八五三年還對這一規則進行了修改，禁止拳手在比賽時用足踢蹬、頭撞、牙咬等低級動作，并規定拳擊臺四周用繩圍起。一八六七年，英國倫敦業余競技俱樂部成員、記者約翰·古拉哈姆·千巴斯又進一步完善修訂了新的拳擊規則;英國昆士伯利的侯爵約翰·肖魯圖·道格拉斯擔任了這個新規則的保證人，并把它命名為“昆士伯利拳擊規則”。例如比賽必須使用手套的規定，從另一個角度來說，英國拳擊愛好者的努力，為推動和促進現代拳擊比賽的發展做出了不可磨滅的貢獻。一八八零年英國業余拳擊協會正式在倫敦成立，從此拳擊開始傳到世界各地。一八八一年舉行了第一次英國錦標賽。這個規定才最終在拳擊比賽規則中確定下來，并被所有的拳擊比賽所采用。一八九二年九月七日約翰·L·薩里班和基姆。哥培德戴著五盎司重的拳套進行了世界第一次重量級冠軍賽。

4、跆拳道專業

場地設施

跆拳道的比賽場地是一個10米×10米的墊子，運動員在墊子上進行比賽。比賽時，兩名對抗的運動員要穿跆地拳道道服，系腰帶，還要戴上頭盔用以保護頭部，并且穿上護甲、護腿等護具。護甲的顏色是紅色或藍色。護甲要穿在道服外面，頭盔的顏色要與護甲的顏色相一致。其它保護裝備還有穿在道服里面的護襠、護臂和護腿。盡管這些護具的重量都很輕，但在比賽過程中，由于全身包裹嚴密，運動員仍會大汗淋漓。

5、田徑專業

世界歷史

古代田徑遠在上古時代，人們為了獲得生活資料，在和大自然及禽獸的斗爭中，不得不奔跑相當的距離，跳過各種障礙，投擲石塊和使用各種捕獵工具。在勞動中不斷的重復這些動作，便形成了走、跑、跳躍和投擲的各種技能。隨著社會的發展。人們有意識地把走、跑、跳躍、投擲作為練習和比賽形式。

6、籃球專業

籃球專業

培養具有籃球運動項目所需的理論知識和專項技能，能獨立從事籃球運動基礎訓練、指導全民健身、參與并組織各級各類競賽活動及裁判工作的專業人才。本專業主修籃球課程，選修網球、足球、乒乓球、羽毛球等課程，輔修必要的文化基礎課。

三、滄州體育運動學校簡介

滄州體育運動學校簡介

滄州體育運動學校是滄州地區唯一的一所培養和輸送高水平體育后備人才的體育學校。1992年建校，經過十余年建設發展，學校內外部環境、場館建設、設施設備、教學訓練、管理模式、辦學成果均取得顯著成效。成為一所廣大青少年展示體育特長，進行專業培養、系統訓練的特色學校。

滄州體育運動學校設施設備

學校占地147958平方米(222畝)，總建筑面積45997平方米，固定資產6000余萬元。學校開設武術、散打、拳擊、跆拳道、田徑、籃球、足球、游泳、劃船、自行車等10個競技運動項目，均有相應的訓練場(館、房)，其中綜合籃球訓練館、24000平方米的田徑訓練場均鋪設塑膠地面，達到國內先進水平。

滄州體育運動學校師資力量

學校有教學班13個，訓練隊10個，在校生687人(含走訓學生)。教職工119人，專任教師、教練75人，高級職稱的27人，中級職稱的54人，本科學歷的50人，市管專業技術拔尖人才2人。