2024北方機電工業學校開設的專業有：數控技術應用、機電技術應用、焊接技術應用、機電設備安裝與維修、農業機械使用與維修、電氣技術應用、農村電氣技術、工業機器人使用與維護、電子商務、計算機平面設計、計算機網絡技術、會計、汽車制造與檢修、汽車運用與維修、學前教育。

一、2024北方機電工業學校開設的專業一覽表

序號	學校名稱	專業名稱
1	北方機電工業學校	數控技術應用
2	北方機電工業學校	機電技術應用
3	北方機電工業學校	焊接技術應用
4	北方機電工業學校	機電設備安裝與維修
5	北方機電工業學校	農業機械使用與維修
6	北方機電工業學校	電氣技術應用
7	北方機電工業學校	農村電氣技術
8	北方機電工業學校	工業機器人使用與維護
9	北方機電工業學校	電子商務
10	北方機電工業學校	計算機平面設計
11	北方機電工業學校	計算機網絡技術
12	北方機電工業學校	會計
13	北方機電工業學校	汽車制造與檢修
14	北方機電工業學校	汽車運用與維修
15	北方機電工業學校	學前教育

二、2024北方機電工業學校開設的專業詳細介紹

1、數控技術應用專業

數控技術應用專業培養目標

培養掌握數控原理、數控編程和數控加工等方面專業知識及操作技能，從事機械加工工藝編排、數控程序編制、數控設備操作與調試。生產管理、技術管理的高級應用型技術人才。

數控技術應用專業課程

機械制圖及計算機繪圖(CAD).機械基礎。機械加工基礎、機械加工實訓，舊工及其它金屬加工技術、電工常識、數控機床操作實訓、數控加工與編程技術、CAD/CAM 軟件應用。

數控技術應用專業發展就業崗位

在高端企業(銀寶山新、東方亮彩、達興模具等)等從事機械加工工藝編排、數控編程、數控設備使用、生產管理、技術管理工作，及數控設備銷售與售后服務等工作。

2、機電技術應用專業

機電技術應用專業培養目標

培養具有機電一體化專業基礎理論及專業技能，具有較強的機電設備操作、機電產品組裝、調試、維護及機電產品售后服務的高素質技能型專業人才。

機電技術應用專業主修課程

電工技術、電子技術基礎、機械制圖、電氣控制與PLC技術，機械加工技術、AutoCAD、公差與測量、機電設備安裝與調試等。

3、焊接技術應用專業

焊接技術應用專業培養方向

培養從事焊接結構制造工藝實施、焊接夾具的設計、焊接質量的檢驗與分析、焊接工藝實驗等工作的應用型技能人才。

焊接技術應用專業主要教學內容

制圖、機械基礎、金屬熔化焊基礎、焊接電工學、焊接工藝學、冷作工工藝學、焊接結構生產、焊接設備與維修、焊接質量檢驗、焊接設計、CAD制圖等課程，焊接基本技能、展開放樣、焊接技能拓展、焊接綜合應用、焊接工藝設計等技能訓練項目。

4、機電設備安裝與維修專業

機電設備安裝與維修專業培養目標

本專業主要面向機電一體化設備制造企業，培養能適應社會主義市場經濟需要的，具有一定機電專業基礎理論知識和中級職業技能及良好職業道德的能夠從事機電一體化設備的安裝、調試、操作、檢修、管理及技術改造等工作的中等技術應用型人才。

機電設備安裝與維修專業主干課程

機械制圖與CAD、電工基礎、電子技術、鉗工入門實習、電氣控制、機加工實習、電工考證實習、機械設計與制造基礎、可編程控制器技術、氣動與液壓技術、電子CAD、自動化生產線安裝與調試、變頻技術、單片機應用與接口技術、數控機床電氣控制、數控編程與加工。

5、農業機械使用與維修專業

培養目標

培養面向農機生產、管理和服務第一線，掌握職業崗位(群)所需的基礎知識及專業技能，能夠從事農機企業管理及農機裝調、檢驗、銷售與售后服務、操作與維修等工作，并具有較強綜合職業能力的高素質技能型專門人才、

核心課程

包括農用發動機構造與維修、拖拉機底盤構造與維修、聯合收割機構造與維修、插秧機構造與維修、農機電器與維修、農機調研與營銷、農機檢測與維修;主要實踐五環節包括聯合收割機實習、插秧機實習、農機綜合實訓、拖拉機駕駛實訓、農機維修考工實訓等。

6、電氣技術應用專業

電氣技術應用專業培養目標

本專業培養掌握應用電子必要的基礎理論和實踐應用技能，掌握模擬電路、數字電路和系統的分析、設計方法的實際工作能力，掌握C程序設計、單片機原理與接口技術的控制工作，掌握家用電器工作原理與維修方法的綜合應用型人才。

電氣技術應用專業主要課程

高等數學、工程數學、英語、計算機文化基礎、C語言程序設計、電工基礎、模擬電子技術、數字電子技術、電機拖動基礎、電力電子技術、自動控制系統、單片機與接口技術、工廠供電技術、工廠電氣控制技術、PLC技術及應用、自動檢測技術、計算機控制技術等。

7、農村電氣技術專業

學習內容

農村電網運行、檢修、工程設計、電機控制與檢修、電工等知識。

就業方向

農村電氣設備產品的生產、營銷、農村電氣設備安裝、調試、維護等工作。

8、工業機器人使用與維護專業

工業機器人使用與維護專業主要課程

電工基礎、電子技術基礎、機械基礎知識、機械制圖、自動控制原理、微機原理與接口技術、工業機器人技術、單片機原理與應用、機械裝置調試技能訓練、plc與got技能訓練、傳感器與檢測技術應用技能訓練、驅動技能訓練、液壓與氣動控制系統裝調與維修、通信網絡技能訓練、機器人搜索九三中職網關鍵詞關注我們技術技能訓練等課程。

工業機器人使用與維護專業就業前景

面向現代高端加工、裝備制造類行業，從事工業機器人設備安裝、編程、調試與維修、設計、銷售及管理等工作。

9、電子商務專業

電子商務專業就業方向

可從事網站運營經理/主管 ，網站策劃/編輯 ，網站推廣， 網站開發人員， 網站設計，網絡營銷員，外貿電子商務等工作。

電子商務專業考證

電子商務員、中級計算機應用職業資格證。

10、計算機平面設計專業

計算機平面設計專業培養目標

本專業培養具有與本專業相適應的文化水平和良好的職業道德，掌握本專業的基礎理論、基本知識和基本技能，能夠運用電腦從事CIS企業形象設計、廣告設計、書籍裝幀設計、包裝設計、室內設計、圖形圖像制作、三維效果圖制作、網頁設計的中等技術人才。

計算機平面設計專業主干課程

數據庫原理、程序設計(C語言)、Flash、色彩寫生、素描、電腦圖案設計、Photoshop、廣告學、電腦廣告設計、CoreDraw設計與制作、VI形象設計、包裝設計、編排設計、網頁設計、FlashMx設計、字體設計、色彩構成、攝影藝術、西方美術、電腦美術構成基礎、計算機英語。

計算機平面設計專業就業前景

報社、雜志從事版面平面設計、印刷制作等工作婚紗影樓攝影機構從事圖片美化處理工作;工廠企業從事產品包裝設計、宣傳海報設計工作;廣告設計公司從廣告設計制作工作。

11、計算機網絡技術專業

主要課程

計算機調試、計算機組裝與維護、計算機網絡技術應用、操作系統與服務器使用、網絡布線與區域網組建、網頁制作、網站建設與管理等。

就業方向

到電子商務網站、網絡公司及機關、企事業單位從事計算機網絡應用工作。

12、會計專業

會計專業培養目標

本專業培養具備管理、經濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在企、事業單位及政府部門從事會計實務以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

會計專業獲得能力

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：掌握管理學、經濟學和會計學的基本理論、基本知識;掌握會計學的定性、定量分析方法;具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取能力及分析和解決會計問題的基本能力;熟悉國內外與會計相關的方針、政策和法規和國際會計慣例;了解本學科的理論前沿和發展動態;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

13、汽車制造與檢修專業

汽車制造與檢修專業培養方向

本專業主要培養學生具備實用、規范、先進的汽車檢測與維修技能。培養學生的綜合能力，重點提高學生的自信、勇氣、口才、素養、溝通能力、管理能力。立足靠專業技能，發展靠綜合能力，專業技能、綜合能力一起抓，打造一技多能的人才。

汽車制造與檢修專業就業去向

本專業畢業生主要面向大型修理廠、汽車4S店、汽車制造商、汽車配件公司、汽車用品公司、汽車美容店、二手車銷售、汽車理賠與保險、自己開修理廠等等。

14、汽車運用與維修專業

汽車運用與維修專業培養目標

面向“汽車后市場”，培養具有與本專業相適應的文化水平和良好的職業道德，掌握一定的專業理論知識、具備本專業的實踐技能和經營管理能力，能從事汽車整車維修、檢測、車輛改裝、汽車技術管理及對汽車主要總成進行基本檢測、拆裝、維修、調試的德、智、體、美等方面全面發展的高素質勞動者和中高級專門技能人才。

汽車運用與維修專業專業課程

鉗工工藝、汽車機械識圖、汽車機械基礎、汽車電工電子、汽車電路識圖、汽車空調與維修、汽車發動機構造與維修、汽車地盤構造與維修、汽車電氣設備構造與維修、電控發動機技術、汽車專業英語、汽車修理技能實訓等。

15、學前教育專業

培養要求

該專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育職業技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

知識技能

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規;5.了解學前教育理論的發展動態;6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

三、北方機電工業學校簡介

北方機電工業學校暨河北省機電工程技師學院是國家重點中等職業學校,也是全國首批高級技工學校和技師學院。學校始建于1953年，原隸屬于國土資源部，2000年劃歸河北省地礦局管理，是一所融中專、中技、高級技工、技師培養、本科網絡教育、社會培訓、職業資格鑒定為一體的，面向全國招生的綜合型技術應用人才培養培訓基地。

學校占地面積120畝，建筑面積10萬平方米，固定資產8千多萬元。校園環境優美，教學設施先進，建有53個工學一體化工作站、1個PLM體驗中心和1個校內實習工廠，并建有可鑒定25個通用工種和32個特殊工種的國家級技能鑒定站。配有大型的機電教學設備1300多臺(套)，計算機1000多臺，擁有紙質圖書10萬多冊，電子圖書100多萬冊。建有學校獨立的數字校園平臺和信息管理系統。學校以機電類為主開設機械工程、電氣工程、機電工程、信息管理、地質工程與汽車工程共六大系20多個專業，在校生4000多人。

近年來，學校主動適應經濟社會發展的需要，加快發展速度，擴大辦學規模，實現了持續發展，先后被批準為國家高技能人才(機電項目)培訓基地、國家制造業技能型緊缺人才(數控技術應用)培養培訓基地、國家唯一的地勘行業技能人才教育培訓基地、首批國家高技能人才培養示范基地。現有國家級技能鑒定站3個，可鑒定工種44個。學校先后獲得“全省職業教育先進集體”、“;群眾心目中的國家級名校”、"河北省先進技工學校"、河北省"文明單位"等榮譽稱號。

學校一直堅持將機電類專業作為重點學科發展，建成了電氣維修、機械設備維修、數控加工、汽車運用與維修4個省級骨干專業，計算機平面設計1個省級特色專業，電氣技術應用還被命名為全國機械行業特色專業，并先后依托學校成立了張家口市數控技術職業教育集團、張家口市中等職業教育電子電工類中心教研組和河北省機械教學研究會。連續多年被河北省和張家口市評為“中等職業教育先進單位”，2011年被教育部確定為國家級中等職業教育改革發展示范校，2014年通過省級和國家級驗收。2013年被河北省人力資源和社會保障廳評為“高技能人才培訓基地”。累計為社會培養高技能人才數萬人，畢業生就業率高達98%以上。