2025佛山順德區勒流職業技術學校開設的專業一覽表
來源:網絡整理時間:2024-11-30 次
摘要:2025佛山順德區勒流職業技術學校開設的專業有:會計電算化、電氣運行與控制、電子商務、汽車運用與維修、計算機平面設計。一、2025佛山順德區勒流職業技術學校開設的專業一覽表序號學校名稱專業名稱1佛山順德區勒流職業
2025佛山順德區勒流職業技術學校開設的專業有:會計電算化、電氣運行與控制、電子商務、汽車運用與維修、計算機平面設計。
一、2025佛山順德區勒流職業技術學校開設的專業一覽表
序號 | 學校名稱 | 專業名稱 |
1 | 佛山順德區勒流職業技術學校 | 會計電算化 |
2 | 佛山順德區勒流職業技術學校 | 電氣運行與控制 |
3 | 佛山順德區勒流職業技術學校 | 電子商務 |
4 | 佛山順德區勒流職業技術學校 | 汽車運用與維修 |
5 | 佛山順德區勒流職業技術學校 | 計算機平面設計 |
二、2025佛山順德區勒流職業技術學校開設的專業詳細介紹
1、會計電算化專業
會計電算化培養目標掌握企業會計信息系統與設計的基本原理、電算化會計軟件初始化的設置、總帳系統、報表系統以及工資核算、固定資產核算等業務核算子系統的操作方法;理解會計信息系統的數據流程、模塊構建,會計電算化對傳統手工會計方式的影響;了解企業實行會計電算化的管理要求與制度規范、購銷存業務核算子系統、基于商品化會計軟件的數據整理與加工。
會計電算化前景
當今西方許多發達國家,將計算機應用于會計數據處理、會計管理、財務管理以及會計預測和會計決策,并且取得顯著的經濟效益。在企業會計工作領域出現了一種新的局面;財務會計人員處處和計算機會計信息系統打交道,執業會計人員需要參與會計信息系統的設計并在會計業務中使用計算機;會計管理人員需要評價會計信息系統的使用狀況,利用會計信息分析企業的財務狀況和經營成果,參與企業的決策:內部審計和外部審計人員需要審核和評價會計信息處理的質量,評價輸入和輸出會計信息的正確性:會計咨詢人員需要為企業提供計信息系統的設計、實施、評價和使用。
2、電氣運行與控制專業
電氣運行與控制專業培養目標面向熱電廠做儀表工、電器運行操作工。
電氣運行與控制專業課程
電工基礎、電機與電器控制技術、微機原理及應用、可編程控制器技術、電力電子技術、工廠供電。
3、電子商務專業
電子商務基礎課程
電子商務概論、經濟學、管理學、會計學、運籌學、統計學、英語、網絡營銷、市場營銷學、現代企業運作、計算機基礎與應用、C語言、網絡與數據通訊技術、數據庫原理與網絡數據庫技術、電子商務原理以及決策與支持,網站設計,網頁模板設計等相關課程。
電子商務存在價值
電子商務存在價值就是讓消費者通過網絡在網上購物、網上支付,節省了客戶與企業的時間和空間,大大提高了交易效率,特別對于工作忙碌的上班族,也大量節省了其寶貴時間。在消費者信息多元化的 21 世紀,可以通過足不出戶的網絡渠道,如百度微購、淘寶、新蛋等了解本地商場商品信息,然后再享受現場購物樂趣,已經成為消費者習慣。
4、汽車運用與維修專業
汽車運用與維修專業教學模式簡介
任務驅動型教學是基于建構主義理論的一種教學模式,是將所要學習的新知識隱含在一個或幾個任務之中,學生通過對任務進行分析、討論,明確它大體涉及哪些知識,并找出哪些是舊知識,哪些是新知識,在教師的指導、幫助下找出解決問題的方法,最后通過任務的完成實現對所學知識的意義建構。而“職業任務驅動”是在“任務驅動”的基礎上,將任務與職業崗位工作掛鉤,更強調適應崗位工作需要這一教育目標,更強調崗位工作任務的完成,并考慮到企業差異性而專注于職業核心任務。在職業任務驅動型教學中,教學要求的落實、教學目標的實現都體現在每一個具體的任務之中,因而任務的合理確定十分關鍵。
汽車運用與維修專業公共課程
高等數學、英語、計算機應用基礎、微機原理及應用、政治經濟學等
汽車運用與維修專業主修課程
汽車發動機故障診斷與維修、汽車底盤故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車電控故障診斷與維修、汽車電子穩定系統 、自動變速器、汽車檢測與維修典型案例、整車實訓、機械基礎、汽車電工與電子基礎、汽車美容等課程。
汽車運用與維修專業選修課程
視學校開設課程而定。
5、計算機平面設計專業
計算機平面設計主要課程
計算機基礎、色彩理論、構圖、美學基礎、Photoshop圖像處理、Illustrator圖形設計、CorelDraw圖形設計、PageMaker專業排版、Flash動畫制作、AutoCAD繪圖程序、印前技術與印刷、商業攝影、廣告設計等。
計算機平面設計設計軟件
Photoshop、Coreldraw、Flash、Fireworks、AutoCAD、dreamweaver、3DMAX其中photoshop主要是用來進行圖像處理的,把渲出來的圖通過PS使其更加具有真實感;3dmax是每個設計都必順掌握的軟件,3dmax這個軟件用來建模、材質、模型、燈光的展示;AutoCAD是用來進行平面制圖的,平面布置圖、施工圖、立面圖、以及三維圖的繪制都是用CAD這個軟件來操作的。
三、佛山順德區勒流職業技術學校簡介
佛山市順德區勒流職業技術學校是一所國家級重點中等職業學校,創辦于1988年8月。二十九年來,學校能緊緊把握職業教育發展的契機,緊密對接地方產業態勢,不斷增強學校服務于當地經濟發展的能力,實現了規模、結構、質量和效益的協調發展。
佛山順德區勒流職業技術學校簡介
學校占地150畝,建筑面積47373平方米,教職員工229人,教學班54個,在校學生2117人。學校開設有模具制造技術、會計電算化、電氣運行與控制(工業機器人)、電子商務、汽車運用與維修及計算機平面設計六個專業。其中,模具制造技術與會計電算化專業是“廣東省重點建設專業”。建有智能制造技術應用工程中心、現代模具制造技術、3D打印技術中心以及計算機輔助設計與制造(CAD/CAM)技術、普通機械加工技術、維修電工、電子商務實訓中心等37個集實踐教學、技術服務與培訓等功能為一體的校內實訓室場,擁有較為先進的數控車床、數控銑床、普通機床等實訓設備。全校擁有配置先進的計算機機房12個,千兆校園網覆蓋全校。
佛山順德區勒流職業技術學校就業
學校與廣東東菱凱琴集團、順德精壹模具有限公司、順德凱恒電機有限公司等幾十家知名企業建立了緊密型合作關系,校企共建實訓基地,實施“現代學徒制”和“企業課堂”的培養模式,聯合開辦了“富華班”、“東菱班”、“凱恒班”、“創世紀營銷班”、“東泰班”、“百順營銷班”等多種形式的“企業冠名班”,企業班學生均能實現零距離就業,深受企業、家長和學生的歡迎,得到社會各屆高度評價。
佛山順德區勒流職業技術學校辦學理念
學校擁有一支樂于奉獻、業務精良、關愛學生的高素質教師隊伍。學校關注每一位學生的健康成長,開展豐富多彩的體育、藝術和技能比武等形式多樣的校園文化活動。通過學校、社區、家庭“三結合”德育模式,校企共育的“雙主體”育人模式”培養學生的職業素養和技術技能。一直以來,學校所培養的學生綜合素質高、專業技能強,學生在各級各類技能競賽中均取得優異成績;同時,還涌現了一大批就業和創業典型。此外,學校非常注重對學生的升學輔導,一大批學生通過“自主招生、3+證書、三二分段”等形式步入高等院校深造,構建起人才成長的立交橋,實現了“技能培養”與“升學教育”雙軌并行的人才培養目標。
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