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2025揭陽綜合中等專業學校開設的專業一覽表

來源:網絡整理時間:2024-11-29

摘要:2025揭陽綜合中等專業學校開設的專業有:計算機平面設計、計算機平面設計(室內家居設計方向)、計算機網絡技術、數控技術應用、汽車運用與維修、機電技術應用、物聯網技術應用、會計電算化、美術設計與制作、學前教

2025揭陽綜合中等專業學校開設的專業有:計算機平面設計、計算機平面設計(室內家居設計方向)、計算機網絡技術、數控技術應用、汽車運用與維修、機電技術應用、物聯網技術應用、會計電算化、美術設計與制作、學前教育(幼兒教育方向)、學前教育(英語教育方向)、學前教育(音樂、舞蹈表演方向)、航空服務、電子商務、旅游服務與管理、戲曲表演(潮劇表演方向)、戲曲表演(潮劇音樂方向)。

2025揭陽綜合中等專業學校開設的專業一覽表

一、2025揭陽綜合中等專業學校開設的專業一覽表

序號 學校名稱 專業名稱
1 揭陽綜合中等專業學校 計算機平面設計
2 揭陽綜合中等專業學校 計算機平面設計(室內家居設計方向)
3 揭陽綜合中等專業學校 計算機網絡技術
4 揭陽綜合中等專業學校 數控技術應用
5 揭陽綜合中等專業學校 汽車運用與維修
6 揭陽綜合中等專業學校 機電技術應用
7 揭陽綜合中等專業學校 物聯網技術應用
8 揭陽綜合中等專業學校 會計電算化
9 揭陽綜合中等專業學校 美術設計與制作
10 揭陽綜合中等專業學校 學前教育(幼兒教育方向)
11 揭陽綜合中等專業學校 學前教育(英語教育方向)
12 揭陽綜合中等專業學校 學前教育(音樂、舞蹈表演方向)
13 揭陽綜合中等專業學校 航空服務
14 揭陽綜合中等專業學校 電子商務
15 揭陽綜合中等專業學校 旅游服務與管理
16 揭陽綜合中等專業學校 戲曲表演(潮劇表演方向)
17 揭陽綜合中等專業學校 戲曲表演(潮劇音樂方向)

二、2025揭陽綜合中等專業學校開設的專業詳細介紹

1、計算機平面設計專業

計算機平面設計專業就業方向

平面設計師、電腦美工、美術編輯、版面設計師、網頁美工員、網頁動畫設計員、電子圖象處置員、平版曬版員、計算機排版員、文圖制造員等。

計算機平面設計專業主要課程

美術基礎、基礎圖案、構成基礎、CORELDRAW、AUTOCAD、字體設計、標志設計、編排設 計、PHOTOSHOP、Flash、包裝設計、建筑制圖、3DMAX、印前設計、商業攝影、書籍裝幀、ILLUSTRATOR、PAGEMAKER、廣告設計、VI設計、畢業設計。

計算機平面設計專業培育目的

該專業主要培育的是酷愛祖國具有較好的職業道德觀,具有一定藝術審美才干和熟練電腦操作技藝的平面設計初中級技藝型人才。能夠依據企業的目標、運營理念 ,從事企業形象謀劃與推行的VI視覺傳達設計、產品外包裝、廣告招貼、網頁美工、商業環境展示設計和印前設計等業務范疇工作。

2、計算機平面設計(室內家居設計方向)專業

計算機平面設計(室內家居設計方向)專業培養方向

具有室內裝飾工程設計與施工、室內軟裝飾形象設計等職業能力的高素質技術技能人才。

計算機平面設計(室內家居設計方向)專業主干課程

3D MAX+VRAY、Auto-CAD、 設計透視與手繪技法、裝飾材料與施工工藝、室內軟裝整體設計、居室空間設計等。

計算機平面設計(室內家居設計方向)專業就業方向

室內設計方向主要面向室內建筑裝飾行業,從事室內軟裝整體設計、室內裝飾工程設計與施工、工程監理等崗位工作。

3、計算機網絡技術專業

計算機網絡技術專業介紹

貫徹習總書記“建設網絡強國”要求,面向網絡安全領域緊缺崗位,以“重基礎,強實戰”為目標,通過與行業龍頭企業深度校企合作,高質量培養熟練掌握“網絡+安全”技術的專業人才,適應大數據時代安全運維要求。

計算機網絡技術專業核心課程

路由交換技術、Linux網絡系統管理、信息安全基礎、安全技術應用、數據災備技術應用、云計算技術應用、虛擬化技術應用。

計算機網絡技術專業就業崗位

網絡工程師;技術支持工程師;云計算運維工程師;信息安全工程師;數據容災備份工程師。

4、數控技術應用專業

數控技術應用專業培養目標

數控技術應用專業培養與中國社會主義現代化建設相適應,德、智、體、美、勞全面發展,牢固掌握文化基礎知識、具備從事數控加工和數控設備操作與管理的基礎理論知識和綜合職業能力,有較強的實踐能力,在生產、服務、技術、管理*線從事數控設備及其它機電設備操作與維護的高素質勞動者和初中級應用型專門人才

數控技術應用專業主要課程

計算機應用基礎、機械制圖、機械工程材料、機械設計基礎、電工與電子技術、設備控制基礎、測量技術、微機原理與應用、數控系統、數控設備與編程、數控加工技術、機電專業英語、企業管理與營銷 。

數控技術應用專業就業方向

本專業畢業生主要面向企業,一般從事數控技術的工作,其主要業務范圍是:從事數控機床的加工工藝規程的制定及數控加工生產、建設工作;數控編程及設計;數控機床的安裝、調試及維護、維修及服務等。

5、汽車運用與維修專業

汽車運用與維修專業培養目標

本專業培養學生掌握汽車的構造,熟悉汽車養護修理與檢測技術,以及汽車電器的檢修方法。

汽車運用與維修專業主要課程

汽車機械基礎、汽車文化、汽車底盤、汽車電學基礎、汽車發動機構造與維修、汽車電控原理與維修、汽車空調、汽車電氣設備與維修、汽車駕駛技術、汽車拆裝技術、汽車修理實務、新能源汽車等。

汽車運用與維修專業就業方向

面向汽車制造、修理與營銷行業,從事汽車組裝、養護修理、檢測、銷售、售后服務以及各種汽車電器設備調試與檢測工作。

6、機電技術應用專業

機電技術應用專業培養目標

能從事機電設備、自動化設備和生產線的安裝、調試、運行、維修和檢測工作。也可從事機電產品的營銷與技術服務等與機電技術應用相關的工作。

機電技術應用專業主干課程

機械制圖、機械基礎、電工電子技術及應用、計算機應用、機電設備概論、電器及PLC控制技術、傳感器及應用等。

7、物聯網技術應用專業

物聯網技術應用專業培養目標

本專業面向信息的采集、傳輸和處理,培養勝任物聯網相關技術和物聯網應用系統的分析、設計、開發、運行和維護,知識結構合理的應用型、創新型技術人才。

物聯網技術應用專業主修課程

《信息感知技術》、《大數據處理》、《計算機技術基礎》、《物聯網通信》、《物聯網技術體系》、《物聯網工程設計》等。

物聯網技術應用專業就業方向

適合在通信、金融、商業、交通、制造業、服務業等領域的企事業單位從事無線局域網、個域網的組網,物聯網軟硬件開發,物聯網設備安裝、調試與維護等工作

8、會計電算化專業

會計電算化專業主干課程

職業生涯與發展規劃、會計學基礎、經濟學原理、出納實務、成本會計、納稅實務、會計制度設計、財務會計、會計電算化、ERP供應鏈、審計基礎與實務、行業會計比較、財務管理實務、財務報表分析、手工會計技能實訓、電算化會計技能實訓、納稅申報技能實訓、財務管理技能實訓、審計技能實訓、崗前綜合技能實訓、頂崗實習、創新創業、就業指導等。

會計電算化專業就業面向

本專業培養的學生主要面向中小企業、行政事業單位的出納崗位、財務會計崗位、稅務會計崗位、財務審計崗位、財務管理崗位;面向會計事務所、代理記賬公司等會計、審計服務中介機構的會計、審計、稅務鑒證或稅務咨詢崗位。未來可成長為會計主管、財務經理或財務總監等。

9、美術設計與制作專業

美術設計與制作專業培養目標

培養面向各類從事動畫行業中的動畫制作機構、廣告公司、網絡設計公司、通信行業動畫設計與制作領域,及其他相關企業的復合型初、中級專業人才。學校組織ADOBE創業設計師職業資格證書的考證。

美術設計與制作專業專業課程

素描、色彩、圖案等美術基礎知識,掌握計算機平面廣告設計、室內設計、動漫設計等技術,與廣告、室內、影視等美術公司簽訂就業協議,就業有保障,收入高。

10、學前教育(幼兒教育方向)專業

學前教育(幼兒教育方向)專業培養目標

培養德、智、體全面發展、熱愛幼教事業、教育理念先進、具有寬厚的科學文化知識和扎實的幼兒園管理專業理論,具備嫻熟的幼兒教育技能,能夠適應學前教育事業發展需要,在幼教機構或教育行政機關從事幼兒園教育教學以及學前教育管理的高素質的技術技能型專業人才。

學前教育(幼兒教育方向)專業就業方向

幼兒園教師、幼兒園管理工作者、融合教育機構教師、兒童文學編輯、學齡前兒童社會工作者、兒童福利機構工作者等。

11、學前教育(英語教育方向)專業

學前教育(英語教育方向)專業培養目標

本專業主要培養具有良好的職業道德和素養,熟悉幼兒教育的基本理論和藝術教學特點、規律,掌握幼兒教育工作所必須的基礎知識和技能,能勝任幼兒教育及其相關工作的高素質技術技能型人才。

學前教育(英語教育方向)專業主干課程

學前心理學、學前兒童社會發展與教育、幼兒戲劇表演與指導、幼兒園活動設計、樂理與視唱、舞蹈及幼兒舞蹈創編、學前美術、幼兒英語教學法、幼兒英語活動設計、英語精讀、學前綜合英語、幼兒英語口語、英文兒歌創編與表演

12、學前教育(音樂、舞蹈表演方向)專業

學前教育(音樂、舞蹈表演方向)專業主干課程

主干課程包括:音樂、舞蹈、鋼琴、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

學前教育(音樂、舞蹈表演方向)專業就業方向

就職于大中型幼兒園、早教機構或相關幼教行業。

13、航空服務專業

航空服務專業培養目標

本專業培養有較高英語水平,有靈活的協調和應變能力,能熟練掌握民航服務理論和基本技能,適應民航企業發展需要,能從事國內外民航服務的復合型、技能型、應用型高級航空人才。

航空服務專業培養要求

專業學生主要從事空中乘務員及空中安全員,安檢、值機、督察、VIP、商旅、導乘、中轉、要客服務、票務、護衛、監控、商貿、航空呼叫中心等。

航空服務專業就業方向

國內外各大航空公司、地方航空公司、民營航空公司、外航服務公司、各大機場,大中型企、事業單位。

14、電子商務專業

電子商務專業主要課程

物流與配送管理、聯鎖與超市運營管理、市場營銷原理與實務、效勞營銷、商務管理、互聯網及其應用、計算機網絡適用技術基礎、網頁設計與制造、計算機工具軟件運用等。

電子商務專業培育目的

培育控制現代商務管理、計算機及網絡學問,能從事企事業單位網站樹立及管理、網絡維護、網絡營銷及調研的高級技術性應用性特地人才。具有創新肉體、較強的管理才干和獨立剖析問題的才干,從事現代商務管理、電子商務開發、應用與管理的高級特地人才。

電子商務專業就業方向

能夠到IT企業、互聯網絡公司、金融機構、工商企業、現代效勞行業從事電子商務網站設計、網站運營與管理、網絡營銷推行、網頁設計等工作。

15、旅游服務與管理專業

旅游服務與管理專業主要課程

中國旅游地理、導游歷史知識、菜點酒水知識、計算機應用基礎、會計學、公共關系、市場營銷學、形體訓練、口語交際、景點現場導游、旅行社業務、飯店管理基礎、康樂服務與管理、飯店客房服務與管理、餐館服務與管理、導游基礎、汽車駕駛等。

旅游服務與管理專業就業方向

本專業畢業生主要面向旅行社、旅游景區景點、各類展覽館、賓館飯店等旅游企業單位,從事導游、講解、基層管理工作和服務工作。

16、戲曲表演(潮劇表演方向)專業

戲曲表演(潮劇表演方向)專業介紹

潮劇,中國十大劇種之一,廣東三大劇種之一種,是國家非物質文化遺產,有"南國奇葩"的美譽,以優美動聽的唱腔音樂和獨特的表演形式,融合成極富地方特色的戲曲而享譽海內外。潮劇是上千年潮州文化的重要傳承載體,也是聯絡世界各地潮州人之間情誼的重要紐帶。

戲曲表演(潮劇表演方向)專業主要課程

公共基礎課開設大學語文、大學英語、形式與政策、思想道德修養與法律基礎等課程,專業課程開設中國戲曲史(粵劇史)、戲曲創編、藝術概論、粵劇化妝、戲曲作品賞析以及基本功、身段、把子功、唱功、劇目等課程。

戲曲表演(潮劇表演方向)專業就業方向

面向廣東省戲曲行業相關演出單位、院校、文化基層單位和演藝機構,從事粵劇演唱、戲曲培訓、戲曲普及等工作。

17、戲曲表演(潮劇音樂方向)專業

戲曲表演(潮劇表演方向)專業介紹

在學校主修潮劇表演,培養學生適應各潮劇專業團體,曲藝、藝研,機關、企事業單位的工會、共青團、中小學、幼兒園等單位的文藝組織、教學輔導等工作。

戲曲表演(潮劇表演方向)專業主要課程

腰腿、毯子、唱念、身段、把子、樂理、聲訓、學戲、計算機、語文、數學、英語、政治、歷史、表導理論等。

三、揭陽綜合中等專業學校簡介

揭陽市綜合中等專業學校創辦于1998年,是由揭陽市人民政府領導、市教育局直接管理的公辦全日制中專學校,廣東省重點中等職業學校,廣東省學前教育專業首批通過備案的中職學校,國家星火計劃農民培訓學校,學校實訓中心是“廣東省中等職業教育實訓中心”。多年來,畢業生初次就業率均達98%以上。

揭陽綜合中等專業學校設備設施

學校占地面積131.01畝,建筑總面積5.59萬平方米,固定資產總投資1億2千5百萬元,在校生3千多人。學校辦學硬件條件優越,有三座教學大樓,兩座實訓大樓,一座行政樓,四座學生宿舍。學校有1000兆校園網,300米田徑場及足球 場。配置教學用計算機650臺,56座語音室2間,多媒體教室6間,有數字通信實驗室、單片機實驗室、電子電工實訓室、數控實訓室、汽車維修實訓室等實驗(訓)室31間等。教學樓和宿舍均有供熱水和開水設施,為學生提供優越的學習、生活和課余活動的條件。

揭陽綜合中等專業學校辦學理念

我校在辦學中注重德育、智育和美育的“有機融合”,全面推行“公共藝術教育”,對文化類專業的學生開展“藝術教育進課堂”,對技能類專業的學生進行藝術興趣教學。為確保每一個學生都能接受到良好的藝術教育,我校近年來大力完善藝術教育設備設施,擁有5個大型舞蹈教學室、2個大型合唱教室、高規格單人鋼琴室、大型鋼琴琴房等專業教學設備設施,搭建起師生展示風采、鍛煉自我、提升素質的平臺,滿足了學生個性化、多層次、高品位的藝術教育需求。

揭陽綜合中等專業學校校園文化

近年來,在藝術教育方面,市綜合中專積極打造優質學生藝術社團,每個社團均配置專業指導老師。我校現有藝術教師十余人,教育教學能力突出,參加各級比賽頻頻獲獎,如黃志強在省第七屆中小學音樂教師基本功比賽中獲得全能二等獎,聲樂第三名,鋼琴彈唱第二名。在老師們的悉心指導下,各藝術社團努力營造聯合、開發、活力、創新的社團工作氛圍,充分發揮“激發潛能、發展個性、培養能力、提高素質”的功能,成為學生拓展興趣愛好、擴大求職領域、陶冶思想情操、展示智慧才華的舞臺,在繁榮校園文化、豐富學生第二課堂、培養學生團隊合作精神、促進學生成才就業等方面發揮了重要的作用。

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