初中畢業(yè)讀技校學(xué)校怎么樣？蘭州哪所技校好？相信很多初中成績(jī)不理想，上好高中比較困難的同學(xué)都會(huì)有這樣的疑問(wèn)，對(duì)此，老師可以明確的告訴同學(xué)們，初中畢業(yè)讀技校還是非常不錯(cuò)的，以后一樣可以升學(xué)，而且讀技校學(xué)校，畢業(yè)后還更好就業(yè)，如果是在蘭州，老師還是比較推薦蘭州裝備制造技師學(xué)院的~

蘭州裝備制造技師學(xué)院介紹

蘭州裝備制造技師學(xué)院，是以蘭州蘭石集團(tuán)有限公司技工學(xué)校為依托，經(jīng)甘肅省人民政府2010年1月批準(zhǔn)成立的省內(nèi)一批技師學(xué)院。其始建于1956年，前身是一機(jī)械工業(yè)部蘭州工人技術(shù)學(xué)校。學(xué)院設(shè)有甘肅機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州校區(qū)開(kāi)辦的大專高職班。經(jīng)過(guò)60年的發(fā)展，學(xué)院作為國(guó)家重點(diǎn)技工院校、國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地和甘肅省高技能人才培訓(xùn)基地，培養(yǎng)了一批又一批技能型人才，并已成為集職業(yè)培訓(xùn)、中職教育、高職教育為一體，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益兼具的多功能、多學(xué)科綜合性辦學(xué)實(shí)體。學(xué)院具有良好的辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)，在省內(nèi)高技能人才培養(yǎng)上正日益發(fā)揮著十分重要的作用。

學(xué)院位于蘭州市七里河區(qū)，占地40余畝，建筑面積近3.5萬(wàn)平方米。學(xué)院設(shè)東、西兩個(gè)校區(qū)，東校區(qū)以理論教學(xué)為主，西校區(qū)以理論實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)為主，設(shè)有焊接冷作、數(shù)控加工、電工鉗工、汽車維修四個(gè)實(shí)訓(xùn)中心以及20多個(gè)實(shí)訓(xùn)室。目前學(xué)院有專兼職教師60人，其中具有中高級(jí)職稱的占78%。學(xué)院與省內(nèi)外多家企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，學(xué)生就業(yè)率連年保持在97%以上。

蘭州裝備制造技師學(xué)院拓展閱讀

院以我國(guó)高端能源裝備大型龍頭企業(yè)蘭石集團(tuán)公司為依托，將繼續(xù)堅(jiān)持服務(wù)企業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的辦學(xué)方向，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的路子，突出特色，追求卓越，在專業(yè)建設(shè)和人才培育上牢固樹(shù)立“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新”的理念，適時(shí)創(chuàng)新專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式。在“十三五”期間,學(xué)院將繼續(xù)堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持差異化戰(zhàn)略和精品化戰(zhàn)略，以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以能力為本位，穩(wěn)規(guī)模、夯基礎(chǔ)、提質(zhì)量、創(chuàng)名校，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)院內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展，為把學(xué)院創(chuàng)辦成甘肅省機(jī)械行業(yè)技工院校的精品院校做出不懈的努力。

中專教育的核心優(yōu)勢(shì)

?技能導(dǎo)向，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)?

中專以培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)和實(shí)踐能力為核心，課程設(shè)置與行業(yè)需求深度綁定(如計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車維修、護(hù)理等)，學(xué)生畢業(yè)即可掌握市場(chǎng)緊缺技能，就業(yè)率普遍高于普通高中畢業(yè)生?。

?例證?：2025年數(shù)據(jù)顯示，中職畢業(yè)生一次性就業(yè)率突破95%，部分城市(如廣州)高達(dá)98%以上?。

?升學(xué)通道多元化?

中專并非學(xué)歷終點(diǎn)，畢業(yè)生可通過(guò)“對(duì)口升學(xué)”“職教高考”等途徑進(jìn)入高職或應(yīng)用型本科院校，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷躍升?。

?關(guān)鍵點(diǎn)?：中專+大專/本科的銜接模式，既保留職業(yè)技能優(yōu)勢(shì)，又滿足學(xué)歷提升需求?。

?政策紅利與行業(yè)趨勢(shì)?

國(guó)家“五五分流”政策推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展，制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域?qū)寄苋瞬判枨蠹ぴ觯袑Ｉ蔀槠髽I(yè)技術(shù)崗位的“香餑餑”?。