2025民樂職業教育中心學校開設的專業有：機械制造技術、機電技術應用、數控技術應用、化學工藝、電子技術應用、美術設計與制作、建筑裝飾、計算機應用技術、汽車駕駛。

一、2025民樂職業教育中心學校開設的專業一覽表

二、2025民樂職業教育中心學校開設的專業詳細介紹

1、機械制造技術專業

機械制造技術專業主要學科：力學、機械工程。 主要課程：工程力學、機械制圖、機械設計基礎、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、機械工程材料、制造技術基礎。 主要實踐性教學環節：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計(論文)等，一般應安排40周以上。

機械制造技術專業培養目標：本專業培養具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。

機械制造技術專業培養要求：本專業學生主要學習機械設計與制造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、制造及設備控制、生產組織管理的基本能力。

2、機電技術應用專業

機電技術應用專業培養目標: 本專業主要面向制造類企業，培養德、智、體、美全面發展，具有良好的文化修養和職業道德，掌握機電技術應用專業對應職業崗位必備的知識與技能，能從事自動化設備和自動生產線的安裝、調試、運行、維護和營銷等工作，具備職業生涯發展基礎和終身學習能力，在生產、服務、管理一線工作的技術技能人才。

機電技術應用專業主要課程: 機械制圖、金屬加工與實訓、機械基礎、電工電子技術與技能、電氣系統安裝與調試、PLC編程與應用技術、液壓與氣壓系統安裝調試、機電設備安裝與檢測技術、機電一體化設備組裝與調試技術、機電產品故障診斷與檢測技術、機電產品維修技術、鉗工訓練與考級、維修電工訓練與考級。

3、數控技術應用專業

數控技術應用專業主要課程：根據能力和專業知識的要求，確定本專業的主要課程是：計算機應用基礎、機械制圖、機械工程材料、機械設計基礎、電工與電子技術、設備控制基礎、測量技術、微機原理與應用、數控系統、數控設備與編程、數控加工技術、機電專業英語、企業管理與營銷。相應的實踐環節是：測繪訓練、CAD訓練、鉗工實習、機械拆裝實習、機加工實習、電工技術實習、電子技術實習、設備控制基礎數控系統實習、數控設備與編程操作實習、數控加工技術綜合訓練。

數控技術應用專業專業方向：為使畢業生從業崗位適應性強，就業面寬，設置若干個專門化方向：數控設備故障診斷與維修、計算機工業控制、設備造型設計、調速系統、經濟型數控系統應用、設備數控改造設計、可編程控制器等。

數控技術應用專業就業方向：本專業畢業生主要面向企業，一般從事數控技術的工作，其主要業務范圍是：從事數控機床的加工工藝規程的制定及數控加工生產、建設工作;數控編程及設計;數控機床的安裝、調試及維護、維修及服務等。該專業近年就業的單位主要有大連柴油機廠、大連機床廠、冰山集團、佳能、三洋制冷、中村精密、最上世紀模塑有限公司。

4、化學工藝專業

化學工藝專業培養目標：培養具有化工產品生產的基礎知識及操作技能的應用性人才，面向化工、石化、冶金、輕工、醫藥、環保、能源等行業，主要從事化工產品的生產操作運行、維護、工藝改造和生產管理、新產品開發等工作。

化學工藝專業主要課程：化學實驗技術及實訓、化工單元操作及化工單元操作實訓、化工識圖、計算機輔助制圖AutoCAD、化工工藝學、化工過程計算機控制及仿真實訓、化工安全技術、化工管路安裝實訓等。

化學工藝專業就業方向：化工企業、制藥企業、輕工企業、石油煉制企業、燃料油加工企業、醫藥公司、環保公司、輕工公司。畢業生可在大、中型企業從事煤化工生工藝規程的編制及實施;設備的操作、調試、維護、維修、管理等。

5、電子技術應用專業

電子技術應用專業培養目標：本專業方向培養具備智能電子產品設計、質量檢測、生產管理等方面的基本理論知識和基本技能，能在電子領域和部門生產第一線從事智能電子產品的設計與開發、質量檢測、生產管理、智能電子產品的銷售和技術支持技能應用型人才。

電子技術應用專業主要課程：電路基礎、電工基礎、電子工藝、低頻電子線路、高頻電子線路、數字電子線路、微機原理及應用、單片機原理及應用、自動化控制技術、通信技術基礎、電子設計自動化、儀器原理與電測技術、數字音視頻技術、數字信號處理、單片機、微機原理等。

電子技術應用專業就業方向：畢業生就業主要在電子企業、電子公司和事業單位從事數控設備或儀表、家電控制系統、智能玩具、汽車電子、工業控制網絡通信設備、醫療儀器、環境監控等產品的生產檢測、維修、調試、生產管理和銷售工作。

6、美術設計與制作專業

美術設計與制作專業培養目標：本專業通過兩年的學習，培養與我國社會主義現代化建設要求相適應的，德、智、體、全面發展的，具備藝術設計的基本技能，具有一定藝術素養，能將現代藝術與媒體藝術相結合進行設計的應用性專門人才。

美術設計與制作專業培養要求：要求學生掌握扎實的計算機及其軟件操作相關的基本理論、基礎知識和基本技能;熟悉我們平時廣告設計中的生產的各種環節，能夠勝任簡單平面設計，網站設計和網頁設計的工作;充分掌握基礎的設計和手繪實施方法，能夠將其所學的理論知識靈活應用到實踐當中;提倡團隊協作精神，具有良好的人際交流與合作能力。

7、建筑裝飾專業

建筑裝飾專業培養目標：培養學生掌握室內外設計基礎理論和裝飾施工基本技能，熟練運用專業軟件完成建筑二維CAD的繪制，平面設計，室內外三維效果圖，建筑模型制作等工作，成為建筑裝飾領域中級應用型人才。

建筑裝飾專業就業面向：從事建筑設計投標，建筑裝飾工程施工，室內裝飾設計，平面設計，房地產開發銷售，建筑效果圖制作等工作。

8、計算機應用技術專業

計算機應用技術專業培養目標：計算機應用技術專業培養具備管理學理論基礎、計算機科學技術知識及應用能力，掌握信息管理、信息系統分析與設計方法等方面的知識與能力，能在各類企、事業單位、金融機構及政府部門從事信息采集、組織、分析、傳播和服務等信息管理工作或與信息管理工作相關的信息系統規劃、分析、設計、實施、運行管理和評價等方面的應用型人才。

計算機應用技術專業主要課程：計算機軟硬件技術基礎、數據庫系統SQL、數據結構與C程序設計、單片機原理與技術、計算機網絡原理、工程經濟、高級語言匯編、VB. net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網絡與網站建設、Delphi程序設計、Java語言程序設計、圖形圖像應用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機安裝調試維修、辦公室軟件應用操作

計算機應用技術專業就業方向：計算機軟件開發、計算機及其網絡管理維護、國家企事業單位辦公部門，互聯網站建設維護等職業崗位群。

9、汽車駕駛專業

汽車駕駛專業培養目標：面向汽車維修業，培養德、智、體、美全面發展，身心健康，具有與本專業相適應的文化水平和良好的職業道德，掌握本專業的基本知識、基本技能，具有較強的實際工作能力，了解相關企業生產過程和組織狀況的汽車運用與維修專業人員。

汽車駕駛專業主要課程：汽車電工電子基礎、機械制圖、機械基礎、發動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電氣設備構造與維護、汽車故障診斷與檢測技術等

汽車駕駛專業畢業去向：主要面向各類汽車維修企業從事汽車發動機維護修理、底盤維護修理、汽車電氣維護修理或汽車外形整修等各類汽車維修工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業務接待、汽車及配件銷售等工作。

三、民樂職業教育中心學校簡介

民樂職業教育中心學校簡介

民樂縣職教中心學校始建于1995年3月，是一所融職教、成教于一身，集教學、科研、科技推廣為一體的多功能、綜合性國家級重點職業學校。學校本著“政府主導、行業指導、企業參與”的辦學原則，1998年與甘肅電大濱河集團分校合并，2004年將原縣委黨校、縣衛校、縣農廣校等十一個部門整合重組，成立了縣職業技術培訓中心，形成了以中等職業教育與電大開放教育并存，學歷教育與技能培訓并行，學校教育與職業培訓并舉、全日制與非全日制并重的多形式、多層次、多門類的特色辦學體制。

民樂職業教育中心學校拓展閱讀

學校占地635畝，其中校園面積135畝，總建筑面積19000平方米，建筑布局合理，基礎設施完善。建有教學樓兩幢，綜合實驗樓、學生公寓、學生餐廳各一幢;建有計算機信息中心，擁有微機室4座、多媒體多功能廳3座、視聽閱覽室1座，計算機450多臺，建成了“三級一體”網絡信息系統試點和“民樂職教網站”; 建有機械制造技術、機電技術應用、數控技術應用、化學工藝、電子技術應用、美術設計與制作、建筑裝飾、計算機應用技術、汽車駕駛等十多個專業的實驗實訓室和占地500畝的現代農藝技術、農副產品加工等實驗實訓基地。學校教師隊伍結構合理，整體素質較高。現有教職工130人，其中取得研究生學歷1人，在讀研究生3人，本科學歷112人，高級職稱55人，中級職稱42人。開設有漢語言、法學、農藝、計算機應用、數控技術應用、電工電子、機械制造技術等本科、專科、中職不同層次的14多個專業，現有各級各類學生4416人，其中全日制中職學生2213人，電大在籍學員400多人。本著“面向人人，面向社會”的服務宗旨，常年開展電工電焊、鋼筋工、磚瓦工、機電維修、養殖、種植、汽車駕駛等30多項短期職業技能培訓，年培訓規模達6000人次以上。