蘭州讀衛校學什么技術好?隨著我國醫療水平的不斷提升，發展的情況越來越好，大家可以發現，人們逐漸都把自身的身體健康放在了第一位，醫院越來越多。各個醫院對醫療人員的需求也逐漸增大了，國家的教育政策也是不斷的在支持培養醫護方面專業的人才，衛校的專業也越來越多，醫院的工作崗位衛校都開設了針對性的專業。

醫學影像學專業

培養目標：培養具有基礎醫學、臨床醫學和現代醫學影像學的基本理論知識及能力，能在醫療衛生單位從事醫學影像診斷、介入放射學和醫學成像技術等方面工作的醫學高級專門人才。

課程設置：物理學、電子學基礎、計算機原理與接口、影像設備結構與維修、醫學成像技術、攝影學、人體 解剖學、診斷學、內科學、影像診斷學、介入放射學、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、核醫學、醫學影像解剖學、腫瘤放療治療學、B超診斷學。

營養學專業

培養目標：培養能夠對人體營養狀況及膳食營養進行評價、管理和指導;開展預防常見的以及與營養相關的慢性病的飲食營養指導工作;具備膳食營養狀況調查分析能力、營養食品開發的設計與評價的應用型高等職業技術人才。

課程設置：中醫學基礎、解剖生理學、病理學、中藥學、方劑學、病理學、藥理學、基礎營養學、西醫內科學、西醫外科學、食品微生物學、食品毒理學、食品衛生學、烹飪學基礎、臨床營養學、中醫藥膳學、衛生法規與監督等。

衛生監督專業

培養目標：培養德、智、體、能全面發展，掌握一定的醫學、法學知識和衛生管理基本技能，具有較高職業綜合素質和實際操作能力，能在一線崗位從事衛生管理的高級應用性專門人才。

課程設置：職業基礎課主要包括正常人體結構與機能、醫學免疫學與病原生物學、臨床醫學概論、管理學概論、法學基礎等;職業崗位課程主要包括衛生統計、流行病學、衛生法規與管理實務、健康管理學、環境衛生學、營養學、食品衛生與安全、職業衛生與職業醫學、公共衛生綜合實踐技能等。

衛校的每個專業在小編眼里都是好的專業，只要你把它學好了那就是好的專業，你不努力再好的專業你也只會是在層次比較低的崗位就業。專業的選擇直接反映了你以后的工作單位，每一個工作崗位都是有高有低，高的崗位肯定是為對于專業付出越多的人準備的，低的崗位自然是為不努力混日子的人準備的。