2024福建閩北衛生學校開設的專業有：護理、中醫學、助產、麻醉學、臨床醫學。

一、2024福建閩北衛生學校開設的專業一覽表

二、2024福建閩北衛生學校開設的專業詳細介紹

1、護理專業

培養目標：培養具備人文社科、醫學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。本專業學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務對象實施整體護理系社區健康服務的基本能力。 畢業后可在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研。

主干課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區護理學、老年護理學、護理心理學等。

就業方向：學生就業主要分布在各級各類綜合醫院、?？漆t院、急救中心、康復中心、社區醫療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區配備一個護士，到那個時候護士可以進入家庭和社區，條件是國家有能力給這些人付工資。

2、中醫學專業

培養目標：培養系統掌握中醫學基本理論知識和基本技能，適應現代中醫學發展和高等中醫教育需要，具備良好的人文和自然科學素養、扎實的西醫學基本理論和基本技能、一定的中藥學及預防醫學相關知識，具有較強臨床思維能力和臨床實踐能力的中醫學專門人才。

主干課程：醫古文、英語、中醫基礎理論、中醫診斷學、中藥學、方劑學、內經選讀、傷寒論選讀、金匱要略選讀、溫病學、中醫內科學、中醫外科學、中醫婦科學、中醫兒科學、針灸學、人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、病理學、藥理學、檢體診斷學、實驗診斷學、影像診斷學、西醫內科學、西醫外科學等。

就業前景：早年的中醫都是以師帶徒的形式傳授下來的，好多都是中醫世家。真正以學校教育方式傳授則是在解放后才開始，開辦學校都是中專性質。直到1962年，我國才有了中醫學第一批本科生畢業。至今，“中醫學院”已經在全國遍地開花，每年本科畢業生達上萬人。近兩年發展更快，你稍不留神，“中醫學院”就已經更名為“中醫藥大學”了。

3、助產專業

培養目標：培養適應我國社會主義現代化建設和護理事業發展需要，德智體美全面發展，掌握護理及助產專業的基本理論知識和專業技能，具有良好的職業道德、人文素養、實踐能力和創新精神，畢業后能在各級醫療、預防、保健機構從事護理、助產、母嬰保健及計劃生育工作的技術應用型護理、助產專門人才。

核心課程：人體解剖學、生理學、病原學、病理學、護理藥理學、護理學導論、基礎護理技術、健康評估、內科護理、外科護理、婦科護理、產科護理、兒科護理、新生兒護理、傳染病護理、社區護理、急救護理技術、人文素養、護理管理學、護理心理學、護理倫理學、護理溝通與禮儀、衛生法律法規等。

主要就業崗位：各級各類醫院、社區衛生服務中心及其他醫療服務機構的助產及母嬰護理、計劃生育、臨床護理、社區護理及預防保健等崗位。

4、麻醉學專業

培養目標：培養具有基礎醫學、臨床醫學和麻醉學等方面的基本理論知識和基本技能，能在醫療衛生單位的麻醉科、急診科、急救中心、重癥監測治療病房(ICU)、藥物依賴戒斷及疼痛診療等領域從事臨床麻醉、急救和復蘇、術后監測、生理機能調控等方面工作的醫學高級專門人才。

培養要求：該專業學生主要學習基礎醫學、臨床醫學、麻醉學的基本理論知識及臨床醫學、麻醉學的基本技術，接受麻醉、急救與生命復蘇的基本訓練，具有常見手術的麻醉處理、手術期并發癥防治以及危重病癥的監測、判斷與治療的基本能力。

主要課程：人體解剖學、生理學、藥理學、內科學、外科學、臨床麻醉學、急救醫學、疼痛診療學、麻醉藥理學、麻醉設備學、麻醉生理學、麻醉解剖學。

5、臨床醫學專業

培養目標：培養掌握一定的人文社科知識和相關自然科學基礎、較扎實的基礎醫學理論和臨床醫學知識以及一定的預防醫學知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫學專門人才。

培養要求：本專業學生主要學習醫學方面的基礎理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練.具有對人類疾病的病因、發病機制作出分類鑒別的能力。

主要課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、生物化學、神經生物學、生理學、醫學微生物學、醫學免疫學、病理學、藥理學、人體形態學實驗、醫學生物學實驗、醫學機能學實驗、病原生物學與免疫學實驗、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學;循證醫學、衛生法學、醫學倫理學、醫學心理學、醫患溝通與技巧;馬克思主義基本原理、思想道德修養;英語、高等數學、醫用物理學、化學等。

三、福建閩北衛生學校簡介

福建閩北衛生學校簡介

福建閩北衛生學校是省級重點中等職業學校和南平市級文明學校;是閩北唯一一所醫藥衛生類具有學歷教育和在職培訓資格的百年老校;是創建于1904年的閩北首家職業學校。百年的歷史積累了深厚的底蘊。學校地處閩北中心的建陽區，毗鄰武夷山，依山傍水，風景秀麗，是福建省中等衛生學校中辦學實力較強、辦學規模較大、辦學質量和辦學聲譽較高的學校。學校突出對學生的專業技能培養，注重對學生的全面素質教育，長期以來，以“校風正、教風嚴、學風濃”深受社會各界贊揚。

福建閩北衛生學校專業設置

學校先后開設的專業有護士、醫士、中醫士、助產士、婦幼醫士、公衛醫士、麻醉護士、衛生保健、臨床醫學大專、中西醫結合高職、麻醉護理高職、麻醉成人大專等十二個專業。先后為社會輸送了一萬余名合格的衛生技術人才，成為名符其實的閩北“白衣天使”的搖籃。

福建閩北衛生學校辦學模式

近年來，學校面向社會、突出特色，采取多種靈活的辦學形式，在努力抓好中專教育為主的同時，大力發展高職辦學，先后開辦臨床醫學、中西醫結合高職、麻醉高護、成人麻醉等大專班。在以全日制辦學為主的同時采取短訓、成人大專、遠程教育等辦學形式，努力提高教學水平培養更多社會需要的人才。在立足自身，發展優勢過程中，該校先后與福建醫科大學、福建中醫學院、徐州醫學院、南平師專、莆田衛校、福鼎衛校等院校聯合辦學，學校已被正式確定為福建中醫學院職業技術學院教學點、福建醫科大學教學點以及徐州醫學院福建成人教學點。毗鄰的南平市第二醫院和建陽市立醫院，經常參與學校決策，提供?？平處?，提供實訓場地，并積極開展畢業生“定單式”培養，極大地調動了學生學習專業的積極性。

福建閩北衛生學校教育教學管理

在行政管理方面，實行校長負責制。為理順工作關系，摒棄舊的管理模式，提高工作效能，建立獎優罰劣、力爭上游的競爭機制，學校領導班子擬定了新的議事制度及分工負責制度，在此基礎上，先后出臺了考勤制度、崗位職責、進修培訓制度、教學工作量計算辦法等幾十項規章制度。每年均簽訂目標管理責任合同，層層分工，責任到人，制度明確，規范合理，執行嚴格。在后勤管理方面，則積極推行社會化改革，與市場經濟相適應，實行承包經營，招標投標等科學管理措施。既節約了人力、物力，又達到了有效管理，使廣大師生較為滿意。制度建設為學校管理增添了新的活力，工作效率明顯提高。學校新一輪人事制度及分配制度改革正在加緊進行之中。