合肥2022年讀衛(wèi)校的大專
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2022-08-03 次
摘要:現(xiàn)在不管哪個(gè)行業(yè),最低的學(xué)歷都必須是大專文憑,好多中專衛(wèi)校畢業(yè)的學(xué)生也在繼續(xù)往上升學(xué)歷,只因現(xiàn)今社會(huì)對(duì)于學(xué)歷文憑的要求,已經(jīng)不是中專學(xué)歷就能滿足的,而中專升大專的考試難度也并不是很難,只要同學(xué)們?cè)谥袑?/p>
現(xiàn)在不管哪個(gè)行業(yè),最低的學(xué)歷都必須是大專文憑,好多中專衛(wèi)校畢業(yè)的學(xué)生也在繼續(xù)往上升學(xué)歷,只因現(xiàn)今社會(huì)對(duì)于學(xué)歷文憑的要求,已經(jīng)不是中專學(xué)歷就能滿足的,而中專升大專的考試難度也并不是很難,只要同學(xué)們?cè)谥袑r(shí)期的專業(yè)學(xué)識(shí)都融會(huì)貫通或者初高中畢業(yè),分?jǐn)?shù)達(dá)到學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線,就可以讀大專。
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安徽醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校簡(jiǎn)介
安徽醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校是安徽省衛(wèi)生健康委直屬的公辦普通??茖W(xué)校,創(chuàng)辦于1955年,現(xiàn)有蕪湖路、芙蓉路、新橋三個(gè)校區(qū),在校本科生(聯(lián)合培養(yǎng))394人、??粕?2000余人。
學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1955年的安徽省合肥衛(wèi)生學(xué)校, 2001年6月26日,在安徽省合肥衛(wèi)生學(xué)校、安徽省衛(wèi)生干部進(jìn)修學(xué)?;A(chǔ)上設(shè)置安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院, 2002年3月21日更名為安徽醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校。
截至2019年9月,學(xué)校有三個(gè)校區(qū),校園占地總面積453356平方米,建筑面積242884平方米,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4767.56萬(wàn)元,圖書(shū)館館藏各類紙質(zhì)圖書(shū)達(dá)53.8萬(wàn)冊(cè),電子圖書(shū)10300GB,建有77個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室;學(xué)校有教職員工440人,設(shè)有8個(gè)教學(xué)系部,開(kāi)設(shè)高職高專招生專業(yè)15個(gè);截至2022年2月 ,在校本科生(聯(lián)合培養(yǎng))100人、??粕?1000余人。2019年12月,被教育部、財(cái)政部列入第四類高水平專業(yè)群建設(shè)單位(C檔)。
學(xué)校是國(guó)家優(yōu)質(zhì)??聘叩嚷殬I(yè)院校,**特色高水平專業(yè)群建設(shè)單位,教育部“三全育人”試點(diǎn)單位,全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗(yàn)50強(qiáng)高校,安徽省示范性高等職業(yè)院校,安徽省地方技能型高水平大學(xué)建設(shè)單位,安徽省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校,安徽省就業(yè)工作標(biāo)兵單位,“雙基”建設(shè)示范高校、課程思政建設(shè)先行高校、安徽省第二批校企合作示范學(xué)校和第三批校企合作示范基地,曾獲全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位,全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)集體;安徽省人才培養(yǎng)工作評(píng)估“優(yōu)秀”,省示范性高職院校驗(yàn)收暨人才培養(yǎng)個(gè)性評(píng)估“優(yōu)秀”等次;安徽省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)等。
助產(chǎn)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和護(hù)理事業(yè)發(fā)展需要,德智體美全面發(fā)展,掌握護(hù)理及助產(chǎn)專業(yè)的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能,具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、助產(chǎn)、母嬰保健及計(jì)劃生育工作的技術(shù)應(yīng)用型護(hù)理、助產(chǎn)專門(mén)人才。
核心課程:人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病原學(xué)、病理學(xué)、護(hù)理藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦科護(hù)理、產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、新生兒護(hù)理、傳染病護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、急救護(hù)理技術(shù)、人文素養(yǎng)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理溝通與禮儀、衛(wèi)生法律法規(guī)等。
主要就業(yè)崗位:各級(jí)各類醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及其他醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)的助產(chǎn)及母嬰護(hù)理、計(jì)劃生育、臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理及預(yù)防保健等崗位。
同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候,要了解學(xué)校的綜合實(shí)力和專業(yè)、師資力量等等之后,大家就可以進(jìn)行一個(gè)決定。在任何學(xué)校讀書(shū)學(xué)習(xí)都要靠自覺(jué),自覺(jué)的人就能有收獲,很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)要靠勤奮,這是正確的,但是還需要靠自己的自覺(jué)。
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