同學(xué)們初中畢業(yè)之后，這個(gè)時(shí)候同學(xué)們都在選學(xué)校選專業(yè)，在選學(xué)校的時(shí)候我們一定要先了解學(xué)校的招生對(duì)象和招生要求，看自己是否符合學(xué)校的條件，如果不符合要求我們也是不能報(bào)讀的。我們一起來(lái)看看安徽阜陽(yáng)技師學(xué)院的招生條件吧。你選擇了學(xué)校，但是沒(méi)有滿足學(xué)校的招生要求和招生條件，是不會(huì)被學(xué)校錄取的。

安徽阜陽(yáng)技師學(xué)院招生對(duì)象：具有初、高中、技工學(xué)歷的應(yīng)、歷屆畢業(yè)生。

安徽阜陽(yáng)技師學(xué)院報(bào)名條件

具有初、高中、技工學(xué)歷的應(yīng)、歷屆畢業(yè)生，道紀(jì)守法，無(wú)傳染性疾病均可報(bào)名，報(bào)名時(shí)需帶本人戶口薄、身份證原件或復(fù)印件、中考準(zhǔn)考證。

安徽阜陽(yáng)技師學(xué)院辦學(xué)特色：所有學(xué)生均可學(xué)習(xí)汽車駕駛技能，培訓(xùn)費(fèi)優(yōu)惠。所有學(xué)生均可報(bào)考安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)高起本。

安徽阜陽(yáng)技師學(xué)院辦學(xué)思路

學(xué)院深入貫徹黨的十九大精神，堅(jiān)持以習(xí)近平總書(shū)記提出的“產(chǎn)教融合、校企合作，工學(xué)結(jié)合、知行合一”為指導(dǎo)思想，探索出了“一二三四”的辦學(xué)模式，即以“習(xí)近平新時(shí)代服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展思想”為中心，以“學(xué)院圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)，學(xué)生圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)”為辦學(xué)思路，努力建設(shè)阜陽(yáng)市“高技能人才培養(yǎng)平臺(tái)”、“招商引智平臺(tái)”、“雙創(chuàng)孵化平臺(tái)”，探索出了“學(xué)校像工廠、教室像車間、老師像師傅、學(xué)生像徒弟”的“四像”辦學(xué)模式。

安徽阜陽(yáng)技師學(xué)院辦學(xué)模式

學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平總書(shū)記提出的“產(chǎn)教融合、校企合作，工學(xué)一體、知行合一”為指導(dǎo)思想，探索出了“一二三四”的辦學(xué)道路，即以“服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心”，以“學(xué)院圍繞企業(yè)轉(zhuǎn)，學(xué)生圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)”為辦學(xué)思路，努力建設(shè)阜陽(yáng)市“高技能人才培養(yǎng)平臺(tái)”、“招商引智平臺(tái)”、“雙創(chuàng)孵化平臺(tái)”，探索出了“學(xué)校像工廠、教室像車間、老師像師傅、學(xué)生像徒弟”的“四像辦學(xué)模式”。

通過(guò)上文我們可以清楚的看到是安徽阜陽(yáng)技師學(xué)院的招生對(duì)象和招生要求以及學(xué)校的招生要求。其實(shí)學(xué)校的對(duì)我們的要求并不是很嚴(yán)格，只要我們自己身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)，道紀(jì)守法，無(wú)傳染性疾病，我們都是可以報(bào)考這個(gè)學(xué)校的。