安徽與汽修相關的行業(yè)發(fā)展是比較好的，而且關于車輛的增長率在每年都是有所增加的，所以選擇就讀汽修學校的學生在行業(yè)方面是有著比較廣崗位。至于安徽汽修學校哪所好，這就要看同學們自己的需求是什么了，現(xiàn)在的學校在教學條件上面的差別都不是很大了，所以大家主要是看那個學校能滿足自己的需求就選擇哪所學校，這樣的學校才是最適合自己的學校。

推薦院校：安徽馬鞍山技師學院

特色與成果

安徽馬鞍山技師學院積極探索校企合作培養(yǎng)技能人才新路徑。2013年以來，學院作為馬鞍山市高技能人才校企合作培養(yǎng)定點院校，在市人社局關心支持下，先后安排數(shù)控、機械、電氣、烹飪等重點專業(yè)在全省率先開辦“校企合作培養(yǎng)高技能人才專項班”。

校企共研培養(yǎng)方案，共商培養(yǎng)方案，共施培養(yǎng)過程，共建評價制度，取得良好社會效應。截止2016年底，學院已為或正為企業(yè)培養(yǎng)員工500余人。2014年，安徽衛(wèi)視以“馬鞍山在全省率先開辦校企合作員工技師班”為題，報道此項工作。

校訓：立德尚能

安徽馬鞍山技師學院是一所集職業(yè)教育、職業(yè)培訓與鑒定、就業(yè)指導服務于一體的技能人才培養(yǎng)培訓基地。學院以爭創(chuàng)國家級示范性技師學院為目標，積極適應經濟社會發(fā)展需求，堅持“高端引領、校企合作、多元辦學、內涵發(fā)展”辦學理念，實施“特色興校、人才強校、管理創(chuàng)新、開放提升”四大戰(zhàn)略，走技工教育與高職教育融通、學制教育與社會培訓并舉的技能人才培養(yǎng)之路。

學院現(xiàn)為中國職工教育和職業(yè)技術培訓協(xié)會會員單位，全國技工院校高技能人才培養(yǎng)聯(lián)盟成員單位，全國高技能培訓聯(lián)合委員會成員單位，安徽省職業(yè)技術培訓協(xié)會副會長單位，先后獲第一批國家高技能人才培養(yǎng)示范基地(院校)、第十屆國家技能人才培育突出貢獻獎、2011年國家級高技能人才培訓基地、第二批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、全國創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)(SYB)優(yōu)秀培訓單位、安徽省就業(yè)再就業(yè)工作先進單位等榮譽或稱號。

開設專業(yè)

電氣自動化設備安裝與維修、電子技術應用、工業(yè)機器人應用與維護、計算機應用與維修、計算機動畫制作、計算機廣告制作、計算機信息管理、機械設備維修、焊接加工、數(shù)控加工(數(shù)控車工)、數(shù)控加工(加工中心操作工)、模具制造、電子商務、會計、市場營銷、烹飪(中式烹調)、飯店(酒店)服務、會展服務與管理、航空服務、汽車維修、現(xiàn)代物流、建筑施工

學校現(xiàn)狀

安徽馬鞍山技師學院前身是馬鞍山市技工學校，創(chuàng)辦于1985年。2006年，馬鞍山市技工學校被原國家勞動保障部批準為國家高級技校、全國重點技校，并在此基礎上經安徽省政府批準設立“安徽馬鞍山技師學院”。

2011年底，學院與馬鞍山職業(yè)技術學院整合，保留兩校牌子。現(xiàn)占地面積702畝，建筑面積24余萬平方米。多媒體教室150余個、專業(yè)實訓室(中心)100余個，各類教學實訓設備總值超1.2億元。

全日制專業(yè)22個，社會化培訓和鑒定工種20余個。在校生3500余人、教職工401人，年均各類職業(yè)培訓、鑒定和創(chuàng)業(yè)培訓10000人左右。省、市技能大師工作室2個，其中“甄林禹技能大師工作室”為安徽省率先設在技工院校的大師工作室。

根據(jù)現(xiàn)在的市場需求來說，學汽修學校對于大部分學生來說是比較樂觀的，因為該專業(yè)的就業(yè)前景還是比較廣闊的，所以大家選擇這個專業(yè)也不用太擔心就業(yè)問題，但在選擇學校方面還是要仔細，想要找到好的工作，與自身的實力是脫不開關系的，與學習的努力也是有關的。