貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)好不好?讀五年制大專(zhuān)怎么樣?
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2025-04-01 次
摘要:初中畢業(yè)后直接讀五年制大專(zhuān),畢業(yè)后就是大專(zhuān)文憑?那么貴陽(yáng)可以選擇哪些五年制大專(zhuān)學(xué)校呢?針對(duì)這一問(wèn)題,小編比較推薦貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān),貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)公辦院校,成立于1958年。學(xué)校是
初中畢業(yè)后直接讀五年制大專(zhuān),畢業(yè)后就是大專(zhuān)文憑?那么貴陽(yáng)可以選擇哪些五年制大專(zhuān)學(xué)校呢?針對(duì)這一問(wèn)題,小編比較推薦貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān),貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)公辦院校,成立于1958年。學(xué)校是非常不錯(cuò)的,如果你準(zhǔn)備在貴陽(yáng)選擇一所五年制大專(zhuān)學(xué)校,可以考慮他~

貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所有50多年辦學(xué)歷史的公辦全日制高職學(xué)院,隸屬于貴州省教育廳。學(xué)院現(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)辦學(xué),觀(guān)山湖區(qū)校區(qū)及清鎮(zhèn)校區(qū)。下設(shè)化學(xué)與材料工程學(xué)院、城市建設(shè)學(xué)院、機(jī)械與電氣工程學(xué)院、電子與信息工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院五個(gè)分院及成人繼續(xù)教育部、社科部和化工學(xué)校,涵蓋化學(xué)工程、機(jī)電工程、電子與信息、建筑工程和經(jīng)濟(jì)管理等60多個(gè)專(zhuān)業(yè),其中有2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè),2個(gè)省級(jí)示范重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。
貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)學(xué)校教學(xué)設(shè)備
學(xué)院設(shè)有各種專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室80余個(gè),其中有3個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地;2個(gè)省級(jí)開(kāi)放型實(shí)訓(xùn)基地(分析測(cè)試技術(shù)開(kāi)放型實(shí)訓(xùn)基地和現(xiàn)代化工生產(chǎn)技術(shù)開(kāi)放型實(shí)訓(xùn)基地);學(xué)院緊貼市場(chǎng),積極與企業(yè)搭建“校企共同體”的雙主體平臺(tái),不斷深化校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式,現(xiàn)有甕福(集團(tuán))有限責(zé)任公司、貴州茅臺(tái)(集團(tuán))生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司、燕京啤酒(貴州)有限公司、天馬微電子股份有限公司、金正大諾泰爾化學(xué)有限公司、貴州燃?xì)?集團(tuán))天然氣支線(xiàn)管道有限公司、貴州黔桂等百余家校外實(shí)訓(xùn)基地。
作為貴州省首批進(jìn)入省級(jí)示范性高職學(xué)院,以高職教育為主體的基礎(chǔ)上,學(xué)院設(shè)有貴州省第44國(guó)家職業(yè)技能鑒定所,具有多種職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定資質(zhì)。學(xué)院多渠道、多層次辦學(xué),開(kāi)設(shè)有特殊工種考證培訓(xùn),危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)人員培訓(xùn),以及函授專(zhuān)科和函授本科(與北京化工大學(xué)聯(lián)辦)的成人高等教育。學(xué)院積極發(fā)揮著職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的技能型人才的功能,樹(shù)立以“能力為本、素質(zhì)為魂”的人才培養(yǎng)理念,秉承“修德礪能,精工鑄藝”的校訓(xùn),把學(xué)生培養(yǎng)成為德藝雙馨的技術(shù)技能型人才。
貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)師資力量
截至2015年7月,該校共有教師275人,具有高級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的60人(其中教授5人)、具有博士、碩士研究生學(xué)歷的42人、雙師素質(zhì)教師148人、有省管專(zhuān)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)1人、享受省政府津貼專(zhuān)家1人, 1人被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教師、獲全國(guó)化工名校長(zhǎng)稱(chēng)號(hào)1人、獲全國(guó)化工名師稱(chēng)號(hào)3人。根據(jù)2015年8月學(xué)校官網(wǎng)顯示,該校占地785畝,有5個(gè)二級(jí)學(xué)院及貴州省化工學(xué)校、成人繼續(xù)教育部和社科部;館藏圖書(shū)38.75萬(wàn)冊(cè),其中紙質(zhì)圖書(shū)19.885萬(wàn)冊(cè),電子圖書(shū)23.2萬(wàn)冊(cè);開(kāi)辦49個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè);有教師369人,具有高級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的71人(其中教授9人)、具有博士、碩士研究生學(xué)歷的119人、雙師素質(zhì)教師148人;有在校生9000余名。
五年制大專(zhuān)的學(xué)制與培養(yǎng)模式
五年一貫制?
學(xué)生在同一所高職院校連續(xù)學(xué)習(xí)五年,中間無(wú)需考試,課程設(shè)置連貫,前兩年側(cè)重高中基礎(chǔ)課程,后三年聚焦專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)?。
畢業(yè)證書(shū)注明“五年制大專(zhuān)”,與普通三年制大專(zhuān)學(xué)歷具有同等法律效力,但標(biāo)注學(xué)制差異?
3+2分段制?
前三年在中職學(xué)校學(xué)習(xí),后兩年轉(zhuǎn)入高職院校完成大專(zhuān)教育,需通過(guò)轉(zhuǎn)段考試?。
部分院校后兩年可能頒發(fā)非全日制學(xué)歷(如函授),含金量低于五年一貫制?。
初中畢業(yè)讀五年制大專(zhuān)的優(yōu)勢(shì)?
?升學(xué)便捷?:繞過(guò)高中階段,直接進(jìn)入高等教育,節(jié)省時(shí)間?。
?技能導(dǎo)向?:課程設(shè)置側(cè)重實(shí)踐技能?。
?就業(yè)靈活?:學(xué)生可提前一年實(shí)習(xí)(如第五年進(jìn)入職場(chǎng)),比普通大專(zhuān)多半年實(shí)踐期?
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