初中畢業(yè)達(dá)到中考分?jǐn)?shù)線就可以直接讀五年制大專，畢業(yè)后直接拿大專文憑，這對于成績一般，想要上好高中的同學(xué)來說，可謂是另外一條出路了，那么安康有哪些比較好的五年制大專學(xué)校呢？安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專就很不錯，下面我們一起來看一下學(xué)校的一個簡單介紹，希望能對想要在安康讀五年制大專的同學(xué)有所幫助~

安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立，陜西省教育廳主管、省市共營共建的一所公辦全日制綜合性普通高等職業(yè)教育專科學(xué)校。位于安康市國家級高新區(qū)。

學(xué)校創(chuàng)建于1905年，2004年先后由原安康衛(wèi)生學(xué)校、安康師范學(xué)校、安康市第二師范學(xué)校 、安康職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、安康技師學(xué)院 、安康市技工學(xué)校、陜西省廣播電視大學(xué)安康分校、安康工業(yè)學(xué)校、安康市供銷培訓(xùn)學(xué)校、安康市勞動就業(yè)培訓(xùn)中心、安康市軍轉(zhuǎn)培訓(xùn)中心合并組建而成 。全省率先成立的第一個市級區(qū)域性安康職業(yè)教育集團(tuán)， 2011年順利通過教育部人才培養(yǎng)工作評估， 是秦巴地區(qū)高職教育論壇成員之一。截至2017年2月，學(xué)院占地面積545畝，學(xué)院現(xiàn)有教職工675人，專任教師418人，其中副高以上職稱159人，碩士學(xué)位65人，“雙師型”教師180余人，有國家級技能大師、省級教學(xué)名師、省級技能大師各1名，省、市專業(yè)研究會、學(xué)術(shù)委員會主委、副主委或教育學(xué)會理事、會員80余人，聘請兼職教師100余人。全日制高職在校學(xué)生10368人，設(shè)6個二級學(xué)院，開設(shè)35個高職專科專業(yè)。

師資力量

截止2017年2月學(xué)院設(shè)6個二級學(xué)院，醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、師范學(xué)院、技師學(xué)院、工程學(xué)院、繼續(xù)教育與培訓(xùn)學(xué)院。 校舍建筑面積28萬平方米，其中：教學(xué)行政用房18.9萬平方米，學(xué)生公寓5.2萬平方米。固定資產(chǎn)1.5億余萬 元，其中：教學(xué)儀器設(shè)備總值7000余萬元;學(xué)院有校內(nèi)專業(yè)實驗實訓(xùn)室80多個、校外實訓(xùn)基地80多個，用于教學(xué)的計算機(jī)1000余臺。學(xué)院圖書館建筑面積28600平方米，館藏圖書50余萬冊。學(xué)院教學(xué)、生活基礎(chǔ)設(shè)施完備，功能配套完善。 全日制高職在校學(xué)生10368人。(自2013年春季起安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院停止三年制普通中專的學(xué)歷教育招生)，開設(shè)35個高職專科專業(yè)。

成人高等教育開設(shè)30多個本、專科專業(yè)，在冊學(xué)生6000余人。學(xué)院常年面向社會開展各類技能培訓(xùn)項目30多個，年培訓(xùn)近萬人次。學(xué)院有職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，可進(jìn)行30多個工種的職業(yè)資格和技能等級考核鑒定，年鑒定1萬余人次。學(xué)院是陜西省教育廳批準(zhǔn)的省級成人教育、社區(qū)教育培訓(xùn)基地，是中小學(xué)教師“國培計劃”項目培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是陜西省人社廳批準(zhǔn)的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，每年開展各類專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育近萬人次。經(jīng)安康市政府批準(zhǔn)，在學(xué)院設(shè)安康市職業(yè)教育中心，學(xué)院牽頭組建安康職業(yè)教育集團(tuán)，是安康職業(yè)教育集團(tuán)常務(wù)理事單位，在整合技能培訓(xùn)、深化全市職業(yè)教育院校合作、校企合作等方面發(fā)揮著獨特而重要的作用。

建設(shè)成果

截至2013年底，安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院已完成省級科研立項20余項，市級科研立項30余項，院級科研立項100余項;在省市各級獲科研成果獎14項，獲得縱向資金支持的科研課題20余個。發(fā)表各級各類論文共計600余篇，其中核心期刊76篇，被三大檢索收錄的論文40余篇。出版專著19部，由學(xué)院教師主編參編的教材共計33部，總計300余萬字，參加各類學(xué)術(shù)會議研討交流論文32篇。

發(fā)展目標(biāo)

“建名校、創(chuàng)名師” 實施方案已經(jīng)出臺，確定的20項重點任務(wù)，已細(xì)化到院系各相關(guān)部門。遠(yuǎn)景目標(biāo)是：通過3到5年努力，建成一所理念先進(jìn)、管理精細(xì)、質(zhì)量一流、環(huán)境優(yōu)美、人民滿意的職業(yè)技術(shù)學(xué)院，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)精良、學(xué)科領(lǐng)頭的優(yōu)秀教師，輸出一批德才兼?zhèn)洹⒁粚６嗄艿募寄苋瞬牛M(jìn)入省級、國家級示范性高等職業(yè)學(xué)校行列，努力實現(xiàn)專升本。

初中畢業(yè)讀五年制大專的優(yōu)勢?

?升學(xué)便捷?：繞過高中階段，直接進(jìn)入高等教育，節(jié)省時間?。

?技能導(dǎo)向?：課程設(shè)置側(cè)重實踐技能?。

?就業(yè)靈活?：學(xué)生可提前一年實習(xí)(如第五年進(jìn)入職場)，比普通大專多半年實踐期?

五年制大專招生對象與錄取方式

招生對象?：初中應(yīng)屆畢業(yè)生，需達(dá)到中考分?jǐn)?shù)線。

錄取途徑?：通過中考填報志愿或院校自主招生考試，無需參加高考。

?對比普通大專?：普通大專招收高中畢業(yè)生，通過高考或單招錄取，學(xué)制三年，畢業(yè)證標(biāo)注“三年制”?。

五年制大專的學(xué)制與培養(yǎng)模式

五年一貫制?

學(xué)生在同一所高職院校連續(xù)學(xué)習(xí)五年，中間無需考試，課程設(shè)置連貫，前兩年側(cè)重高中基礎(chǔ)課程，后三年聚焦專業(yè)技能培養(yǎng)?。

畢業(yè)證書注明“五年制大專”，與普通三年制大專學(xué)歷具有同等法律效力，但標(biāo)注學(xué)制差異?

3+2分段制?

前三年在中職學(xué)校學(xué)習(xí)，后兩年轉(zhuǎn)入高職院校完成大專教育，需通過轉(zhuǎn)段考試?。

部分院校后兩年可能頒發(fā)非全日制學(xué)歷(如函授)，含金量低于五年一貫制?。