2025臺江中等職業學校開設的專業有：汽車駕駛與維修、客戶信息服務、計算機應用、學前教育、服裝設計與工藝、園林技術、旅游與酒店管理。

一、臺江中等職業學校開設的專業一覽表

二、臺江中等職業學校開設的專業詳細介紹

1、汽車駕駛與維修專業

本專業培養目標明確，面向汽車維修，駕駛為輔。培養從事汽車產品服務，具備現代汽車構造、原理、檢測、維修等基礎知識和基本技能，能從事車輛工程領域內的車輛測試、故障診斷與維修、技術管理、組織管理和汽車營銷以及售后服務管理能力等方面工作中的專業技術人員，融技術性與適應性為一體。

為強化學生的理論和實際操作技能，學校購買汽車模型和實用器械。學習期間適當安排學生到各企業參加社會實踐，還安排學生下鄉為民免費維修服務，增強學生實際操作能力，為學生今后就業創立新的平臺。

2、客戶信息服務專業

本專業旨在培養德才兼備、基礎寬厚，適應社會主義市場經濟發展和現代企業的需要，培養德、智、體、美全面發展的，掌握呼叫中心基礎理論、呼叫中心專業技術、運營管理、人力資源管理及呼叫中心行業技能，具有一定外國語水平、計算機、實踐和創新能力，能夠在呼叫中心行業及其相關領域從事呼叫中心專業工作，具有較高專業性技術和國際化競爭能力的面向現代服務業的高素質專門人才。

呼叫中心是充分利用現代通訊、網絡與計算機技術集成(CTI)，如IVR(交互式語音應答系統)、ACD(自動呼叫分配系統)等等，可以自動地處理大量各種不同的電話呼入和呼出業務和服務的運營操作場所。它廣泛的應用在金融、電信、電子商務、醫療、法律等各行各業，是服務于各個行業的一個信息集散平臺，是信息時代最具發展前景的網絡商務形式 。

3、計算機應用專業

本專業培養適應計算機技術在企事業單位中發展、應用的需要，具有扎實的計算機基礎知識、計算機專業知識和較強的計算機辦公自動化、數據庫等常用軟件應用能力、計算機網絡基本應用能力，能夠在企事業單位相關部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應用等計算機相關應用工作，德、智、體、美全面發展的計算機專業高等應用型人才，實現“一張文憑，多種證書，一技之長，一專多能，品學兼優”的培養目標。

具備計算機硬件和計算機軟件系統的操作、管理、維護能力，掌握數據庫應用系統的初步設計和使用能力，具備熟練的辦公自動化軟件應用能力;具有利用所學的高級語言編寫一般應用程序的能力，具有網絡的基本應用能力，具備圖形、圖像等多媒體處理技能。能夠掌握在計算機管理和使用工作中涉及的法律法規，并進行應用。

4、學前教育專業

學前教育學成為一門獨立的科學，首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。于1837年在布蘭肯堡創設了一所收托1～7歲兒童的教育機構，1840年命名為幼兒園(Kindergarten)。福祿貝爾系統地論述了幼兒園教育的重要性、內容和方法。他認為兒童的發展是漸進的過程，教育應適合兒童的發展，教育應以兒童的自主活動為基礎。他重視游戲的教育價值，把游戲作為幼兒園的主要活動，還設計了一套游戲和教學材料。他的主要著作有：《人的教育》(1826)、《慈母游戲和兒歌》(1843)、《幼兒園教育學》(1862)。雖然福祿貝爾教育理論中有唯心主義觀點，但他在實踐上和理論上推動了各國幼兒園的建立和學前教育學的研究。

學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術的發展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發展：如學前教育對兒童發展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發展，瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領域的運用，兒童情感的發展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。中國學前教育的研究工作也日益開展，如：①擴大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進一步運用兒童發展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質形成的過程。③從學前兒童是教育的主體的觀點出發,改革教育內容和教育、教學方法,培養兒童的主動性和創造性。④重視研究學前兒童智力的早期發展、幼兒園與小學的銜接等等。⑤重視研究農村學前教育的特點等等。

5、服裝設計與工藝專業

服裝設計與工藝教育專業主動適應職業技術院校服裝類專業課師資和對服裝產業結構調整的需求，旨在培養掌握服裝設計與工藝的基本理論和基本技能與方法，具有能將科學思維方法和實際動手能力相結合，具備服裝藝術設計創新思維，熟練掌握服裝造型與結構設計原理以及計算機輔助設計技能，能熟練完成服裝款式及工藝制作，具有教書育人良好素質，從事中、高等職業技術教育服裝設計與工藝課程的專業師資和從事服裝設計與工藝制作的高級應用型人才。

服裝結構設計與制作、服裝設計、服裝CAD、服裝生產管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業英語、時裝畫技法、時裝畫基礎、服裝配色與圖案設計、專業實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。在服裝行業，從事服裝設計與開發、服裝生產工藝設計、服裝打板、服裝推板、服裝生產工藝單編寫、樣衣制作、服裝生產管理等工作。其他：本專業可獲取勞動部服裝制作工中級職業技術證書

6、園林技術專業

園林技術專業(Garden technological specialty)是指學習園林技術方面的基本知識與基本理論，掌握園林技術基本技能，訓練園林技術設計與實施科學方法，培養良好的職業道德、一定專業技能、可持續學習能力與應用能力的一類技術工作領域。園林學(Landscape architecture，Garden architecture)是綜合運用生物科學技術、工程技術和美學理論來保護和合理利用自然環境資源，協調環境與人類經濟和社會發展，創造生態健全、景觀優美、具有文化內涵和可持續發展的人居環境的科學和藝術。園林技術(garden technology)是指在一定的地域運用工程技術和藝術手段，通過改造地形或修建假山或修建小橋流水、種植樹木花草、營造建筑和布置園路等途徑，創作修建美的自然環境和游憩境域的技術集成。

園林作為一種行業，才剛剛為社會廣泛重視，發展空間還相當大。專業人才需求正朝著多層次和多樣化方向發展，技術結構已經表現出由勞動密集型向技術密集型方向轉變的趨勢。傳統的手工操作，車拉馬耕的小農園林經營和管理方式面臨著挑戰，要盡快適應這種思維觀念和經營理念的轉變，關鍵的因素就是需要具有操作能力、管理能力、觀察能力和解決問題能力的專業高等技術應用人才。在知識結構方面，掌握園林管理技術的人才嚴重短缺，園林單位和需要園林建設的單位中懂專業的人才不足三分之一，大部分是林業專業或農業專業人員改行，不能滿足園林綠化行業的發展需要。在綜合能力方面，由于專業本身特點的限制，有理論知識，掌握實踐，能直接從事專業生產，會外語、懂電腦的人非常少，影響了園林綠化工程實施效果及產業發展。

7、旅游與酒店管理專業

旅游管理專業面向現代旅游業，根據旅游業形勢的發展培養擁護黨的路線，適應生產、管理、服務第一線需要的德、智、體、美等方面全面發展的高等技術應用性專門人才。學生應在具有必備的基礎理論知識和專業知識的基礎上，重點掌握從事導游、旅行社、旅游景點景區、旅游購物商店等領域實際工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業道德和敬業精神。

掌握現代旅游企業經營管理理論與方法，能夠勝任旅游企業及其它相關行業經營管理、教學與科研工作的高級專門人才和創業型人才。酒店專業培養目標：符合酒店管理行業人才市場需要，掌握酒店經營管理的基本理論和方法，具有較廣博的專業理論知識，熟練應用旅游市場服務與管理規則處理相關實務，勝任酒店經營管理工作需要，專業理論知識基礎較寬，實踐應用能力較強的高級專門人才。

主要課程：語文、英語、導游業務、旅行社服務與管理、餐飲服務與管理、現代酒店營銷、飯店客服管理、餐飲管理與實務、禮儀學等。

三、臺江中等職業學校簡介

臺江中等職業學校辦學歷史

臺江縣中等職業學校始建于1986年9月，是一所集中職教育、成人教育和各種長短期技能培訓為一體綜合性中職學校。2011年被省教育廳評為“省級重點職業學校”;2013年被省教育廳評為“省級藝術特色學校”和“省級民族團結進步創建活動示范校”;2015年被黔東南州人事勞動保障局定為“黔東南州就業培訓基地”;2016年被黔東南州人民政府定為“黔東南州民族銀飾刺繡、反排木鼓舞、多聲部情歌培訓基地”;2017年“民族音樂與舞蹈專業(學前教育方向)被評為省級示范專業”;2018年被中組部確定為高質量發展項目重點幫扶學校。

學校占地面積175畝，總投資1.87億元，建筑面積62000平方米，教師117人，中職在學生1239人，成人教育學員516人，學校擁有5000萬元專業教學設備。學校開設有學前教育、護理、現代農藝、旅游服務與管理、工業機器人及新能源汽修等五個專業。

臺江中等職業學校辦學特色

為加快臺江縣中等職業學校高質量發展，推進臺江經濟社會長遠可持續發展，2018年9月5日，中組部陳希部長作出高質量辦好臺江職業學校的重要指示，同年 11月12日，陳希部長在北京組織召開會議，專題研究支持辦好臺江職校有關問題，并提出 “就業充分，收入不錯”要求，將臺江職校建設成為黔東南州重點區域性職業學校和具有民族特色、省內一流的縣級職業教育示范學校，促進實現穩定就業，阻斷貧困代際傳遞。

臺江中等職業學校教育教學

為確保全縣未錄取普通高中就讀的初中畢業生全部接受職業教育，同時滿足達不到就業要求的現有勞動力的技能培訓需求， 從2019年3月起，杭州市人民職校、貴州省幼兒師范專科學校、凱里學院、貴陽護理學院、黔東南州職業技術學院、貴陽輕工職業技術學院、貴州農業職業學院、貴陽第一女子學校、凱里一職校等國家級、省級示范院校將結合我校所開專業進行組團式幫扶，選派一流的管理團隊、一流的師資到我校支教，中央、省、州將重點加大投入，建設一流的實訓基地，強化專業建設;杭州市引進大型高端企業參與聯合辦學，確保學生畢業高質量就業;

學校將抓住東西部扶貧協作幫扶契機，圍繞“脫貧攻堅、鄉村振興、傳承民族文化”戰略工作重心，用好民族文化和自然生態“兩個寶貝”，努力把臺江職校建設成為黔東南州現代服務業人才、裝備制造業人才、新時代農村實用人才和農村勞動力轉移就業、民族非物質文化遺產傳承的重要培訓基地，成為集學歷教育、職業教育、勞動技能培訓為一體的綜合性平臺，通過提升職校辦學水平，促進脫貧攻堅、鄉村振興，實現“就業充分，收入不錯”目標。