2025普定職業技術學校開設的專業有：計算機應用、應用電子技術、學前教育、服裝設計與工藝教育、旅游服務與管理、物流服務與管理、汽車專業、摩托車維修、農村醫學、水利水電建筑工程、建筑施工與測量。

一、普定職業技術學校開設的專業一覽表

序號	學校名稱	專業名稱
1	普定職業技術學校	計算機應用
2	普定職業技術學校	應用電子技術
3	普定職業技術學校	學前教育
4	普定職業技術學校	服裝設計與工藝教育
5	普定職業技術學校	旅游服務與管理
6	普定職業技術學校	物流服務與管理
7	普定職業技術學校	汽車專業
8	普定職業技術學校	摩托車維修
9	普定職業技術學校	農村醫學
10	普定職業技術學校	水利水電建筑工程
11	普定職業技術學校	建筑施工與測量

二、普定職業技術學校開設的專業詳細介紹

1、計算機應用專業

計算機應用培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

　　計算機應用就業方向：畢業生主要面向交通系統各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業化公司、廣告設計制作公司、汽車營銷技術服務等從事IT行業工作。

2、應用電子技術專業

　 應用電子技術主要課程：電子產品項目管理與營銷技術、電工電子技術、C語言程序設計、PCB設計與制作技術、單片機應用技術、電子產品制造技術、傳感器應用技術、電子信息專業英語、電子設計自動化技術、小型智能玩具設計與制作

　　應用電子技術就業方向：畢業的學生一部分考入碩士研究生繼續深造學習，一部分去國外攻讀碩士研究生學位，其他在社會就業，就業的渠道主要有：網絡軟件的開發與設計，網絡設計的研發，電子信息產品的設計，通信網絡的維護與管理，信息系統集成等。學生畢業后可以從事電子設備和信息系統的設計、應用開發以及技術管理等。比如，做電子工程師，設計開發一些電子、通信器件;做軟件工程師，設計開發與硬件相關的各種軟件;做項目主管，策劃一些大的系統，這對經驗、知識要求很高;還可以繼續進修成為教師，從事科研工作等。

3、學前教育專業

　學前教育培養目標：培養熱愛教育事業，樂于終身奉獻幼兒教育，具有正確的世界觀﹑人生觀﹑價值觀，有高尚人格﹑良好的教師職業道德;具有扎實的幼兒教育理論基礎知識和保育教育基本技能和能力，能在托幼機構從事保育和教育的合格幼兒園教師、學前教育行政人員以及有關機構的教學和服務人員。

　　學前教育主干課程：學前心理學、學前教育學、幼兒衛生與保育、鋼琴與幼兒歌曲伴奏、舞蹈與幼兒舞蹈創編、美術與幼兒美術創作、幼兒游戲與指導、普通話等。通過學習，獲得幼兒教師、普通話等職業資格證書。

　　學前教育就業去向：學生畢業能在幼兒園、托幼機構以及有關文化藝術機構擔任教師、學前教育行政人員以及文化藝術服務人員。

4、服裝設計與工藝教育專業

服裝設計與工藝教育課程設置：服裝結構設計與制作、服裝設計、服裝CAD、服裝生產管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業英語、時裝畫技法、時裝畫基礎、服裝配色與圖案設計、專業實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

　　服裝設計與工藝教育就業方向：在服裝行業，從事服裝設計與開發、服裝生產工藝設計、服裝打板、服裝推板、服裝生產工藝單編寫、樣衣制作、服裝生產管理等工作。其他：本專業可獲取勞動部服裝制作工中級職業技術證書

5、旅游服務與管理專業

旅游服務與管理培養目標：本專業培養適應我國旅游業和社會發展需要的，掌握旅游經濟與管理基礎知識，具有旅游服務管理、旅游市場營銷等方面能力和技能，專業基礎扎實、知識面寬、綜合素質高、溝通能力強、具有較強實踐能力和創新能力的應用型高級專門人才。

　　旅游服務與管理就業方向：學生畢業后，可到政府、事業單位旅游管理機構從事旅游行業管理工作;可到“萬豪國際集團”(世界500強企業)旗下各地五星級酒店，以及國際旅游公司和國家級旅游景區等企業，從事旅游服務管理工作、導游翻譯、市場營銷等工作;可到旅游職業學校和旅游培訓機構，從事旅游管理方面的教學或科研工作。

　　旅游服務與管理主要課程：旅游學概論、旅游市場營銷學、飯店管理學、飯店服務學、國際旅行社經營管理、導游實務、旅游市場調查與預測、旅游英語等。

　　旅游服務與管理授予學位：按照國家學位條例規定，凡取得畢業資格并符合授予學位的畢業生，授予管理學學士學位。

6、物流服務與管理專業

　 物流服務與管理培養目標：本專業立足現代服務業，按“學院式教育+職業資格教育”的人才培養方式，引入物流師、報關員、國際貨代員、報檢員、采購師等與物流管理相關的各類職業資格培訓，培養具有企業物流管理及國際物流管理能力、有創新意識、創業精神和實踐能力的應用型高級專門人才。

　　物流服務與管理就業方向：學生畢業后，可進入大型工業商業企業、國際貨運公司、物流管理咨詢公司等單位，從事物流服務、庫存管理、配送、運輸組織、物流信息系統管理等物流工作，國際貨物運輸、進出口貨物報關、報檢等國際物流管理崗位工作，以及采購、供應鏈管理、物流系統分析與設計等工作。

　　物流服務與管理主要課程：管理學原理、西方經濟學、物流管理學、物流運籌學、物流質量管理、采購管理、運輸管理、倉儲管理、配送管理、物流信息管理、物流系統規劃與設計、國際貨物運輸、供應鏈管理、國際單證實務等。

　　物流服務與管理授予學位：按照國家學位條例規定，凡取得畢業資格并符合授予學位的畢業生，授予管理學學士學位。

7、汽車專業專業

汽車專業培養目標：本專業培養適應我國汽車產業需要的，具有良好的政治素質、文化修養、職業道德、服務意識，德、智、體、美全面發展;掌握現代汽車的基本理論和技術、汽車整車及配件營銷的理論及技巧，具有汽車市場調查與預測、車營銷策劃、汽車推銷技巧和汽車故障診斷的能力，適應汽車營銷企業管理、服務第一線需要的高等職業技術教育?？茖哟螌I技術人才。

　　汽車專業就業方向：汽車銷售、汽車零部件銷售、汽車售后服務、汽車運輸、汽車營銷企業管理、汽車保險。

8、摩托車維修專業

摩托車維修培養目標：培養擁護黨的基本路線，德、智、體等方面全面發展，適應摩托車制造與維修行業生產、技術管理、產品質量控制、售后技術服務等第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發展的高技能應用型人才。

　　摩托車維修核心課程：機械制圖與CAD、機械基礎、機械制造基礎、電工電子技術、互換性與技術測量、自動檢測與轉換技術、數控原理與系統、機械制造技術、摩托車構造、發動機構造及調試、摩托車電氣、摩托車調試與維修。

　　摩托車維修實習實訓：專業認識實習、制圖測繪實習、CAD繪圖強化訓練、金屬加工實習、機械基礎課程設計、電工實習、數控加工編程與仿真實習、數控加工實習、摩托車拆裝實習、畢業實習、畢業設計。

　　摩托車維修畢業條件：理論課程、實踐環節考核合格，取得全國高校計算機等級考試一級及以上的合格證書、取得摩托車維修工職業技能中級等級證書。

　　摩托車維修職業崗位：本專業畢業生主要面向企業生產第一線，從事摩托車生產工藝規程的編制與實施;工藝裝備的設計;摩托車產品質量的分析與控制;車間生產和技術管理;摩托車產品銷售及售后服務等工作。也可在機械產品設計、技術引進、技術開發和試驗研究領域中從事一般技術工作。

9、農村醫學專業

　 農村醫學培養目標：通過兩年的理論學習與實踐技能培訓，使學員具備從事常見病、多發病的診治和公共衛生服務工作的基本知識和基本技能。

　　農村醫學就業與待遇：學習成績合格，畢業頒發國家承認學歷的普通中專畢業證，具備報名參加全國執業助理醫師資格考試的資格，中專就業報到證就業?？蓞⒓雍幽鲜谏龑W考試，或通過單獨招生形式升入大專院校學習。享受中職學生國家補助政策，具體數額以國家相關文件為準。

10、水利水電建筑工程專業

水利水電建筑工程主要課程：水利工程制圖及CAD、水利工程測量、工程力學、水力學、土力學與工程地質、建筑材料、建筑結構、水文及水利水電規劃、水工建筑物、農田水利學、城鄉供水、水電站與水泵站、水利工程施工、無損檢測技術、水利工程造價與招投標、水利工程經濟等。

　　水利水電建筑工程就業方向：水利水電工程勘測、設計、施工企(事)業單位;從事中小型水利水電工程勘測設計、施工組織設計、土石方施工、砼澆筑工程、地基處理、水利工程建設監理、水工建筑物的檢測、檢修及維護、河道整治、防洪搶險等技術和管理工作，也可從事小型工業與民用建筑物設計和施工管理等工作。身板要硬 ，要有吃苦耐勞精神。

11、建筑施工與測量專業

建筑施工與測量培養目標：培養具有良好的思想道德和職業道德素養，具有必備的基礎理論、專業知識和較強的從事建筑工程施工與管理、工程監理、工程概預算、資料管理、質量檢測、安全管理、材料試驗、招投標代理等專業實際工作能力和技能的高素質高級技能型專門人才。

　　建筑施工與測量主干課程：建筑制圖與CAD、建筑力學、建筑材料檢測與管理、建筑工程測量、建筑構造與建筑施工圖識讀學、混凝土結構及其施工圖識讀、鋼結構及其施工圖識讀、地基基礎及其施工圖識讀、建筑施工技術、建筑施工組織與管理、建筑工程計量與計價、建筑工程資料編制與歸檔、建筑工程監理、建筑工程招投標與合同管理、建筑工程安全技術與管理等。

　　建筑施工與測量主要實訓：CAD制圖、工程測量放線、建筑材料檢測、建筑施工圖識讀、結構施工圖識讀、基礎施工圖識讀、工程算量與計價、施工工藝認知、施工組織設計編制、工程資料編制、頂崗實習等。

　　建筑施工與測量就業方向：面向建筑施工企業、工程監理單位、工程建設與房地產公司、質量監督部門等。具體崗位有：建筑施工、資料管理、質量檢測、工程預決算、安全管理、工程監理等。

三、普定職業技術學校簡介

普定職業技術學校簡介

　　普定縣教育培訓中心前身為普定縣職業技術學校，成立于1987年，現分為兩個校區。校園占地面積200畝，校舍建筑面積7.9萬平方米，擁有實驗室、鋼琴室、電子琴室、微機室、多功能教室，電子電工實訓室等專用教室。有專兼職教師91人，在校職業中職學生1300余人，電大學歷教育349人，學前教育?？圃谛W生180人。有固定資產總值1.25億(校舍除外)，其中教學儀器設備總值1410萬元。圖書館藏有紙質圖書3萬冊。

　　1990年8月2日，為順應職業教育的發展，普定縣委、縣人民政府決定將“普定縣職業技術學校”、“普定縣農業廣播電視學校”、“普定縣教師進修學校”、“普定縣電大工作站”、“普定縣中等師范函授站”、“中華會計函授普定函授站”等六所學校，以普定縣職業技術學校校園為基地，合并六所學校創辦了“普定縣職業技術培訓中心”。

　　1993年2月，普定縣人民政府又將“普定縣委黨校”、“普定縣干部勞動用工學校”并入普定縣職業技術培訓中心，同時將“普定縣職業技術培訓中心”更名為“普定縣教育培訓中心”。2003年“普定縣委黨校”分出，2010年“普定縣農業廣播電視學校”分出。

　　2011年5月，在國家大力發展職業教育的大好形勢下，在普定縣委、縣政府的大力投入下，普定縣職業技術學校新校區于2013年9月建成。學校全日制在校生達3000人，技能培訓2000人。

　　學校內設機構有辦公室、教導處、培訓處、總務處。

　　辦公室下設保衛科、圖書室、打印室。

　　教導處下設文科教研組、理科教研組、體藝教研組、縣職業技術學校教務員、電大工作站教務員、中師函授、財會函授教務員，各教務員分別對口上掛橫聯下輻射開展工作。

　　總務處下設財務室、保管室、教材發行室。

　　培訓處直接負責全縣中小學教育繼續教育培訓、農村勞動力轉移培訓及各類短期培訓工作，特別是負責職業高中的招生和學生畢業的就業安置工作。

　　普定縣教育培訓中心具備法人條件，設主任一人，副主任二人，組成校級領導班子，現任主任劉海光、高級物理教師，任職時間15年。

　　辦學宗旨和業務范圍：

　　宗旨：按社會經濟發展需求和教育發展狀況定位培訓內容，為普定縣奔小康打下堅實的人才基礎。

　　業務范圍：負責我縣職業教育、成人教育、學歷(中專、?？?、本科)教育、各級各類短期培訓，農民實用技術培訓、初中義務教育等培訓(2009年按照辦好職業教育的相關要求，不再辦初中義務教育)。

　　建校以來，學校依托普定社會經濟和行業、產業的發展，秉承大力發展現代職業教育改革創新精神，堅持把立德樹人作為學校教育的根本任務，確立了以“厚德、精技、求實、創業”的校訓，推行“聯合辦學、上掛下聯多輻射”的辦學模式，致力于培養“德業并進、學思并舉、腦手并用”的新型技能人才。

　　目前學校已培養千余名全日制畢業生，畢業生就業率始終保持在98%以上，深受用人單位歡迎。2013年招生1000余人，翻開我校辦學歷史新的一頁。

　　學校重視合作辦學，與山東煙臺工程職業學院、富士康科技集團、深圳未來人就業中心、重慶江南職業教育集團、江蘇吳江英絡服裝制造有限公司、貴州省旅游職業教育集團等建立了長期合作關系，畢業生就業安置率連年達98%以上，辦學受到社會和用人單位的廣泛好評。學校重視社會服務與品牌形象，大力開展師資培訓、職業培訓、技能鑒定及資格認證工作，是國家中小學教師繼續教育遠程培訓教育基地、國家勞動和社會保障部初級電子行業技能人才培訓基地。學校年均接待來校訪問考察的兄弟學校十幾所，考察人員上百人。

　　學校辦學成績顯著。榮獲省級語言文字示范性教學培訓基地、省級教師培訓機構示范學校、市級辦學優秀機構、安順市文明單位、普定縣文明單位等榮譽稱號。

　　學校的發展和成就得到了各級政府、社會各界的大力支持和高度肯定。原教育部副部長王明達、原貴州省副省長龔賢永親臨學校視察等。辦學成就成為安順市職業教育發展的排頭兵。

　　招生專業：計算機應用、電子技術應用、學前教育、服裝設計與工藝、旅游服務與管理、物流服務與管理(汽車營銷方向)、汽車、摩托車維修、農村醫學、果蔬花卉生產與技術、農村水利水電、建筑施工與測量