2025科學城職業中專學校開設的專業有：數控技術應用、機械加工技術、機電技術應用、計算機應用、電子技術應用。

一、科學城職業中專學校開設的專業一覽表

二、科學城職業中專學校開設的專業詳細介紹

1、數控技術應用專業

培養目標：培養掌握數控原理、數控編程和數控加工等方面的專業知識及操作技能，從事數控程序編制、數控設備的操作、調試、維修和技術管理，數控機床加工程序的編制、數控機床的操作、調試和維修，數控設備管理的高級技術應用性專門人才。

培養要求：本專業是為培養學生從事數控加工、機械產品設計與制造、生產技術管理等方面的高等工程技術應用型人才，是具有實用技能特點的特色專業。要求學生能在生產現場從事產品制造、開發工作，或在技術部門從事工藝、管理工作。主要培養學生數控編程、加工及數控車床、數控銑床、數控加工中心及其它數控設備的操作維修、維護方面的理論知識和專業知識。

教學課程：專業核心課程與主要實踐環節：機械制圖、機械設計基礎、數控加工技術、數控加工編程與操作、數控原理與系統、CAD/CAM應用、數控機床使用及維修、數控機床電氣控制、工業企業管理 、制圖測繪、PLC實訓、機加工實習、CAM實訓、數控機床操作技能實訓、專業課程的課程設計、畢業實習(設計)等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

2、機械加工技術專業

培養要求：本專業學生主要學習機械設計與制造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、制造及設備控制、生產組織管理的基本能力。

核心能力：專業核心能力：機械設計與制造，高精密機械設備的操作、調試、維護和管理。

3、機電技術應用專業

專業課：機械制圖與CAD、機械基礎、電工技能、PLC、微機控制基礎、工廠供電基礎、液壓與氣壓傳動技術、傳感器技術應用、機電設備概論、電力電子技術、數控加工技術、極限配合與技術測量、機床電氣維修、機械設備與維修技術。

實訓課：電安全實訓、測繪實訓、典型電器控制線路安裝與調試實訓、CAD實訓、PLC實訓、機床電氣維修實訓、拆裝實訓、鉗工實訓、普通車床加工實訓、數控車床加工實訓。

4、計算機應用專業

培養目標：本專業培養適應計算機技術在企事業單位中發展、應用的需要，具有扎實的計算機基礎知識、計算機專業知識和較強的計算機辦公自動化、數據庫等常用軟件應用能力、計算機網絡基本應用能力，能夠在企事業單位相關部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應用等計算機相關應用工作，德、智、體、美全面發展的計算機專業高等應用型人才，實現“一張文憑，多種證書，一技之長，一專多能，品學兼優”的培養目標。

5、電子技術應用專業

培養目標：本專業方向培養具備智能電子產品設計、質量檢測、生產管理等方面的基本理論知識和基本技能，能在電子領域和部門生產第一線從事智能電子產品的設計與開發、質量檢測、生產管理、智能電子產品的銷售和技術支持技能應用型人才。

主要課程：電路基礎、電工基礎、電子工藝、低頻電子線路、高頻電子線路、數字電子線路、微機原理及應用、單片機原理及應用、自動化控制技術、通信技術基礎、電子設計自動化、儀器原理與電測技術、數字音視頻技術、數字信號處理、單片機、微機原理等。

三、科學城職業中專學校簡介

科學城職業中專學校簡介

中國工程物理研究院職工工學院(以下簡稱學院)成立于1978年。2004年經教育部批準開始招收普通高職學生，是國家高技能人才培訓基地，省勞動廳就業培訓定點單位，四川大學綿陽工程碩士教學基地。中國工程院院士俞大光先生曾任學院第二任院長，現為榮譽院長。

科學城職業中專學校教學設施

學院目前主要從事普通高等職業技術教育。經省安監局批準，學院還承擔電工作業、金屬焊接與熱切割作業、危險化學品作業、制冷作業、起重機作業等8類特種作業培訓和資質認證工作;并面向中國工程物理研究院開展政策管理、專業技能、職業技術安全培訓，為科研生產團隊與干部職工提供心理咨詢與測評服務。

學院按照“小而精”的原則，狠抓“質量與特色”，面向產業需求，以就業為導向，學生就業率位居我省高校前列。

科學城職業中專學校專業設置

設有數控技術應用、模具設計與制造、機械制造及自動化、焊接工程及自動化、機電一體化技術、電氣自動化技術、電子科學與技術、計算機科學與技術、計算機應用技術、化工技術、反應堆及加速器運行與維護、環境監測與治理技術、旅游與酒店管理、物業管理等專業，其中，普專專業9個，成專專業7個，專升本專業5 個。

科學城職業中專學校師資力量

學院現有教職工近200人，其中專任教師120余人，有副高級職稱以上專業技術職務人員50余人，70%以上是理論和技能相結合的“雙師型”教師，同時擁有一支由中國工程物理研究院著名專家學者組成的外聘教師隊伍。

科學城職業中專學校辦學理念

學院堅持“以職業素質教育為核心、以職業能力培育為基礎”的辦學理念，努力培養職業素質與人文素質俱佳的高技能人才，并在“依據學生職業傾向設置培養方案”、“實習實訓場所企業化”、“變專業教育為職業教育”等方面進行積極探索，構建和改革專業課程體系和教學內容，取得較好成績，被評為成人高等教育評估優秀學校，省成人高等教育先進單位。