2025成都育華職業學校開設的專業一覽表
來源:網絡整理時間:2024-12-14 次
摘要:2025成都育華職業學校開設的專業有:計算機應用、汽車運用與維修、旅游管理、鐵路運輸、航空服務、學前教育。一、成都育華職業學校開設的專業一覽表序號學校名稱專業名稱1成都育華職業學校計算機應用2成都育華職業學校
2025成都育華職業學校開設的專業有:計算機應用、汽車運用與維修、旅游管理、鐵路運輸、航空服務、學前教育。
一、成都育華職業學校開設的專業一覽表
序號 | 學校名稱 | 專業名稱 |
1 | 成都育華職業學校 | 計算機應用 |
2 | 成都育華職業學校 | 汽車運用與維修 |
3 | 成都育華職業學校 | 旅游管理 |
4 | 成都育華職業學校 | 鐵路運輸 |
5 | 成都育華職業學校 | 航空服務 |
6 | 成都育華職業學校 | 學前教育 |
二、成都育華職業學校開設的專業詳細介紹
1、計算機應用專業
計算機應用學制:4年(高中畢業生3年)
計算機應用層次:大專+高技(可升本)
計算機應用培養方向:高端客戶服務經理/專員,融資主管/專員,客戶關系管理(CRM)主管/專員,信審官,高級理財經理/專員,投資理財顧問經理/助理,理財分析師,銀行數據錄入師/員,銀行大堂經理/助理。
計算機應用工作待遇:畢業生3000-20000元/月
計算機應用政審要求:末受到刑事處罰和勞動教養處罰,末正在被國家機關偵察,起訴、審判物其他嚴重違反行為,末參加非法組織,編寫良好,品行端正。
計算機應用就業單位:證券公司。政府部門、企事業單位等社會各領域。
2、汽車運用與維修專業
汽車運用與維修學制:4年(高畢業生3年)
汽車運用與維修層次:大專+高技(可升本)
汽車運用與維修培養方向:汽車制造、裝配、檢測、保養、營銷、維修等高素質、專業化、復合型的汽車營銷人員。
汽車運用與維修政審要求:未收到刑事處罰和勞動教養處罰,未正在被國家機關偵察,起訴,審判,物其他嚴重違反行為,未參加非法組織,表現良好,品行端正。
汽車運用與維修就業單位:成都三和企業集團、四川申蓉汽車股份有限公司、東創建果汽車集團等。
3、旅游管理專業
旅游管理學制:4年(高中畢業生3年)
旅游管理層次:大專+高技(可升本)
旅游管理培養方向:列車員、物流管理、安檢、型號控制等人才
旅游管理政審要求:未收到刑事處罰和勞動教養處罰,為正在被國家機關偵察、起訴、審判、物其他嚴重違法行為,為參加非法組織,表現良好,品行端正。
旅游管理就業單位:國內各大鐵路局
4、鐵路運輸專業
鐵路運輸學制:4年(高中生畢業3年)
鐵路運輸層次:大專+高技(可升本)
鐵路運輸培養方向:列車員、物流管理、安檢、信號控制等人才。
鐵路運輸政審要求:未收到刑事處罰和勞動教養處罰,未正在被國家機關偵察、起訴、審判,物其他嚴重違反行為,未參加非法組織,表現良好,品行端正。
鐵路運輸就業單位:國內各大鐵路局
5、航空服務專業
航空服務學制:5年(高中畢業生4年)
航空服務層次:專本連續
航空服務培養方向:控制乘務員
航空服務政審要求:未收到刑事處罰和勞動教養處罰,未正在被國家機關偵察,起訴、審判,無其他嚴重違反行為,未參加非法組織,表現良好,品行端正。
航空服務就業單位:國內各大航空公司,新加坡,越南,法國、澳大利亞等國家航空公司
6、學前教育專業
學前教育學制:4年(高中畢業生3年)
學前教育層次:大專+高技(可升本)
學前教育培養方向:打城市學前教育與小學教育教師和管理人員
學前教育政審要求:未收到刑事處罰和勞動教養處罰,未正在被國家機關偵察、起訴、審判,無其他嚴重違反行為,未參加非法組織、表現良好,品行端正。
學前教育就業單位:國內大專城市學前教育機構及小學。
三、成都育華職業學校簡介
成都市育華職業學校簡介
成都市育華職業學校(原成都禾嘉汽車工程職業技術學校)是一所具有學歷教育資格的全日制中等職業學校。學校位于成都市武侯區南三環路五段109號(三環路川藏立交內側),校園占地面積和實訓基地面積共80余畝,教學配套建筑33000余平方米,教學樓安裝有光纖電視系統,每間教室配有電視機、DVD、飲水機,有標準的運動場、大型空調計算機房、汽車實訓室、醫學護理實驗室、形體訓練室、電子閱覽室、學生公寓(大部分安裝有空調)、校園超市、食堂、浴室以及綠化園區。
成都市育華職業學校師資力量
學校師資力量雄厚,有專兼職教師100余人,資深專家10余人。專兼職教師中,多人多次在學術雜志上發表論文多篇,還有一大批中青年教師在實踐中脫穎而出,使學校形成了一支結構合理、層次完善的師資隊伍。目前在校學生人數達3000余人。
成都市育華職業學校教學特色
學校經過多年的努力拼搏和不斷創新,形成了具有職教特點的教育體系和教學特色。學校重視和培養學生的專業知識、專業技能、綜合素質以及實踐能力,真正實現一專多能,深受用人單位好評。學校管理制度嚴格,以“讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意”為宗旨,堅持實行全封閉式、半軍事化管理、開放式教學的辦理模式。推行以學生出口帶動進口,以教學質量求生存,管理過硬求發展,著眼于群體、發展于個性的指導方針。
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