我們從初中踏入中職，開始選擇專業，但是現在專業這么多，怎么樣選擇呢?我們每個人的道路都是自己選擇的，每個人都有自己要走的路線，在初中畢業的時候就是人生的第一個分叉口，有的同學成績好的就讀高中了，成績一般的就學一個技能。

貴陽電力技工學校有哪些專業

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低下頭來看學生

作為一名教師，一名班主任不應始終高高在上，而應適當的走下講臺，低下頭來和學生說話，也就是平等的看待學生，不要看不起學生，要努力和學生做朋友，了解學生的一切情況，包括興趣，愛好，特長，思想，家庭情況，甚至感情情況，并加以啟發，指導，關心和幫助教育，做他們的真正知心朋友。

我們學校的學生年齡是個矛盾的年齡，在老師家長眼中，他們還是小孩子，還什么都不懂，不然就會讓他們去工作了，不用到學校來上學了，但在他們眼中自已已是大人，已經懂了很多東西，甚至在某些方面比家長，老師懂的還多。如果我們一味的從上而下，居高臨下的生硬說教，他們可能很難接受，如果他們內心排斥你了，教育起來難了。所以我們要給予他們應有的尊重，他們就會更加的尊重你，就是最調皮的學生也知道你是管他的，比他高，比他大的，可一旦你低下頭來客客氣氣，他也是受寵若驚的，這樣教育起來就容易了。

但我們的低下頭來看學生，是主動的，是有目的行為。不是被動的，更不是為了討好學生，更不是因為怕學生而遷就學生。更不可為學生護短，這是害學生，還有就是始終要給學生正確的思想教育，不能因為和學生走近了，就不顧原則了，從人格上我們和學生是平等的，但從教育上，我們始終是居高臨下的，我們所做的一切是為了指導學生，教育學生，為他們成材而努力。特別是班主任自已有錯識的時候一定要勇于認錯，說明是人就會犯錯，有錯就改依然是好樣的，此舉不但不會影響班主任威信，而且會為學生樹立一個“知錯就改”的榜樣。為教育，幫助學生提供活生生的現實教材。這樣學生反而更愛戴和尊重自已的班主任。否則你有錯不認，學生雖然嘴上不講，可他內心會極度的鄙視你的，你也就永遠教育不了他了。

從最起碼的做人標準教育學生

管理學生，不能只講大道理，要從最低的如何做人教起，首先要讓他們懂得作為一個人最起碼的要做到在家孝順父母，在校尊重老師，要做到懂禮貌，講衛生，守紀律。如果一個學生這三點做好了，他最基本的素質就不錯了，將來這三點必將會給他帶來無窮的成長發展機會。人的發展起決于這個人的德，才，機。首先是德，然后才是能力，有了這兩條，你才會有機會。我們管理學生，首先就是要學生有德。“萬惡淫為首，百善孝為先”讓學生認識到人首先應當懂得孝敬自已的父母，并認識到如何才是真正的孝順父母，孔子說“今之謂孝，皆為能養，之于犬馬，也能有養，不敬，何以異乎?”每個學生都會對自已的父母懷有感激之情，讓他們懂得應當孝，應當如何孝，如何才能孝的道理，就可能讓他們懂得報恩的思想，再教育他們應有見著老師道好，不要亂扔垃圾，，不應破壞公物的行為，就可能讓他們向著有文明，有禮貌，有追求的道路上走，從而引導他們學會遵紀守禮，團結同學，尊重教師，努力學習，努力使自已能立足于社會。如果學生有了正確的追求和想法，教育起來就會容易的多。

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