行業(yè)間所對其人才地就業(yè)，也是從每個學生選擇專業(yè)方面過來的，所以這時候對其專業(yè)的選擇是可以決定到學生的發(fā)展方向，以及自己在對其該學校地培養(yǎng)課程介紹，當然專業(yè)方面地選擇情況也是需要學生去進行報讀的。選擇好的專業(yè)前提是要清楚認識到自己今后想從事哪方面的工作

成都成工科技工程技工學校招生專業(yè)

五年：工程機械運用與維修、計算機應用與維修、幼兒(學前)教育、工商企業(yè)管理、會計電算化、電子商務、旅游管理、建筑工程管理

三年：建筑工程管理、旅游管理、電子商務、會計電算化、工商企業(yè)管理、幼兒(學前)教育

成都成工科技工程技工學校會計電算化專業(yè)

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉會計基本理論及相關經(jīng)濟管理知識，運用計算機進行會計操作的技能，

能適應各類企事業(yè)單位要求，勝任出納、審計、稅務、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應用型人才。

成都成工科技工程技工學校辦學擴展

成都市人力資源與社會保障局教研室彭杰主任及龍泉驛區(qū)人社局職建科羅珂潔科長、教研室何倩老師、市職業(yè)能力建設指導中心凃湉寧老師一行蒞臨成都成工科技工程技工學校開展安全工作檢查。

檢查組在學校校理事長杜鳳鳴、校長鄒盛德、副校長曹軍等人的陪同下對學校安保室、實訓室、教室、學生寢室、食堂等地，進行了認真細致的檢查，指出存在的安全隱患，并就對存在的問題提出整改意見。

提前地通過行業(yè)間地需求去進行了解，從而認知到哪些專業(yè)地開設是比較熱門的，因為稀缺地專業(yè)是可以帶來學生在行業(yè)方面地前景，當然不管是對其成都成工科技工程技工學校的選擇，還是專業(yè)方面，都是離不開學生自己的努力。