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2025貴州鐵路技師學院開設的專業一覽表

來源:網絡整理時間:2024-12-10

摘要:2025貴州鐵路技師學院開設的專業有:鐵路工程測量、土建工程檢測、數控加工、工程機械運用與維修、電氣自動化設備安裝與維修、通訊運營服務、城市軌道交通運輸與管理、工業機器人應用與維護、幼兒教育、航空服務、電

2025貴州鐵路技師學院開設的專業有:鐵路工程測量、土建工程檢測、數控加工、工程機械運用與維修、電氣自動化設備安裝與維修、通訊運營服務、城市軌道交通運輸與管理、工業機器人應用與維護、幼兒教育、航空服務、電子商務、老年護理、電氣化鐵道供電、焊接加工、美容美發與造型、無人機應用技術、烹飪、鐵道工程、鐵路施工與養護、鐵道信號、建筑施工。

2025貴州鐵路技師學院開設的專業一覽表

一、2025貴州鐵路技師學院開設的專業一覽表

序號 學校名稱 專業名稱
1 貴州鐵路技師學院 鐵路工程測量
2 貴州鐵路技師學院 土建工程檢測
3 貴州鐵路技師學院 數控加工
4 貴州鐵路技師學院 工程機械運用與維修
5 貴州鐵路技師學院 電氣自動化設備安裝與維修
6 貴州鐵路技師學院 通訊運營服務
7 貴州鐵路技師學院 城市軌道交通運輸與管理
8 貴州鐵路技師學院 工業機器人應用與維護
9 貴州鐵路技師學院 幼兒教育
10 貴州鐵路技師學院 航空服務
11 貴州鐵路技師學院 電子商務
12 貴州鐵路技師學院 老年護理
13 貴州鐵路技師學院 電氣化鐵道供電
14 貴州鐵路技師學院 焊接加工
15 貴州鐵路技師學院 美容美發與造型
16 貴州鐵路技師學院 無人機應用技術
17 貴州鐵路技師學院 烹飪
18 貴州鐵路技師學院 鐵道工程
19 貴州鐵路技師學院 鐵路施工與養護
20 貴州鐵路技師學院 鐵道信號
21 貴州鐵路技師學院 建筑施工

二、2025貴州鐵路技師學院開設的專業詳細介紹

1、鐵路工程測量專業

鐵路工程測量專業就業方向

畢業生面向鐵路工務、鐵路工程、國家測繪等單位從事鐵路線路、橋涵、隧道、建筑、設施的測繪、結構施工、維護等。

鐵路工程測量專業主要課程

工程測量、工程材料、工程力學、工程制圖、土力學及地基基礎、鐵道線路、鐵道軌道、數學測量、GPS定位技術、鐵道橋涵、鐵路測量等。

2、土建工程檢測專業

土建工程檢測專業介紹

對進入施工現場的地方材料及需進行“雙控”的材料進行物理、力學性能的檢測。雙控就是除了有出廠合格證明外,還需進行檢測,確保合格。比如鋼材、水泥、防水材料等。對施工質量進行檢測,比如砼試塊、砂漿試塊、鋼材焊接,必須檢測以此證明該樣品是否滿足設計、規范要求等。

土建工程檢測專業培養目標

培養從事鐵道橋梁及其他工程的施工質量控制和工程材料檢測的工作人員。

3、數控加工專業

培養目標

數控加工專業培養具有良好的政治思想素質,德、智、體、美等方面全面發展,適應社會主義市場經濟需要,掌握數控技術及應用專業的基本理論、基礎知識,能在生產第一線從事生產、管理、產品營銷、設備維護等工作需要的應用型高級技術人才。

主要課程

“兩課”、體育、大學英語、高等數學、工程力學、電工學、機械制圖、可編程控制器、機械制造工藝與夾具、數控機床、數控機床故障與維修、典型數控系統等。

4、工程機械運用與維修專業

專業背景

專業背景與市場預測:近年來作為各行業工程項目建設主要手段的工程機械(包括建筑機械,公路施工機械)的需求量和擁有量迅速增加,隨之帶動工程機械制造,運用,維護行業時常需求擴大。同時工程機械高科技含量大,維修設備眾多,維護工藝復雜,維修技術要求高,有關工程機械研發,制造,銷售,運用,維護等人才,企業普遍反映缺乏。

課程設置

機械識圖,工程力學,工程機械常用材料,電工電子技術,機械設計基礎,機械CAD,液壓與氣壓傳動,工程機械發動機原理,工程機械構造,工程機械電器設備原理,工程機械計算機應用技術,建筑機械,公路施工機械,工程機械故障診斷與維修技術,檢測技術,工程與建筑機械營銷,建筑施工材料,油料輔料供應,公路施工安全及管理等課程。

5、電氣自動化設備安裝與維修專業

專業課程

專業設有《電氣CAD制圖》、《機床電氣檢修》、《維修電工技能與訓練》、《 PLC 》等

資格證書

可獲得低壓電工、高壓電工、鉗工、維修電工等證書

就業方向

畢業后可從事大型企業自動化生產線的安裝、調試、維護或從事機電產品的設計(CAD)、改造、工廠供配電等技術與管理工作。

6、通訊運營服務專業

通訊運營服務簡介

通信服務產業是指直接向通信服務消費者提供服務的通信服務產業群。

通訊運營服務產業特征

通信服務產業具有獨特的經濟特征,通信服務產業是建立在完整的通信網絡的基礎上,通信網絡的建設往往需要耗費大量的投資,這使通信產業處是固定成本很高,而一次通信服務增加的邊際成本卻很低,這就要求通信服務企業的規模要大,才能實現規模經濟、降低成本。

7、城市軌道交通運輸與管理專業

通訊運營服務簡介

通信服務產業是指直接向通信服務消費者提供服務的通信服務產業群。

通訊運營服務產業特征

通信服務產業具有獨特的經濟特征,通信服務產業是建立在完整的通信網絡的基礎上,通信網絡的建設往往需要耗費大量的投資,這使通信產業處是固定成本很高,而一次通信服務增加的邊際成本卻很低,這就要求通信服務企業的規模要大,才能實現規模經濟、降低成本。

8、工業機器人應用與維護專業

培養目標:培養從事工業機器人設備安裝、編程、調試的高級技能人才。

熟悉企業生產流程,具有安全生產意識,嚴格按照電業安全工作規程進行操作,遵守各項工藝規程,重視環境保護,并具有獨立解決非常規問題的基本能力;能指導他人進行工作或協助培訓一般操作人員。

課程設置:安全用電、識圖與 CAD、常用電工工具和電工儀表使用、典型模擬電路裝接調試與維修、典型數字電路裝接調試與維修、電動機故障檢修、變壓器繞制與檢修、常用電力拖動控制線、路安裝與維修、電氣原理圖繪制(EDA)、PLC 控制電路安裝與調試、單片機控制設備安裝與調試、工業機器人技術應用、步進電動機安裝與維修、伺服系統安裝與維修、檢測與傳感技術應用、氣動與液壓系統安裝與維修、機械制造技術應用、數控加工技術應用等。

9、幼兒教育專業

培養目標

本專業主要培養面向幼兒園、幼教培訓機構等從事保育和教育的高素質技能型人才。培養適應社會主義現代化建設需要,具有相應的幼兒教育專業知識和技能,能夠從事幼兒園教育、教學等工作,具有公民基本素養和職業生涯發展基礎的中等應用型技能人才。

就業前景

幼兒教育是是基礎教育的重要組成部分,是學校教育和終身教育的奠基階段,發展幼兒教育對于促進兒童身心全面健康發展,高質量普及義務教育具有重要意義。近年來,隨著國家二胎政策的放開,幼兒出生率持續增長。“全面二孩”政策后,即將迎來入園潮,幼師緊缺問題日益呈現,幼兒教育行業發展迎來契機。幼兒教育專業人才的需求量將大幅度增加,甚至會出現供不應求的狀態。未來十年,最好就業的五個專業中,幼兒教育名列其中。

10、航空服務專業

專業介紹

航空專業是培養掌握必要的航空服務專業基礎知識和技能,能從事民航空中服務、地勤服務及航空延伸服務、高鐵乘務等方向的中高級應用型人才。學生畢業后,可獲得乘務員資格證、民航安檢資格證、普通話資格證、公共英語三級等證書。

開設課程

民航英語、客艙服務、民航地勤服務、民航安全檢查、民航服務與溝通、民航貨物運輸、民航服務禮儀、旅客運輸、列車乘務、列車服務、形體與舞蹈、化妝盤發等。

11、電子商務專業

培養目標:本專業培養能適應我國市場經濟需要,掌握計算機及網絡技術和經濟、管理、商務知識的基礎上,重點掌握從事商品、營銷、物流、談判、管理、電子商務營銷、應用軟件的使用和開發、網站運營管理、電子商務交易等活動中技術、技能和實際工作能力的復合型、創新型、應用型高素質技術人才。

核心課程:管理學、商品學、經濟學、公共關系、數據庫與信息管理市場營銷實務、電子商務實務、推銷與談判、網頁編輯與美化、網絡營銷、國際貿易實務、電商物流、電商網站設計與管理、客戶服務、網店經營與管理、市場調查、圖像處理、Flash制作實、網頁設計、創業培訓等。

12、老年護理專業

主干課程

實用養老機構管理、老年生活照護、老年健康照護、傳統老年康復保健、營養與飲食保健、老年心理護理、老年疾病與用藥等。

培養目標

本專業培養德、智、體、美全面發展,具有良好職業道德和人文素養,掌握老年服務與管理必備的機構管理、健康照護和康復保健等專業理論基礎知識,具備對機構、社區及住宅老人進行生活及健康照護以及規劃、建設和管理養老機構能力,從事老年服務與管理先進技術應用、實施以及現場管理工作的高素質技術技能人才。

13、電氣化鐵道供電專業

培養目標

本專業培養電氣化鐵道供電設備施工、運行、維修、安裝和電力調度的中等專業技術人才。

主要課程

電工基礎、電子技術、電機與拖動,高電壓技術、牽引變電所、繼電保護、接觸網、安全用電、電力鐵道供電系統等。

14、焊接加工專業

專業課程

冷作工藝、中高級焊接技能訓練等

資格證書

可獲得鉗工、焊工、高壓容器等職業資格證書。

就業方向

可從事焊接生產加工、焊接過程探傷等工作。

15、美容美發與造型專業

美容美發與造型專業核心課程

化妝品運用與妝面操作、護膚用品識別與應用、安全操作知識與維修、服務接待與咨詢實訓、皮膚護理、發式修剪與造型等。

美容美發與造型專業就業方向

本專業主要從事美容、化妝行業中產品設計、策劃人員、市場推廣、美容形象師、美容導師、護理保健、職業化妝、形象造型、美容店長等。

16、無人機應用技術專業

培養目標:

旨在培養擁護黨的基本路線,德、智、體、美全面發展,適應無人機應用行業一線崗位需要,具備良好的敬業精神、文化素養和職業道德,熟悉無人機系統結構和工作原理、無人機操控技術等基礎理論與專門知識;掌握無人機生產、安裝、調試、維護維修、操控等相關崗位的業務和操作技能,能夠從事無人機部件生產組裝、總裝調試、質量檢驗生產管理、營銷及熟練操控無操控人機等相關工作的高素質勞動者和技術技能型專門人才。

17、烹飪專業

培養目標:

堅持立德樹人的培養目標,面向飯店、賓館、酒店以及企事業單位的餐廳部門,培養從事中式烹調和營養餐設計等一線高素質勞動者和技能型人才。

主干課程:

烹飪原料知識、烹調工藝學、成本核算、營養與衛生、中式廚房設備工具安全操作與維護、中式烹調技術與技能訓練、烹調原料加工技術與技能訓練、食品雕刻、涼菜制作與拼擺、中式面點制作技藝、菜品研發與鑒賞、烹飪美學、西餐工藝、模擬經營與綜合技能訓練等。

18、鐵道工程專業

培養具有鐵道工程技術專業必需的文化基礎與專業理論知識,較高的綜合職業能力,面向生產第一線從事鐵道工程施工、線路養護維修等專業技術工作的高素質技能型人才。

主要開設課程:鐵道概論、工程制圖、CAD工程繪圖、工程材料、工程地質與土力學、工程測量、鋼筋混凝土結構、路基工程、鐵路軌道、鐵路橋涵、鐵路隧道、鐵路線路修理、鋼軌傷損檢測、大型機械化養路作業、高速鐵路施工技術、施工組織與概預算。

主要就業方向:主要面向鐵道建設和運營單位的施工、養護、維修部門,如:中國鐵路工程總公司和中國鐵道建筑總公司下屬各工程局、工程勘察測量公司、工程質量檢測公司、工程施工監理咨詢公司、中國鐵路總公司各鐵路局、地方鐵路公司、城市軌道交通公司等單位,從事鐵道工程的施工及線路養護維修技術與管理工作。

19、鐵路施工與養護專業

培養目標:培養從事鐵路施工與養護工作的中級技能人才。

課程設置:工程制圖、工程力學、工程測量、鐵路施工與養護、建材試驗、鋼筋工藝、橋涵施工工程與養護、架子工藝、裝吊作業等。

畢業去向:參加技能高考,升入普通高校。

20、鐵道信號專業

專業核心課程與主要實踐環節

鐵道概論、通信信號安全技術、車站信號、區間信號、城市軌道交通信號設備與施工、車站信號設備施工、計算機連鎖、機械制圖與 CAD 技術、機械基礎、實用電工儀表與測量、微機原理與單片機技術;機械基礎實訓、電工電子實訓、單片機實訓、畢業實習、畢業(設計)論文等。

就業面向

包括國有鐵路、地方鐵路、地下鐵道、鐵路工程局、城市軌道等企業及大型廠礦的鐵路運輸部門,主要從事鐵道信號自動控制器材的檢修、測試及設備的養護、維修,新建和改建工程的設計、施工工作以及鐵道信號自動控制專業的技術管理工作。

21、建筑施工專業

職業面向:本專業是一個寬口徑專業,學生畢業后適應范圍較廣,具體如下:

主要就業崗位:工業與民用建筑中的項目管理、工長施工員、預算員、材料員、質量員等生產操作、技術和管理工作等。

其他就業崗位:到與工業與民用建筑相關聯的建筑材料與構件生產企業就業。

三、貴州鐵路技師學院簡介

學院堅持“以服務為宗旨、以就業為導向、以提高能力為本位”的辦學指導思想,制定了“創新辦學、突出技能、科學管理、顧客滿意”的質量方針,樹立了“老實做人、 認真做事”的辦學理念,形成了“高端引領、校企合作、多元辦學、內涵發展”的辦學思路。學院得到了快速發展,規模持續擴大,辦學條件進一步改善,辦學水平和質量不斷提高,辦學形式更加靈活,服務經濟建設的能力逐步增強。

貴州鐵路技師學院歷史沿革

貴州鐵路技師學院(貴陽鐵路高級技工學校)隸屬中鐵五局集團公司,于八十年代初由原鐵道部批準成立。辦學歷史悠久,是貴州省唯一“鐵路行業”國家高級技工學校,具有鮮明的辦學特色,是國家高技能人才培訓基地、貴州省級示范性中等職業學校、省高技能人才培訓基地,省建筑類特種作業培訓機構,省退役士兵技能培訓機構,省第十二國家職業技能鑒定所、貴州省鐵路特有工種二十九職業技能鑒定站,西南交通大學網絡學院教學點、貴州大學自學考試教學點、長沙理工學院函授教學點、是教育部現代學徒制的中職試點學校。

貴州鐵路技師學院辦學場地

學院共有兩個校區,和尚坡校區坐落于貴陽市北京西路旁,交通便利,占地面21420㎡,建筑面積25144㎡;2018年3月與貴州省林業學校合作辦學,設扎佐校區,占地面積360畝,教學用房面積占5.94萬平方米。

貴州鐵路技師學院辦學規模

學院在校生5971人,繼續教育在讀1363人,2013年至今年均職業技能培訓5338人次,長期承辦政府、企業、學校相關專業技能大賽,較好地發揮了集技工教育、職業培訓、技能鑒定、競賽集訓為一體的技工教育培訓基地的功能。

貴州鐵路技師學院師資隊伍

學院現有教職工174人,其中本科以上學歷90人,學院擁有一批具有企業工作經驗的技術技能人才任教,其中具有中級職稱以上的46人,高級工以上職業資格證的教師共計66人。另聘用一批具有實踐經驗的企業專家、高技能人才兼職任教。現已形成一支師德好、教育教學水平較高的教師隊伍。

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