職業教育根據學生的學習特點，開展的專業都是切合實際的專業，現在社會，缺少技術性的人才，因此職業教育正是培養出這個短缺的板塊。同學們在選擇專業的時候也要根據自己自身的情況，選擇適合自己發展的專業，為今后進入社會做好準備。

嵐皋中等職業技術學校專業名單：美容美體藝術、美發與形象設計、電子商務、服裝制作與生產管理、 智能設備運行與維護、計算機應用、 工業機器人技術應用、康復技術

嵐皋中等職業技術學校康復技術專業介紹

培養方向：

要求學生掌握基礎醫學、臨床醫學和康復治療學以及中國傳統康復治療學的基本理論和基本知識，熟練地掌握康復治療學的基本技能，具有較牢固的康復治療學專業基礎，能夠從事康復各科的治療工作、康復醫學的教學和研究工作，以及社區康復與預防工作。

主要專業課程：

康復醫學概論、康復評定技術、運動療法技術、物理因子治療技術、作業治療技術、言語治療技術、中醫養生康復技術、康復工程技術(或假肢和矯形器學)和臨床常見疾病康復。

就業方向：

醫院康復醫學科、專科康復醫院(中心)、工傷康復中心、療養院、社區醫療機構康復部(社區康復站)、殘聯康復中心、假肢矯形康復中心、兒童康復中心、民政系統社會福利院、兒童福利院、養老服務機構、殘疾人用品服務站、康復醫療器械公司等從事康復治療技術工作、康復管理工作、康復醫療與保健類相關產品營銷工作。

嵐皋中等職業技術學校教師隊伍

現有教職員工59人，專任教師45人，專任教師中本科以上學歷41人，占91%，碩士研究生2人，具有高級專業技術職務人數11人，占24%，雙師型教師20人，占44%。現有教師隊伍能滿足所開專業教學實訓需要。

學校在隊伍建設工作中，還有如下特點:一是實行校長負責制，領導班子由一名校長、一名副校長和行政辦、教務處、政教處、總務處、培訓部等部門負責人組成組成。班子成員中老中青搭配好，分工明確，凝聚力、戰斗力強，堅持做到了團結合作、好學務實、創新高效，學校內設教代會、家長委員會、教務委員會、教育科研組、團委、安全工作領導小組、職稱評審領導小組、評優選模工作領導小組、財務管理小組、經審小組等機構，職責明確，運轉高效。

二是學校議事決策機制良好，校務會、教代會和行政會加強了民主集體管理，堅持暢所欲言，求同存異，共謀發展。

三是學校積極鼓勵動員教師“勤學習、強師德、升素質、塑形象”，全力實施“嵐皋職教中心骨干教師成長計劃”、“嵐皋職教中心中小學教師專業發展計劃”、“嵐皋職教中心中小學教師學歷學位提升計劃”，通過師徒結對、外出觀摩學習、校內強化校本教研、自我學習研究等多形式，全面提高教師的素質能力，以適應不斷發展變化的素質教育和新課改要求。

四是完善教師隊伍建設的各項管理制度、考核獎勵措施、計劃、總結、規劃方案等管理制度與措施，建立了教職工花名冊、考勤表、常規工作考核表、教師學月過程化考核檢查表、班主任班級管理考核評價等過程化考核評價資料。

現階段，無亂是職業教育，還是高中教育，三年后通過的考試都是繼續進入大專院校或者是本科院校繼續就讀，即便初中畢業后考上了高中，不努力，一樣和本科院校無緣，同理，即便中考后進入了職業學校，只要努力，三年后一樣可以進入本科院校繼續學習。