2024武隆職業教育中心開設的專業有：電子技術應用、數控技術應用、機電技術應用、汽車制造與檢修、電子與信息技術、電子商務、計算機網絡技術、航空服務、旅游服務與管理、導游服務、中餐烹飪與營養膳食、服裝設計與工藝。

一、2024武隆職業教育中心開設的專業一覽表

二、2024武隆職業教育中心開設的專業詳細介紹

1、電子技術應用專業

1.掌握數字電路基礎知識，會分析組合邏輯電路和時序邏輯電路。

2.掌握簡單電子產品的生產工藝，了解SMT工藝流程，會進行手工貼裝、焊接。

3. 讓學生了解電子產品生產行業行規，職業素質。

4. 能應用Protel 2004完成簡單原理圖的繪制。

5. 培養學生的職業意識及專業綜合素質。

6. 培養學生良好的學習態度及專業基本素質，培養學生團結協作能力。

7.了解學習電子技術、電子產品結構工藝及電子繪圖等專業課程的基本方法。

8.培養學生勤于思考、善于動手、勇于創新的學習精神。

9.培養學生能夠嚴格遵守安全操作規范，培養學生崗位工作規范意識與產品質量意識。

2、數控技術應用專業

培養目標：培養掌握數控原理、數控編程和數控加工等方面的專業知識及操作技能，從事數控程序編制、數控設備的操作、調試、維修和技術管理，數控機床加工程序的編制、數控機床的操作、調試和維修，數控設備管理的高級技術應用性專門人才。

培養要求：本專業是為培養學生從事數控加工、機械產品設計與制造、生產技術管理等方面的高等工程技術應用型人才，是具有實用技能特點的特色專業。要求學生能在生產現場從事產品制造、開發工作，或在技術部門從事工藝、管理工作。主要培養學生數控編程、加工及數控車床、數控銑床、數控加工中心及其它數控設備的操作維修、維護方面的理論知識和專業知識。

教學課程：專業核心課程與主要實踐環節：機械制圖、機械設計基礎、數控加工技術、數控加工編程與操作、數控原理與系統、CAD/CAM應用、數控機床使用及維修、數控機床電氣控制、工業企業管理 、制圖測繪、PLC實訓、機加工實習、CAM實訓、數控機床操作技能實訓、專業課程的課程設計、畢業實習(設計)等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

3、機電技術應用專業

主要課程及實訓：本專業開設的專業主干課程有機械制圖、電工基礎、電工技能訓練、鉗工技能訓練、電子工藝技能訓練、機械加工技能訓練、液壓與氣壓技能訓練、典型控制線路安裝與維修、機床控制線路安裝與調試、Auto CAD技能訓練、PLC技術與技能訓練、機械裝置拆裝技能訓練、傳感器技術與技能訓練、變頻調速技術技能訓練、機電設備系統安裝與調試、電氣安裝與維修、頂崗實習。

4、汽車制造與檢修專業

培養目標：培養從事汽車整車裝配與調整、焊裝、涂裝和沖壓，具有較強實踐能力、良好職業道德的高素質勞動者和技能型人才。

技能證書：中級汽車裝調工、焊接操作證。

主要專業課程：汽車機械基礎、汽車拆裝與調整、汽車發動構造與檢測、汽車底盤構造與檢測、汽車底盤裝配與調整、汽車發動機裝配與調整、汽車鈑金件生產、汽車整車裝配與調整、汽車整車與零部件焊接、汽車涂裝、工業工程、汽車制造企業文化、汽車制造企業班組管理、質量管理。

5、電子與信息技術專業

培養目標：本專業旨在培養家用電電子產品制造技術與維修技術的中級技術人才，具備系統的基礎理論知識和較強的實際操作技能，并熟悉計算機、專業英語和市場營銷知識，能夠勝任家用電子產品的開發、檢測、操作、生產工藝、維修、技術咨詢和銷售、售后服務等各個環節的工作人員和生產管理人員，就業前景廣闊。同時，也為高等院校相關專業培養合格新生。

專業特色：在專業教學上，我們面對先進電子產品制造業，我們注重教學內容的先進性，所開設課程都從專業的整個課程結構體系去考慮，從實現中等職業學校人才培養目標著眼，從人才所需知識、能力、素質出發，把培養職業能力作為主線，并貫穿始終。

6、電子商務專業

能力要求：1.具有電子商務系統規劃和建設的管理能力;2.具有電子商務項目的評價能力;3.具有電子商務系統運作管理能力;4.具有電子商務系統安全管理能力;5.具有網絡營銷項目的策劃、實施和管理能力;6.具有運用電子商務系統處理合同交易結算等商務事務的能力;7.具有專業中文文書寫作能力和一般性英語業務資料的處理能力;8.具有市場營銷項目的策劃、實施的能力;9.具有產品銷售與公共關系處理的能力。

知識要求：1.掌握本專業所需的文化基礎知識和專業基礎知識;2.掌握計算機網絡和信息技術基本知識;3.掌握市場與網絡營銷概念、營銷策劃、營銷技術等基本知識;4.掌握銷售分析、商務談判、市場調研、網絡營銷等基本知識;5.掌握商務運作與管理的基本知識;6.掌握電子商務法律法規基本知識。

7、計算機網絡技術專業

核心能力：計算機網絡安裝與維護能力、網絡應用軟件的編程能力。

主要課程：數據庫原理與SQL　SERVER，Oracle數據庫管理、面向對象程序設計，網絡安全管理與維護技術，HTML與Javascript，網絡后期維護與運營，網絡規劃、設計方向：Linux系統及網絡管理、網絡服務器配置與管理、路由器交換機配置與管理、構建企業網絡、網絡綜合布線技術、網絡測試與故障診斷、網絡入侵的檢測與防范;網站設計方向：ASP動態網站建設、JAVA網絡程序開發，php服務器端腳本語言，Dreamwearver firework Flash網頁設計，div+css網頁布局。

8、航空服務專業

培養目標：培養掌握必要的航空服務專業基礎知識和技能、能從事民航運輸服務及航空延伸服務的高級技術應用性專門人才。

知識技能：民航運輸服務及航空延伸服務行業管理與服務技能。

課程設置：民航概論、航空市場營銷、機場服務概論、航空運輸地理、航空服務禮儀概論、民航安全與應急處理、民航服務心理學、民航專業英語、航空服務技能培訓等。

9、旅游服務與管理專業

實踐教學：旅游行業調查和旅游企業業務實習，一般安排10周～12周。

培養目標：旅游服務與管理專業簡介 一、培養目標： 使學生掌握導游服務、旅行社基層管理、酒店服務與管理的基本知識和專業技能;培養學生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務意識、禮儀禮節和較強的應變能力。成為從事導游和旅行社管理的專業人員、賓館服務和基層管理人員。有較強的溝通協調能力、組織能力和團隊精神。

專業能力：具有從事旅游服務的基本知識及職業道德，熟悉相關的法律法規;具有較強的服務意識，禮貌待客，誠實守信，吃苦耐勞。了解旅游服務部門主要崗位的服務流程及用語，能提供恰當的接待服務。具備主要崗位的服務技能，具有較強的應變能力;具有在服務崗位使用外語與客人交流、溝通的能力。具備使用、維護及保養基本設施設備的知識與能力，能較嫻熟地利用計算機網絡技術進行業務溝通和規范服務。具有團隊合作意識，協調人際關系的能力;具有繼續學習，應用新技術和適應職業變化的能力;具有自我創新，勇于創業的能力。

10、導游服務專業

專業培養目標：本專業培養具有導游服務專業知識，適應社會主義現代化建設和社會主義市場經濟發展需要的德、智、體全面發展，基礎扎實，知識面寬，能力強，素質高，富有創新精神的應用型人才，能在旅游企事業單位從事導游服務和旅游管理相關工作。

培養要求：本專業學生主要學習旅游科學的基本理論和基本知識，受到導游服務技能方面的基本訓練，具有良好的人文素養和職業道德，能分析和解決旅游服務中的一般問題，具有從事旅游建設和項目策劃的基本能力。

11、中餐烹飪與營養膳食專業

培養目標：本專業培養符合現代餐飲業要求，熟練掌握烹飪原料學知識、中式烹飪制作工藝(包括熱菜制作、冷菜制作、食品雕刻、面點制作等)，具有較強的飲食保健與營養配餐的能力，現代廚房管理和宴會設計能力的餐飲服務業第一線的專門技能型人才。

12、服裝設計與工藝專業

培養目標：1、掌握服裝設計與工藝專業的基本理論、基本知識和基本技能;2、具有從事服裝行業設計與技術研究及生產管理等方面工作能力，3、掌握教育理論和教學實踐的基本技能，獲得從事服裝教學和服裝研究的基本能力;4、熟悉教育法規和教育學規律，能夠運用教育學、心理學理論和現代教育技術，具有從事服裝技術教學及研究的基本能力;5、了解本專業前沿及發展趨勢，掌握服裝專業技術理論知識，具備創新實踐能力和創業精神;6、能夠充分利用圖書、期刊和網絡等資源，掌握資料查詢、文獻檢索與科技寫作方法，具有開展科學研究的初步能力。

就業方向：在服裝行業，從事服裝設計與開發、服裝生產工藝設計、服裝打板、服裝推板、服裝生產工藝單編寫、樣衣制作、服裝生產管理等工作。其他：本專業可獲取勞動部服裝制作工中級職業技術證書

課程設置：服裝結構設計與制作、服裝設計、服裝CAD、服裝生產管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業英語、時裝畫技法、時裝畫基礎、服裝配色與圖案設計、專業實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

三、武隆職業教育中心簡介

武隆縣職業教育中心的前身是創建于1958年的武隆縣師范學校，1991年更名為武隆縣成人中等專業學校，2001年轉型為武隆縣職業教育中心，2011年掛牌“重慶武隆旅游學校”。2007年被重慶市人民政府命名為“重慶市重點中等職業學校”，2011年由國家教育部命名為“國家級重點中等職業學校”。

武隆縣職業教育中心現有中職學生近5000人，90余個教學班;教職工186人，專任教師151人，外聘行業骨干20余人;學校占地100余畝，校舍建筑面積5萬余平方米;開設有旅游、計算機、機電電子、升學4個類別20余個專業;配置專業實作實訓室80余間，設備2000余套件。

武隆縣職業教育中心在各級黨委政府、教育主管部門的高度重視和正確領導下，緊緊抓住“解決民生”和“服務發展”兩大主題，始終堅持“旅游富民、工業強縣”發展戰略;努力踐行“培養一個學生、致富一個家庭、辦好一所學校、振興一方經濟”的辦學理念，“服務學生、服務地方、服務就業”的辦學宗旨;努力踐行“校校聯合、校企合作、產教結合、園校互動”的辦學模式，“懂規矩、有技術、能吃苦、敢創業”的培養目標;努力踐行“一式三化”(即封閉式，企業化、軍隊化、人性化)的德育管理模式，“目標教學、教考分離”的教學管理模式，“兩集合、一過關、一巡查”的實訓管理模式，“專業對口、行業高端、就業跟蹤、事業有成”的就業管理模式;在招生、德育、教學、實訓、就業、科研等方面大膽改革創新，全面展開教育教學工作。