2024重慶護士學校開設的專業一覽表
來源:網絡整理時間:2024-07-03 次
摘要:2024重慶護士學校開設的專業有:護理、臨床醫學、藥劑。一、2024重慶護士學校開設的專業一覽表序號學校名稱專業名稱1重慶護士學校護理2重慶護士學校臨床醫學3重慶護士學校藥劑二、2024重慶護士學校開設的專業詳細介紹1、
2024重慶護士學校開設的專業有:護理、臨床醫學、藥劑。
一、2024重慶護士學校開設的專業一覽表
序號 | 學校名稱 | 專業名稱 |
1 | 重慶護士學校 | 護理 |
2 | 重慶護士學校 | 臨床醫學 |
3 | 重慶護士學校 | 藥劑 |
二、2024重慶護士學校開設的專業詳細介紹
1、護理專業
護理專業培養目標:培養掌握護理學的基本理論和專業技能,從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。掌握相關的人文社會科學、基礎醫學、預防保健的基本理論知識,掌握護理學基本理論、基本技能、基本知識,掌握護理急、慢性和重癥病人的護理原則、技術操作、專科護理和監護技能,并能夠應用護理程序對服務對象實施整體護理。
護理專業主干課程:人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區護理學、老年護理學、護理心理學等。
護理專業就業方向:學生就業主要分布在各級各類綜合醫院、專科醫院、急救中心、康復中心、社區醫療服務中心,并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發展到一定的程度,還可以為每一個家庭和小區配備一個護士,到那個時候護士可以進入家庭和社區,條件是國家有能力給這些人付工資。
護理專業就業前景:護理專業被教育部、衛生部等六部委列入國家緊缺人才專業,予以重點扶持。世界衛生組織對各成員國衛生人才資源統計結果顯示,許多國家護理人才緊缺。在我國,護士的數量遠遠不夠,醫護比例嚴重失調。按照衛生部要求,我國醫院的醫生和護士的比例是1:2,重要科室醫生和護士的比例應是1:4。而全國1:0.61的醫護比例遠遠達不到衛生部的要求,與1:2.7的國際水平相差很大,與發達國家1:8.5的比例相差更遠。
2、臨床醫學專業
臨床醫學專業培養目標:培養掌握一定的人文社科知識和相關自然科學基礎、較扎實的基礎醫學理論和臨床醫學知識以及一定的預防醫學知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫學專門人才。
臨床醫學專業培養要求:本專業學生主要學習醫學方面的基礎理論和基本知識,受到人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練.具有對人類疾病的病因、發病機制作出分類鑒別的能力。
臨床醫學專業發展趨勢:臨床醫學與預防醫學、基礎醫學的結合將更密切。隨著科學技術的突飛猛進,許多新技術、新材科和新藥(包括基因重組生物因子等)將有力地推進了臨床醫學的發展,醫學模式已經從生物學模式發展到生物——心理社會模式。初級醫療保健,即使全國人民得到良好的第一線醫療服務的全科醫學也在悄然興起。
臨床醫學專業主要課程:人體解剖學、組織學與胚胎學、生物化學、神經生物學、生理學、醫學微生物學、醫學免疫學、病理學、藥理學、人體形態學實驗、醫學生物學實驗、醫學機能學實驗、病原生物學與免疫學實驗、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學;循證醫學、衛生法學、醫學倫理學、醫學心理學、醫患溝通與技巧;馬克思主義基本原理、思想道德修養;英語、高等數學、醫用物理學、化學等。
臨床醫學專業就業前景:隨著高等醫學教育事業的迅猛發展,醫學院校辦學條件得到較大改善,招生規模不斷擴大,臨床醫學專業畢業生的數量和質量大大提高。但是在全國總的畢業 生就業形勢嚴峻的情況下,臨床醫學專業畢業生就業形勢不容樂觀。
3、藥劑專業
藥劑專業培養目標:本專業培養具備藥學、藥劑學和藥物制劑工程等方面的基本理論知識和基本實驗技能,能在藥物制劑和與制劑技術相關聯的領域從事研究、開發、工藝設計、生產技術改進和質量控制等方面工作的高級科學技術人才。
藥劑專業培養要求:本專業學生主要學習藥學、生物藥劑學、工業藥劑學、藥物制劑工程等方面的基礎理論和基本知識,受到藥物制劑研究和生產技術的基本訓練,具有藥物制劑研究、開發、生產技術改造及質量控制的基本能力。
藥劑專業核心課程:藥事法規、藥品儲存與養護、藥品銷售技術、醫藥商品知識(含藥理)、市場營銷知識、柜組核算、中藥商品知識等。
藥劑專業就業方向:主要面向藥品批發、零售企業和藥品生產企業以及面向醫療機構從事藥品采購、銷售、儲存養護、處方調劑、咨詢等工作。
三、重慶護士學校簡介
重慶護士學校簡介
重慶市護士學校地處重慶市巴南區魚洞鎮,建于1958年9月,經巴縣人民委員會批準,重慶市護士學校學生 命名為巴縣衛生學校,1987年1月經重慶市人民政府重府函[1987]8號文件批準為全日制普通中等專業學校,命名為重慶市巴縣衛生學校,由巴縣人民政府領導,巴縣衛生局負責 管理。1995年3月重慶市區劃調整,撤巴縣建巴南區,學校更名為重慶市巴南衛生學校隸屬關系不變。2006年8月,經重慶市教委批準更名為重慶市護士學校。
重慶護士學校辦學規模
學校以全面提高教育教學質量和學生綜合素質為辦學宗旨,建有解剖、基護、綜合等實驗室,每間教室安裝了多媒體設備,有語音室、現代化電教系統和多媒體遠程教育中心、數字圖書館。學校擁有重慶市第七人民醫院、巴南區人民醫院、南岸區人民醫院等二十余家市、區級綜合醫院作為實習基地。同時,學校還與重慶市廣播電視大學聯合舉辦全國學歷的護理專科。從而為護理專業從中專到專科學歷教育提供了暢通的渠道。
重慶護士學校教學質量
學校堅持質量立校,打造了護理專業品牌。近年來,我校不斷深化教育教學改革,走內涵發展道路,對教學管理、教材、課程、課堂教學、考試考核、實踐教學等作了一系列的改革。從就業導向出發,深化人才培養模式改革;從人才需求出發,加強專業課程體系改革;從崗位需求出發,全面開展教學內容改革;從教學效果出發,推進教學方法和考核方法改革;從教學需要出發,改進教材管理;從職業特點出發,突顯強技能人才培養。一系列的教學改革換來了優異的教學成績。
重慶護士學校辦學條件
學校在辦學過程中,重視基本建設并發揮自己優勢,強化基礎教育和質量管理,積極轉變教育思想,全面推進素質教育。學校環境優美,管理有序,條件完備,質量上乘,榮獲市級“平安校園” 、“體育工作先進單位”稱號和區級“示范文明單位”、“模范職工之家”稱號。
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