2024德陽應用技術職業學校開設的專業有：工程造價、城市軌道交通乘務、道路與橋梁工程技術、社區管理。

一、2024德陽應用技術職業學校開設的專業一覽表

二、2024德陽應用技術職業學校開設的專業詳細介紹

1、工程造價專業

培養目標

工程造價專業培養德智體美全面發展，具備扎實的高等教育文化理論基礎，適應我國和地方區域經濟建設發展需要，具備管理學、 經濟學和土木工程技術的基本知識，掌握現代工程造價管理科學的理論、方法和手段，獲得造價工程師、咨詢(投資)工程師的基本訓練， 具有工程建設項目投資決策和全過程各階段工程造價管理能力，有實踐能力和創新精神的應用型高級工程造價管理人才。本專業是為建筑施工企業、建筑工程預算編制單位培養具備工程造價管理知識，能熟練編制工程造價文件的應用型技術人才，更好的解決就業壓力。

主干課程

西方經濟學、土木工程概論、材料力學、結構力學、工程經濟學、經濟法、工程項目管理、工程招投標與合同管理、會計學、財務管理、建筑定額與預算、工程設備與預算、安裝工程預算、建筑電氣施工預算等課程以及課程設計，工程施工實習和畢業實習與畢業論文寫作。

2、城市軌道交通乘務專業

本專業培養掌握各類軌道建設工程的人才，在運營管理能從事城市軌道交通運營管理生產、經營與服務工作;在城市通信能從事軌道通信信號系統設備維護、檢修、管理、安裝、施工工作和通信信號設備一般維護管理和使用的工作;在鐵道工程從事鐵路施工企業的施工員、質檢員、鐵路局工務部門及城市軌道交通企業線路工、橋隧工等崗位工作。

培養目標

培養城軌地鐵運營行車組織客運組織、調度指揮，票務管理，安檢，乘務等方面的專技應用型人才。培養具有軌道交通的安裝調試運行、維護和故障處理的專技應用型人才。培養能從事軌道交通通信信號設備的維護、設計、分析判斷、檢修和處理故障、管理和安裝施工時專技應用型人才。培養具有城市軌道交通車輛駕駛、養護、檢修和管理能力的高素質應用型人才。

培養方案

知識結構：包括社會人文知識、自然科學知識、專業基礎知識、專業技術知識、經濟管理知識能力結構：包括獲取知識能力、應用知識能力、團結協作能力、自主創新能力素質結構：包括道德素質、文化素質、專業素質、身心素質

3、道路與橋梁工程技術專業

道路與橋梁工程技術專業培養具有良好職業道德和較強實踐技能，能滿足道路與橋梁工程施工項目生產一線技術技能要求，能從事一般的道路與橋梁工程設計工作的高級技術應用型人才的專業。

專業名稱

道路與橋梁工程技術專業

專業培養目標

本專業(大專院校)

專業核心能力

具有道路與橋梁工程規劃與選型、工程材料和結構計算、工程測量、測試與實驗的能力;具有組織道路與橋梁工程項目全過程施工的技術管理能力;具有一般道路與橋梁工程設計能力;具有編制道路與橋梁工程概預算與投標報價文件的初步能力。

課程與實踐

畫法幾何與工程制圖、工程力學、工程測量、結構力學、道路建筑材料、公路工程地質、結構設計原理、道路勘測設計、路基路面工程、土力學與地基基礎、水文學、橋梁基礎工程、道橋工程定額與預算、橋梁工程、橋梁施工技術與組織、土木工程項目管理、畢業設計、畢業實習等。

專業方向

道路與橋梁工程技術方向。

4、社區管理專業

社區管理是在一定的社會環境下，社區基層組織與社區居民、社區單位等部門或機構，為了維護社區整體利益、推動社區全方位發展，采取一定的方式，對社區的各種事務進行有效調控的過程。

簡介

社區管理是在一定的社會環境下，社區基層組織與社區居民、社區單位等部門或機構，為了維護社區整體利益、推動社區全方位發展，采取一定的方式，對社區的各種事務進行有效調控的過程。

培養目標

培養具備管理、經濟、法律、工程技術及社會學等方面的知識和管理、組織能力，能從事社區服務與物業管理工作的高級技術應用性專門人才。

主要課程

社會主義市場經濟理論、經濟學基礎、社會保障學、管理學原理、社會學概論、社會心理學、應用文寫作、會計基礎、物業管理、管理信息系統、經濟法與勞動法、房產保險、物業營銷、社區管理、企業管理、社區規劃與發展、公共關系學、社會調查與統計、課程實習、畢業實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

三、德陽應用技術職業學校簡介

德陽應用技術職業學校是四川省教育廳備案、德陽市教育局批準成立的全日制中等職業學校。學校實行“產教融合、校企合作、實踐育人、特色辦學”的方針，走實踐應用型發展道路。致力于城市軌道交通、道路與橋梁、社區公共事務管理、郵輪乘務、互聯網+等具有雙創精神的應用型、技能型、復合型專業人才。

德陽應用技術職業學校辦學特色

學校從學生個性發展出發，實施差異化設計性培養，為激發學生的學習興趣和創新能力，精心為學生設計有針對性的知識、能力、素質結構培養方案。學校除大量組織學生團體活動和社會公益活動外，還開設形象禮儀、戶外拓展、辦公自動化、美學基礎等課程，提升學生的就業能力和職業素質。深化職業教育改革，學校結合社會人才市場發展的需要，把學歷教育、升學教育、高品質的職業教育結合起來，讓學生健康成長、成才。