2024重慶醫藥科技學校開設的專業有：藥劑、藥物制劑、化學制藥、藥品購銷、醫藥電子商務與信息、藥品檢驗、藥學、中藥學。

一、2024重慶醫藥科技學校開設的專業一覽表

序號	學校名稱	專業名稱
1	重慶醫藥科技學校	藥劑
2	重慶醫藥科技學校	藥物制劑
3	重慶醫藥科技學校	化學制藥
4	重慶醫藥科技學校	藥品購銷
5	重慶醫藥科技學校	醫藥電子商務與信息
6	重慶醫藥科技學校	藥品檢驗
7	重慶醫藥科技學校	藥學
8	重慶醫藥科技學校	中藥學

二、2024重慶醫藥科技學校開設的專業詳細介紹

1、藥劑專業

重慶醫藥科技學校藥劑專業課程設置

藥物制劑學、藥物化學、藥理學、藥物分析、醫學常識、制劑設備、藥物 商品學、計算機應用基礎、藥事法規等

重慶醫藥科技學校藥劑專業培養目標

本專業主要為藥品生產企業培養制藥設備操作、質量控制、生產管理等方 面的中級技能型人才。主要就業去向為藥品制造企業、精細化工廠、保健品廠 、日化廠等。

2、藥物制劑專業

藥物制劑培養目標：該專業學生主要學習藥學、生物藥劑學、工業藥劑學、藥物制劑工程等方面的基礎理論和基本知識，受到藥物制劑研究和生產技術的基本訓練，具有藥物制劑研究、開發、生產技術改造及質量控制的基本能力。

藥物制劑主要課程：藥學、化學工程學，物理化學、化工原理、藥物化學、藥物分析學、藥理學、物理藥學、藥用高分子材料學、生物藥劑學、工業藥劑學、制劑設備與車間工藝設計。

藥物制劑就業方向：藥物制劑學畢業后可從事藥物制劑研究、開發、生產及質量管理，能夠在制藥企業、醫院藥劑科、研究所及藥政管理部門從事藥物制劑研究、開發、生產、各類醫藥經營、生產單位和醫療衛生單位，從事藥品制劑、質檢、管理、購銷、問病給藥等工作。藥物制劑專業就業崗位包括：藥物制劑研究員、制劑研究員、藥物分析、藥品研發 銷售人員、生產工藝員、藥物制劑、藥物制劑研發人員、藥物制劑項目經理、制劑工藝研究員、研發人員、藥品研發、制劑研發人員等等。

3、化學制藥專業

化學制藥主要培養目標：本專業主要是培養具有化學制藥的基礎理論知識和專業知識與實驗技能具有較強的化學制藥工藝生產設計、操作和管理能力;具有原料藥檢驗能力;具有正確使用和維護一般化學制藥生產設備的能力，并能排除常見故障;具有綜合職業技能的高素質勞動者、中級專門應用性人才。

化學制藥主要就業方向：本專業的畢業生主要面向原料、中間體、成品生產制藥廠、醫藥商品經營部門和科研單位，從事藥物生產、質檢、技術管理和藥品營銷等。也可以在科研單位從事藥物研制工作。還可以到外貿及商業部門從事相關貿易和商務工作。

化學制藥主要課程：藥用化學基礎、醫學基礎、藥學基礎、生物學基礎、藥事法規、分析化學、微生物檢驗技術、藥物化學、藥學信息檢索技術、天然藥物化學、藥劑入門、藥物合成技術、制藥化工過程及設備、化工儀表與自動化、藥物工藝設備、醫藥企業生產管理等。

4、藥品購銷專業

藥品購銷課程設置

核心課程

藥品流通概論、市場營銷學、臨床醫學概論、藥理學、藥劑學、藥事管理學、營銷策劃、國際貿易實務、財務管理學等。

基礎課程

生理學、人體結構與功能學、免疫學、藥理學、有機化學、分析化學、天然藥物、藥劑學、藥物化學、藥物分析、臨床醫學概要、藥品營銷學、電子商務、會計學基礎、廣告實物、消費行為學、物流管理、藥品經營管理、藥事法規與藥事管理學、談判與推銷技巧等30多門課程。

藥品購銷課程知識技能

(1)掌握藥劑制備、藥物分析的相關知識，能進行制劑制備基本操作和藥品質量檢測;

(2)掌握醫學、藥理學的基本理論和基本知識，能參與臨床合理用藥，進行藥物用藥指導;

(3)掌握藥品營銷學和管理學的基本理論和實踐技巧，具備市場調查和研究消費行為的能力，能勝任醫藥營銷工作;

(4)掌握藥事管理的基本知識，熟悉藥事法規及經濟法原理;

(5)具有熟練應用計算機的能力，能進行網絡管理。在校期間可參加“營銷師”資格考試，畢業后可參加“執業藥師”資格考試。

5、醫藥電子商務與信息專業

醫藥電子商務與信息介紹

醫藥行業是國家的特殊行業之一，直接關系到人們的身體健康和生命安全;醫藥產業也是我國四大重點(計算機、汽車、醫藥、微電子)技術創新產業之一，是一個技術密集程度高、投入多、效益好、周期長、風險大的國際性產業。但是，由于我國現存生產、流通領域等環節種種不合理因素,極大的導致藥品生產經營秩序混亂，藥品購銷中行賄、索賄、回扣等不正之風盛行。醫療衛生單位也出現類似的問題，使患者背上沉重的藥費負擔。為了杜絕上述現象，國家曾三令五申建立行業有序競爭，規范行業管理，強化流通環節監督。可是，單單從法令法規方面規范市場行為是不夠的，必須通過先進的手段，也就是現代化的電子商務手段，增強醫藥市場透明度和管理監控的力度,大力加強行業的信息化建設，將政府、市場、消費者聯系在一起，最終實現醫藥流通市場的健康發展,使消費者利益得到保護。通過電子商務技術，建立一個覆蓋整個醫藥購銷過程的虛擬市場，使得藥品流通中的買方和賣方平等的面對一個公平透明的市場渠道，而在這個渠道中進行的所有的藥品購銷行為都會通過現代化的信息采集手段記錄下來，并經過相應的信息處理后成為各級相關政府部門執法監督的依據。這樣一種市場渠道以及相應交易模式的形成，不僅可以提高藥品流通的效率，降低藥品流通的成本，同樣對與規范化我國藥品生產、流通、銷售中的不正當競爭行為一樣有著重要的意義。

6、藥品檢驗專業

藥品檢驗培養目標：培養具有一定藥品檢驗的基本理論和專業技能，適應藥品檢驗發展需求和藥品檢驗行業第一線的需要，理論、技能和實踐能力同步發展的新型高等技術應用性人才。

藥品檢驗主修課程：藥理學、儀器分析、中藥化學、藥事管理學、無機化學、有機化學、分析化學、生物化學、物理化學、藥物動力學、經濟法、醫學概論、藥劑學、中藥學等。

藥品檢驗就業去向：藥品檢驗專業學生畢業后可在醫藥行政管理部門、藥檢所、藥品監督局、醫院及各大醫藥公司、藥廠從事藥物生產、經營、使用、監督、新藥研制等環節的藥品質量分析鑒定工作。該行業一直是近幾年的十大熱門專業之一。

7、藥學專業

藥學主要培養目標：藥學專業培養具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產、檢驗、流通、使用和研究與開發領域從事鑒定、藥物設計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術人才。 藥學專業學生主要學習藥學各主要分支學科的基本理論和基本知識，受到藥學實驗方法和技能的基本訓練，具有藥物制備、質量控制評價及指導合理用藥的基本能力。

藥學主要課程：馬克思主義基本原理、思想道德修養、法律基礎、大學英語、高等數學、醫用物理學、計算機基礎、形態學概論、生理學、細胞生物學、分子生物學、醫學免疫學、病理生理學、醫學微生物學、無機化學、有機化學、生物化學、定量分析、儀器分析、物理化學、基礎化學實驗、藥物化學、天然藥物化學、藥劑學、藥物分析、藥理學、毒理學基礎、藥物的波譜解析、藥事管理學、專業技能實驗等。

藥學主要就業方向

科研人員——在大學、研究所、藥廠的研究部門，從事藥物的研發工作;

醫院藥劑師——在醫院藥劑科、藥房、藥廠等從事制劑、質檢、臨床藥學等工作;

藥檢人員——在藥檢所從事藥物的質量鑒定和制定相應的質量標準;

公司職員、醫藥銷售人員——在醫藥貿易公司或制藥企業從事藥品生產、流通及銷售等工作。

8、中藥學專業

中藥學主要培養要求：中藥學專業學生主要學習中醫藥的基本理論和基本知識，受到系統的中藥學專業的基本訓練，具有中藥鑒定、中藥炮制、中藥制備、質量控制評價的基本能力。

中藥學主要課程：高等數學、醫用物理學、英語、形態學概論、生理學、生物化學、病原學概論、醫學生物學、藥理學、無機化學、定量分析、有機化學、儀器分析、物理化學、中醫學基礎、中藥學、方劑學、藥物的波譜分析、中藥化學、藥用植物學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥藥劑學、中藥藥理學、中藥制劑分析和藥事管理學等。

中藥學主要就業方向：該專業的培養采用本科生導師制以保障畢業生具有較全面的綜合素質、較好的學習能力、解決實際問題能力和初步的科研能力。畢業后可以在各級醫院及醫療機構、制藥及藥品經營企業、藥品檢驗部門、藥品管理部門、科研單位及醫藥院校等從事研究開發、中藥檢驗、質量控制、生產管理、藥品營銷等方面的工作。

三、重慶醫藥科技學校簡介

重慶醫藥科技學校基礎檔案

學校名稱：重慶醫藥科技學校

學校地址：重慶市南岸區彈子石

學校類型：事業單位或社會團體

辦學年份：1964

開設專業：藥劑

重慶醫藥科技學校怎么樣

重慶市醫藥科技學校暨重慶市食品藥品監督管理局教育培訓中心是經重慶市人民政府批準成立，由重慶市食品藥品監督管理局主管，專門從事食品醫藥專業職業教育培訓的資深學校，擔負著為食品醫藥產業培養中、高級技能人才、組織全市食品藥品監督管理系統干部培訓和食品醫藥專業技術培訓的重任。

重慶醫藥科技學校辦學條件

改革開放以來，學校在上級部門的關懷下，辦學規模、辦學條件、教學層次和教學形式等方面均得到了長足發展，以重慶市醫藥科技學校為主體，先后成立了“重慶廣播電視大學食品醫藥學院”、“沈陽藥科大學繼續教育學院重慶函授教學點”。

從單一的技工教育，到技工、中專、大專、本科學歷教育全面發展；從單純的學歷教育，到學歷教育、干部培訓、社會培訓工作全面開展；從簡單的傳統教學方式，到多媒體教學、遠程教學手段的運用，學校已經成為重慶市食品醫藥專業職業教育的重要力量、重慶市食品藥品監管系統干部培訓和食品藥品從業人員培訓的主要機構。

建校近50年來，為重慶市內外培養輸送了2萬余名大專、中專和技校畢業生，另有5萬余人參加了學校組織的干部培訓和專業技術培訓學習。

重慶醫藥科技學校指導方針

學校堅持依法辦學，以德治校的辦學思想，提倡“德育為首，成人為先”的育人理念，注重培養學生“學會做人、學會做事、學會相處、學會求知”的適應社會、發展自我的能力。

積極進行教育改革探索，努力尋求適應新時期職業教育和干部培訓的科學方法。

學校堅持“以就業為導向、以能力為本位”的素質教育理念，既重視學生素質的全面提高，又注重學生個性特長的發展；堅持專業知識學習與實用技能培訓相結合，利用學校的圖書室、微機室、多媒體教室、實驗室、實訓室及合作企業的生產、經營場地，全方位、多渠道滿足學生專業技能學習、訓練的需求，畢業生就業率達100%，深受用人單位和社會各界的好評。