光陰似箭，日月如梭，畢業(yè)季總是帶著些許憂傷，升學(xué)也意味著同窗、好友即將分離，但是生活總是在不斷的往前的，所以同學(xué)們當(dāng)下也不必憂傷，相信以后還有重見日的，本篇文章問同學(xué)們分享了四川應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院的辦學(xué)情況，想要報(bào)名該校東同學(xué)可以看一下。

四川應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介：

四川應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案、四川省教育廳主管，參加國(guó)家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)一招生，具有獨(dú)立頒發(fā)國(guó)民教育大專學(xué)歷文憑資格的全日制民辦普通高等學(xué)校。

學(xué)院地處有著亞熱帶河谷氣候特征的安寧河平原中部，位于享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的“一座春天棲息的城市”“中國(guó)航天城”----西昌市。“這里得天獨(dú)厚”，地域遼闊，生態(tài)優(yōu)美，風(fēng)景旖旎，氣候宜人;交通便捷，成昆鐵路、攀西高速公路匯集，10余條國(guó)內(nèi)航線接通成都、重慶、昆明等省會(huì)城市;多種資源富集，多產(chǎn)業(yè)布局，多民族聚居，多元民族文化共存，具有求學(xué)、就業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

學(xué)院設(shè)有8個(gè)系(部)。已經(jīng)被批準(zhǔn)招生的有： 機(jī)械制造與自動(dòng)化、 電氣自動(dòng)化技術(shù)、 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、 財(cái)務(wù)信息管理、電子商務(wù)、 旅游管理、寶玉石鑒定與加工技術(shù)、休閑體育、學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、建筑工程技術(shù)、酒店管理、會(huì)計(jì)等13個(gè)高職專業(yè)。

四川應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院辦學(xué)理念：

堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本，人人成才，以高技能型產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)為主，服務(wù)民族地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的辦學(xué)理念，傾力打造“心系全體學(xué)生，德藝雙馨”的師資隊(duì)伍;積極為學(xué)生“指向、解困、疏導(dǎo)、鼓勁”， 致力于培養(yǎng)“自勵(lì)、自立、自善、自強(qiáng)”的校園精神。

學(xué)院堅(jiān)持“五個(gè)對(duì)接”辦學(xué)模式和培育“四自”校園精神。

“五個(gè)對(duì)接”的辦學(xué)模式，即：專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)布局對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接、學(xué)歷證書與資格證書對(duì)接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接。

“四自”校園精神，即：自勵(lì)、自立、自善、自強(qiáng)。

四川應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院辦學(xué)條件：

根據(jù)學(xué)院官 網(wǎng)顯示，學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)儀器設(shè)備總值1591萬(wàn)元，有功能完善的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、管理系統(tǒng)、電化教育中心，均按部頒標(biāo)準(zhǔn)配置了教學(xué)儀器裝備。圖書信息資料豐富，學(xué)院現(xiàn)有各類紙質(zhì)圖書資料8.3 萬(wàn)冊(cè)，有12萬(wàn)冊(cè)的電子圖書信息資料，能夠滿足教學(xué)和科研的需要。體育場(chǎng)占地2.5萬(wàn)平方米，運(yùn)動(dòng)設(shè)施完備，有田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)足球場(chǎng)1個(gè)，籃球場(chǎng)2個(gè)，乒乓球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)3個(gè)，體育看臺(tái)4個(gè)。學(xué)院有6個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所建筑面積為28048.6平米，有30 個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。這些實(shí)訓(xùn)條件，為培養(yǎng)實(shí)用型、高技能型、服務(wù)型人才提供了保障。