2023年成都市川化中學高一分班嗎?
來源:網絡整理時間:2023-03-25 次
摘要:一、2023年成都市川化中學高一分班嗎二、2022年成都市川化中學高一分班嗎2022年成都市川化中學分班情況:學校設有直升班、直升實驗班、重點班、實驗班等班型。三、成都市川化中學近期活動川化好學術|潛心教研勤探索名師
一、2023年成都市川化中學高一分班嗎
二、2022年成都市川化中學高一分班嗎
2022年成都市川化中學分班情況:學校設有直升班、直升實驗班、重點班、實驗班等班型。
三、成都市川化中學近期活動
川化好學術 | 潛心教研勤探索 名師引領促提升
3月15日下午,川化中學高中教學研究之“樹德名師進川化”活動在我校開展。參加本次活動的有川化中學生物組、地理組全體教師和來自樹德中學的名師周曉、周軍兩位老師。本次活動分二個階段進行。第一階段為交流課展示,生物組莊華老師展示了一堂知識新授課,趙焱坤老師展示了一堂試卷講評課;地理組韓丹老師、李義國老師各展示了一堂專題復習課。第二階段為評課議課,生物教研組在三樓會議室開展評課議課活動,樹德中學名師周軍做了《聚焦課堂 聚焦訓練 聚焦學生》專題講座;地理教研組在四樓會議室開展評課議課活動,樹德中學名師周曉做了《水循環》專題復習講座。評課議課中,專家們充分的肯定了我校四位老師:教風良好,知識體系呈現的結構巧妙,教學過程中注重細節,師生良性互動。
專題講座讓我校老師進一步認識到備課組的活動應從教學思想、資料使用、教學進度與內容上做到統一;發揮備課組每位成員的作用,群策群力,共同教研,樂于分享;備課活動中要整合現有資料,不依賴現成資料。不論是備課組還是教師個人都應對針對性強、重點突出的知識點進行微專題的研究,可以是重點題型和模型,也可以是重要思想方法。微專題的教學可以有計劃的滲透,可以在講評作業和試卷時進行題型的歸納拓展,還可以在某教學階段后進行重要題型歸納小結;高三二輪復習講究“一課一得”精耕課堂、“吃透教材、回歸真題”等。
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